漢語(yǔ)拼音i

1、哈爾濱市燎原學(xué)校集體教學(xué)集體教學(xué)——《漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音i》i》教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)課型：新授教師：劉一博學(xué)情分析：學(xué)情分析：【設(shè)計(jì)意圖：班級(jí)學(xué)生都具備認(rèn)知能力和語(yǔ)言理解能力，根據(jù)學(xué)生言語(yǔ)水平的發(fā)展及構(gòu)音語(yǔ)音能力的不同，將班級(jí)學(xué)生分為以下三類?！緼類學(xué)生：兩名學(xué)生。有較好的認(rèn)知能力和理解能力，能夠根據(jù)教師的令完成每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。有較好的語(yǔ)言能力，能夠較正確的發(fā)出“i”音，但是呼吸支持不足，發(fā)聲的時(shí)長(zhǎng)較短。B類學(xué)生：三名學(xué)生。說(shuō)話聲音較小，聲時(shí)

2、較短，發(fā)音時(shí)口部運(yùn)動(dòng)不十分協(xié)調(diào)，需要教師的提示或使用康復(fù)用具進(jìn)行矯治。C類學(xué)生：三名學(xué)生存在嚴(yán)重的言語(yǔ)障礙。他們一般只能說(shuō)出雙音節(jié)的詞語(yǔ)，有時(shí)只能發(fā)出一個(gè)音節(jié)。他們的口部運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致發(fā)音不清乃至錯(cuò)誤的發(fā)音。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：【設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)音位習(xí)得的順序，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)與康復(fù)兩方面的目標(biāo)?！恐R(shí)與能力：學(xué)習(xí)拼音i，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。過(guò)程與方法：通過(guò)形象的認(rèn)知及有針對(duì)性的發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)韻母i。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)

3、漢語(yǔ)拼音的重要作用，能夠更好地幫助我們識(shí)字和閱讀?？祻?fù)目標(biāo)：康復(fù)目標(biāo)：1.鞏固音位ɑ。2.學(xué)習(xí)韻母i的發(fā)音技巧，形成對(duì)i的聽(tīng)說(shuō)能力。3.通過(guò)多媒體，初步認(rèn)識(shí)衣服，幫助學(xué)生聽(tīng)說(shuō)詞“衣”。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聲母i，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：掌握聲母i的發(fā)音技巧，并能夠準(zhǔn)確發(fā)音。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：【設(shè)計(jì)意圖：促進(jìn)基礎(chǔ)的口部運(yùn)動(dòng)，提高口部運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和控制能力?！抗枮I市燎原學(xué)校三、鞏固練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生呼吸支持能

4、力，增強(qiáng)肺活量，為今后的朗讀奠定基礎(chǔ)?！恳豢跉庹f(shuō)詞（呼吸促進(jìn)治療法）學(xué)生深吸氣（腹式呼吸），用一口氣說(shuō)出一組圖片中三個(gè)相同的詞——“衣”。四、檢測(cè)復(fù)評(píng)【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)為復(fù)評(píng)階段，通過(guò)這一環(huán)節(jié)了解學(xué)生對(duì)拼音i的掌握情況。與初評(píng)進(jìn)行對(duì)比，檢驗(yàn)本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成情況?！恳?guī)則：讀出出示的拼音，連讀三次。五、家庭指引本周任務(wù)：本周任務(wù)：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音i的發(fā)音，讀出與i相關(guān)的詞語(yǔ)。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：嘴角向兩邊伸展，露齒，上下齒縫間留有空隙，舌部向后

5、用力，送氣發(fā)音。存在問(wèn)題及解決方法：存在問(wèn)題及解決方法：如果孩子雙唇無(wú)法向兩邊伸展家長(zhǎng)可用手指按壓孩子的嘴角向兩邊拉伸；如果孩子發(fā)音時(shí)咬緊上下牙，家長(zhǎng)先讓孩子用牙咬住冰激凌板，使之無(wú)法閉合咬牙，然后抽出冰激凌板，體會(huì)發(fā)音。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：學(xué)生在練習(xí)發(fā)音時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子照著鏡子，觀察口型，要展唇，上下牙齒間的縫隙不要過(guò)小，否則會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不清。發(fā)i音時(shí)，先讓孩子擺好展唇微笑的口型，然后送氣發(fā)音?？谛褪欠裾_直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。因此今