《司馬光》教案

1、《司馬光》教案教學(xué)內(nèi)容：六年制第二冊(cè)11課第二課時(shí)。設(shè)計(jì)理念：本課講的是古時(shí)候的一個(gè)故事，讓學(xué)生通過(guò)多讀來(lái)理解故事發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，從而學(xué)習(xí)司馬光遇事不慌張，動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題的品質(zhì)，在講解本課時(shí)，我采用“重點(diǎn)切入，回讀探求，扶放結(jié)合”的方法進(jìn)行教學(xué)，以啟發(fā)質(zhì)疑為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的

2、觀察能力和表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話。3、德育目標(biāo)：從司馬光砸缸救人的事情中受到啟發(fā)，遇到事情要象司馬光那樣不慌張，動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，讀通句子。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影，寫有3、4、5自然段的卡片，課文碟片，自制畫有假山、大缸的掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課《司馬光》。二、講讀課文：1、聽(tīng)錄音，回顧課文有幾個(gè)自然段？2、看書中插圖，按從左到右的順序觀察，然后說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？3、

3、同學(xué)們觀察得都很仔細(xì)，那么，剛才同學(xué)們所看到的，書上以是怎么寫的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀讀課文，找一找，然后告訴老師好不好？（2、3、4、5、6）誰(shuí)愿意讀一讀。4、你們都找對(duì)了，現(xiàn)在來(lái)看第二自然段，告訴老師你讀懂了什么？（有一回，在花園玩，大滿）5、發(fā)生了一件什么樣的事呢？誰(shuí)愿意讀讀第三自然段？6、想象一下，小朋友掉進(jìn)水缸，我們都會(huì)替他怎么樣？所以要帶著這種擔(dān)心的語(yǔ)氣來(lái)讀。（創(chuàng)設(shè)情境，一名復(fù)述，五名表演）23、不錯(cuò)，你們表演得真棒，現(xiàn)在