幼兒園家長安全責(zé)任書

1、2010年10月12日，我們學(xué)校組織了高級(jí)骨干教師示范課活動(dòng)。此次活動(dòng)的內(nèi)容有名師課堂教學(xué)、說課評課、教學(xué)實(shí)錄觀察等。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一個(gè)教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒?dòng)的心得體會(huì)：第一，吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的示范課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。朱福利老師在教學(xué)《聽聽，秋的聲音

2、》時(shí)，她首先伴隨著音樂朗誦了這首詩，老師優(yōu)美的聲音也讓我們進(jìn)入了秋的世界。這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，又使學(xué)生在詩句中感受到了秋天的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。課中，她抓住詩歌的詩韻，引導(dǎo)學(xué)生對秋天景色的了解。最后，她讓學(xué)生發(fā)揮想象，傾聽自然界的聲音，補(bǔ)充詩歌，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在朱老師優(yōu)美生動(dòng)語言中層層展開，使聽者回味無窮。第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的

3、引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如蔣小敏老師在上《釣魚的啟示》時(shí)，通過提問，引發(fā)學(xué)生想象力；由此再激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主的尋找問題的答案，通過有感情的朗讀來體會(huì)感受，在文中去找到啟示。第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的悟情感。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)

4、問了，還要從心底愛上這門學(xué)科?？戳酥炖蠋煹摹独贤酢芬徽n的示范課，整個(gè)課堂進(jìn)行有序，組織學(xué)生開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)。順暢地解決了學(xué)生“愛學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、善學(xué)“的難題。是一節(jié)成功的示范課，充分發(fā)揮教學(xué)能手在課堂教學(xué)過程中的引領(lǐng)，參加本次活動(dòng)受益非淺。伴隨著一步步走進(jìn)新課程，我不由地對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行深深地反思：那些個(gè)大家已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂道為“改革”的種種說法和做法，以新課程的理念加以審視，我如坐針氈、恍然而有所

5、悟。反思使我“與時(shí)俱進(jìn)”，在深層上促進(jìn)了教育觀念的真正更新、轉(zhuǎn)變；反思使我對新課程更充滿感情、充滿信任，抱有極大的希望。在過去講《老王》這類文章，教師在臺(tái)上不停地講抓住人物特征，典型事例、生活片段進(jìn)行敘述，學(xué)生則一味到聽，整個(gè)課堂如一潭死水?？墒遣芾蠋焻s打破以往教學(xué)模式，他通過布置幾個(gè)問題讓學(xué)生讀課文，然后分組討論、合作探究，學(xué)生討論結(jié)果：老王一輩子光棍，孤苦伶仃很苦，一輛破舊的三輪車活命，但他心好、老實(shí)厚道、有良心，關(guān)心人......