京劇與造型藝術(shù)

1、課題京劇與造型藝術(shù)總課時(shí)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)粹——京劇的相關(guān)知識(shí)有初步了解，體驗(yàn)京劇與美術(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇藝術(shù)，宏揚(yáng)中華民族的古老藝術(shù)。重點(diǎn)在藝術(shù)活動(dòng)中了解京劇的相關(guān)知識(shí)，初步感受京劇的藝術(shù)魅力難點(diǎn)造型藝術(shù)與京劇的關(guān)系教學(xué)方法講授法欣賞法啟發(fā)法學(xué)法欣賞法討論法練習(xí)法教具欣賞掛圖、資料和多媒體影像課件學(xué)具京劇的道具，藝術(shù)品圖片資料等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)說(shuō)明課前準(zhǔn)備教材、欣賞掛圖、資料和多媒體影像課件

2、，生活實(shí)物，繪畫(huà)用具。課本、收集的相關(guān)圖片、繪畫(huà)，制作用具等培養(yǎng)學(xué)生收集資源的能力，不僅可以有利于他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以提高他們學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課讓學(xué)生在《唱臉譜》ＭＴＶ中走進(jìn)教室，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的好奇心學(xué)生懷著好奇心，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。教師由學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)展開(kāi)教學(xué)，有的放矢。討論欣賞結(jié)合課件講解京劇的形成京劇產(chǎn)生地點(diǎn)和歷史京劇的行當(dāng)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)京劇的樂(lè)器京劇伴奏樂(lè)器的三大件用收集的資料，討論分析學(xué)生討論各行細(xì)分門類通

3、過(guò)畫(huà)面自己判斷各行當(dāng)用判斷題的形式讓學(xué)生了解京劇伴奏樂(lè)器的三大件深入探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生積極思考能力，在小組討論中培教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)說(shuō)明京劇的服裝角色與服裝的關(guān)系京劇的臉譜人物性格與臉譜的關(guān)系造型練習(xí)讓學(xué)生在音樂(lè)伴奏中制作臉譜觀看音像資料讓學(xué)生對(duì)京劇服裝有直觀認(rèn)識(shí)請(qǐng)六個(gè)同學(xué)戴著臉譜找朋友學(xué)生展開(kāi)想象，按照自己的意愿涂抹臉譜，為表演做準(zhǔn)備。養(yǎng)合作精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)