09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(十)(生物)

1、第1頁共16頁天津市天津市09100910學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試（十）學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試（十）生物試題生物試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。本套試卷共8頁，滿分100分?？荚嚂r(shí)間為75分鐘。第Ⅰ卷（共卷（共7070分）分）一、選擇題一、選擇題（每題2分，共35題，每題只有一個(gè)正確答案）1葉綠體中的某生物高分子物質(zhì)含有S元素。該物質(zhì)可能具備的生理功能是A吸收并轉(zhuǎn)換光能B作為還原C3的能源物質(zhì)C參與合成暗反應(yīng)的

2、原料D協(xié)助Mg2進(jìn)入葉綠體2下列有關(guān)酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕獙?shí)驗(yàn)步驟A酶催化具有高效性實(shí)驗(yàn)組：2mL3%H202＋1mL過氧化氫酶保溫5min對(duì)照組：2mL3%H202＋1mL蒸餾水保溫5minB酶催化具有專一性實(shí)驗(yàn)組：2mL3%可溶性淀粉＋1mL新鮮唾液保溫5min后碘液檢驗(yàn)對(duì)照組：2mL3%蔗糖＋1mL新鮮唾液保溫5min后碘液檢驗(yàn)C探究酶作用的適宜溫度5mL3%可溶性淀粉＋2mL新鮮唾液＋碘液→每隔5分鐘將溶

3、液溫度升高10℃，觀察溶液藍(lán)色變化DpH影響酶的催化活性向三支試管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液在適宜溫度下保持5min斐林試劑檢驗(yàn)3體外培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞癌變后的特征是A再分化形成成纖維細(xì)胞B細(xì)胞膜上的糖蛋白增加C形態(tài)球形化而不再貼壁生長(zhǎng)D增殖過程不受環(huán)境影響4下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，不正確的是（）A蛙的受精卵的第三次分裂為有絲分裂第3頁共16頁8種子萌發(fā)時(shí)，在能利用光能之前，會(huì)發(fā)生下列哪些

4、現(xiàn)象①細(xì)胞分化②呼吸作用③有絲分裂④合成有機(jī)物A①②③B①③④C②③④D①②③④9右圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是A圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端B興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→cC經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮D③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥10下列說法正確的是A促激素的作用只是促進(jìn)相關(guān)腺體內(nèi)激素的合成和分泌B促甲狀腺激素對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功

5、能有直接作用C雌激素、孕激素和催乳素是由卵巢分泌并影響性腺發(fā)育D下丘腦部分細(xì)胞能傳導(dǎo)興奮和分泌調(diào)節(jié)垂體活動(dòng)的激素11下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是A細(xì)胞增殖使細(xì)胞類型增加B細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加C細(xì)胞衰老對(duì)生物體有積極意義D細(xì)胞凋亡是細(xì)胞受損壞死12下列關(guān)于孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功原因的說法中，不恰當(dāng)?shù)氖茿選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料，自然狀態(tài)下豌豆一般是純種B豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分，且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果