《數字電路與邏輯設計》a大綱 14編

1、《數字電路與邏輯設計》課程教學大綱課程英文名稱：課程英文名稱：DigitalDigitalCircuitsCircuitsLogicLogicDesignDesign課程代碼：課程代碼：121300103121300103課程性質：課程性質：學科學科基礎課基礎課適用專業(yè)：電子信息工程適用專業(yè)：電子信息工程、電子科學與技術（含魏源國際學院）、電子科學與技術（含魏源國際學院）總學時數：總學時數：6464其中其中講課學時：講課學時：4848實

2、驗學時：實驗學時：1616總學分數：總學分數：4分編寫人：楊編寫人：楊波審核人：審核人：羅慶躍羅慶躍一、課程簡介（一）課程性質及其在課程體系中的地位《數字電路與邏輯設計》課程是電子信息工程、電子科學與技術專業(yè)的一門重要基礎課，有很強的實踐性，主要研究基本數字電路的原理和電路的邏輯設計。為學生進一步學習有關專業(yè)課程和日后從事專業(yè)工作打下基礎，因此本課程在后續(xù)課程中占有很重要的地位。（二）課程教學目標通過課程的學習，使學生能夠較好地掌握數字

3、電路的基本理論、基本知識和基本分析方法。了解電子技術的新發(fā)展，新技術。能夠分析由幾個單元數字電路組成的小電路系統(tǒng)，具有設計簡單電子電路的能力，為日后工作打下基礎課程教學的總體要求（三）課程教學的總體要求學生通過學習應熟練掌握邏輯函數的表示方法及相互轉換與化簡方法；邏輯電路的分析方法與設計方法；掌握集成芯片的外特性與常用MSI的功能表；用MSI構成邏輯電路的方法。了解集成芯片的工作原理與結構特點、功能特點。（四）課程的基本內容邏輯代數基礎

4、、門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波形的產生和整形、半導體存儲器、可編程邏輯器件、模數和數模轉換電路、系統(tǒng)應用舉例等。（五）先修課程及后續(xù)課程先修課程為：《電路分析》、《模擬電子技術》后續(xù)課程為：《微機原理》、《EDA技術》、《數字集成電路設計原理》二、課程教學總體安排（一）學時分配建議表（2）教學難點邏輯函數的化簡3.教學方法與手段以教師為主導，以學生為主體，采用啟發(fā)式教學和提問、討論以及質疑、解答等方法；采用多媒體。

5、4.教學主要內容（1）數制和碼制（2）邏輯代數中的三種基本運算（3）邏輯代數的基本公式、常用公式和三個規(guī)則（4）邏輯函數常用的描述方法及相互間的轉換（5）邏輯函數的公式化簡法（6）邏輯函數的卡諾圖化簡法（7）具有無關項的邏輯函數及其化簡5、教學要求掌握邏輯函數概念，熟練掌握邏輯函數的描述方法，邏輯函數的變換及邏輯函數化簡的方法6、課后思考與練習31頁1.1，1.2，1.5，1.6，1.8，1.9，1.10，1.13，1.14，1.15；

6、第二章集成邏輯門電路4學時１教學目的學會TTL門、CMOS門、OC(OD)門、三態(tài)門等集成門的正確使用方法及外電氣特性。２教學重點與難點（1）教學重點TTL與非門電氣特性、集電極開路門和三態(tài)門正確運用。（2）教學難點TTL與非門的內部結構及工作原理3.教學方法與手段以教師為主導，以學生為主體，采用啟發(fā)式教學和提問、討論以及質疑、解答等方法，多媒體。4.教學主要內容（1）半導體二極管和三極管開關特性（2））TTL門電路及性能參數（3）CM