滑動變阻器教案設(shè)計

1、1第1頁共4頁教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)設(shè)計與反思課題：課題：滑動變阻器滑動變阻器科目：物理科目：物理教學(xué)對象：九年級學(xué)生教學(xué)對象：九年級學(xué)生課時：課時：1提供者：周崇田提供者：周崇田單位：靖江惠豐初中單位：靖江惠豐初中一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課《變阻器》是初中物理九年級電學(xué)部分的重要內(nèi)容，是上節(jié)電阻知識的實際應(yīng)用，又是后面“歐姆定律”的進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。變阻器是電學(xué)中最常用的重要電路元件，它在電學(xué)實驗占重要地位

2、，學(xué)好變阻器，即有助于學(xué)生更好地理解電阻的概念，又為今后的學(xué)習(xí)特別是做電學(xué)實驗必要的準(zhǔn)備。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1知道滑動變阻器的構(gòu)造和原理，會畫結(jié)構(gòu)簡圖、電路符號。2會正確使用滑動變阻器改變電路中的電流，知道滑動變阻器上所標(biāo)規(guī)格的含義。3會讀出電阻箱的示數(shù)。過程與方法：1師生共同活動，應(yīng)用電阻知識，設(shè)計出滑動變阻器2讓學(xué)生通過動手實驗，學(xué)會使用變阻器，并總結(jié)出改變變阻器連入電路電阻大小的方法和規(guī)律，從而提高學(xué)生的動手能力

3、。3通過電阻箱與滑動變阻器對比，體會電阻箱能準(zhǔn)確讀數(shù)而滑動變阻器能連續(xù)改變電阻。情感態(tài)度與價值觀：1通過滑動變阻器的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)把知識轉(zhuǎn)化成技術(shù)的意識和能力，在實驗過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造性思維。2通過探究活動，體驗探究的樂趣，使學(xué)生樂于觀察、實驗，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作與交流的能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析三、學(xué)習(xí)者特征分析初三學(xué)生有一定的思考能力但邏輯思維還是比較差的，仍然以感謝認(rèn)識為主但經(jīng)驗又比較匱乏，他們剛剛接觸電學(xué)。由于變阻器的部件比較多

4、，接線柱多，而且在使用過程中又是動態(tài)變化的，而課本一下子就提到一個叫滑動變阻器的裝置，對剛學(xué)電學(xué)的學(xué)生來說，在變阻原理的理解上感到起點較高，學(xué)生難于接受。只有了解儀器的構(gòu)造，才能從本質(zhì)上理解它的使用方法，這個前提的掌握與否是本節(jié)課的關(guān)鍵，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計變阻器的教學(xué)屬于實驗儀器的教學(xué)。本節(jié)課擬采用演示實驗及學(xué)生分組實驗相結(jié)合的方法。教師邊演示、邊導(dǎo)控，學(xué)生邊觀察、邊思考，并通過學(xué)生親自動

5、手實驗來歸納總結(jié)，最大限度地調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)原則。學(xué)生對實驗儀器的認(rèn)識過程是：先了了解儀器構(gòu)造，再學(xué)習(xí)儀器的使用方法。因此教學(xué)上力求通過對變阻器的原理、構(gòu)造、這一難點的突破，來順利開展其使用方法這一重點的教學(xué)。設(shè)計滑動變阻器，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，教材又提供了這樣的機會，所以，本人力圖通過實驗與電腦相結(jié)合的手段，引導(dǎo)學(xué)生完成這個設(shè)計，讓他們初步體會到“創(chuàng)新”的喜悅，加深他們對物理這門學(xué)科的

6、感情。五、教學(xué)重點及難點五、教學(xué)重點及難點重點：滑動變阻器的使用方法難點：滑動變阻器的構(gòu)造和原理六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖（一）教師出示調(diào)光臺燈實物：當(dāng)堂演示調(diào)光臺燈亮度的變化，在引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時向?qū)W生提出遞進問題：（屏幕）①這種臺燈與其它的臺燈有什么不同的地方？②調(diào)節(jié)旋鈕，臺燈的亮度有什么變化？①觀察燈的亮度變化②思考：什么原因引起了燈的亮度變化？新課引入3第3頁共4頁（四）、電阻箱提出

7、問題：滑動變阻器不能表示出連入電路的電阻值，能否有一種可以表示出阻值的變阻器呢？引出電阻箱出示掛圖，說明電阻箱的構(gòu)造和讀出電阻箱示數(shù)的方法同時展示電阻箱的實物用投影幻燈片練習(xí)電阻箱讀數(shù)三次因為教材對電阻箱這部分知識的要求不高，它也不是本節(jié)課的教學(xué)重點，因此掌握以下知識即可.七、教學(xué)評價設(shè)計七、教學(xué)評價設(shè)計1原理：利用改變連入電路中來改變連入電路中的電阻電阻從而改變電路中的電路中的。2、滑動變阻器使用：(1)聯(lián)在電路中，正確接法采用接法錯

8、誤接法錯誤接法：同時連接接線柱時，接入阻值，相當(dāng)于定值電阻；同時連接接線柱時，接入阻值，相當(dāng)于導(dǎo)線；(2)閉合開關(guān)前閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片放在變阻器阻值阻值位置(3)使用前要了解銘牌銘牌上標(biāo)有變阻器的和。3、A、B、C、D中所示的為滑線變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖，當(dāng)滑片向右滑動時，連入電路的電阻變小的為:4、如右圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向A端滑動時，小燈泡變亮，那么應(yīng)該將滑動變阻器的接線柱和接在電路的M、N兩端5、如圖所示，有

9、燈泡L1、L2，開關(guān)S，電源，電壓表、電流表，滑動變阻器和導(dǎo)線若干，要求：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測L1的電壓，滑動變阻器改變通過L2的電流。請畫出電路圖并連接實物圖。八、板書設(shè)計八、板書設(shè)計第2節(jié)、變阻器節(jié)、變阻器（一）、滑動變阻器1原理：利用改變連入電路中電阻線長度電阻線長度來改變連入電路中的電阻電阻從而改變電路中的電流電路中的電流。2結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱。3結(jié)構(gòu)與符號：電路符