自然災害及其影響

1、1第一節(jié)第一節(jié)自然災害及其影響自然災害及其影響合肥六中地理組汪敬華課程標準課程標準1列舉自然災害的主要類型；2比較同一自然災害造成的危害程度的地域差異。教學目標教學目標知識與技能1掌握自然災害的定義、內涵、形成條件，學會從孕災環(huán)境、致災因子、受災體、災情四個方面來描述自然災害；2掌握自然災害帶來的多方面的危害及其危害程度的地域差異。過程與方法1結合實際，通過舉例、歸納、總結，理解自然災害的內涵，并進一步思考人地相互作用的實質；2通過資料

2、和圖片的分析，全面認識自然災害的危害及其危害程度的地域差異。情感、態(tài)度和價值觀1認識自然災害是客觀存在的，具有不可抗拒性，激發(fā)探究地理問題的興趣，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度；2樹立對自然災害危害性的科學認識，培養(yǎng)對受災地區(qū)和災民的同情與援助的人文精神；3關注環(huán)境與發(fā)展問題，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。教材分析教材分析我國自然災害類型多樣，發(fā)生頻繁，強度大，損失多，影響范圍廣。因此，各地的學生都會聽說或者經(jīng)歷過某種自然災害，對災害的危害有所了解，但

3、是對于災害的成因可能不甚清楚。選修教材5“自然災害與防治”在體現(xiàn)地理學科特點及其應用價值的基礎上，以基礎地理知識為背景，讓學生掌握自然災害學的專業(yè)基礎知識。本書共有三章，第一章主要介紹了自然災害的基本知識及其理論，第二章集中介紹了我國自然災害的特點及成因等，第三章主要介紹了一些防御措施及自救互救等方法。本節(jié)為第一章第一節(jié)，因此更加側重關于自然災害基礎知識和理論的研究，主要介紹了以下內容：⑴自然災害的定義及其內涵；⑵自然災害的影響；⑶自然

4、災害危害程度的地域差異。教材首先介紹了自然災害的定義以及如何來判斷自然災害。由于自然災害比較貼近現(xiàn)實生活，學生或者經(jīng)歷或者聽說過大量的實例，加之初高中地理學習的基礎（初中學習了火山和地震的相關知識、必修1第二章第三節(jié)中學習的臺風和寒潮），學生多少獲得了一些自然災害的感性和理性認識，形成了一定的觀念和經(jīng)驗，因此對于這部分內容學生比較容易接受。在分析自然災害所產(chǎn)生影響時，可以充分利用媒體資料以及運用地理信息系統(tǒng)（地理信息技術已在必修3第一章