大頭貼教學設計1

1、《我型我秀大頭貼我型我秀大頭貼——PhotoshopPhotoshop圖層和魔棒工具的使用圖層和魔棒工具的使用》教學設計教學設計王鏑一、教材分析一、教材分析本課是大連理工大學出版社七年級下冊第六課，在能創(chuàng)建添加刪除圖層作用的前提下，講解了Photoshop的魔棒工具、移動工具、自由變化工具的使用方法及適用范圍。本課的教學內(nèi)容在Photoshop的學習中起著至關重要的作用，是Photoshop操作的基礎。學好這部分內(nèi)容，學生才能制作出好的

2、作品，為進一步學習后續(xù)內(nèi)容打下堅實的基礎，也是形成學生“基本技能綜合運用”知識鏈的必要環(huán)節(jié)。二、學情分析二、學情分析在此之前，學生們已經(jīng)掌握了photoshop中幾個重要工具的使用方法和一些基本操作。例如，學生可以熟練地找到并打開圖像文件，能把整個圖像文件內(nèi)容復制到另一個圖像文件中，并能使用“自由變換”和“移動”命令來調(diào)整圖像大小和位置，但無法對圖像中部分內(nèi)容進行處理。這為本課知識的學習奠定了一定基礎。對圖像處理這部分學習內(nèi)容，學生本身

3、就很感興趣，而本課是為自己設計大頭貼，這更加激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲，使他們的學習自主性得到更大的發(fā)揮。三、教學目標三、教學目標基于以上內(nèi)容，從信息技術本身學科特點出發(fā)，本課的教學目標確定如下：【知識與技能知識與技能】1理解背景圖層的含義，學會改變背景圖層的大小。2能夠熟練運用移動工具、自由變換工具，改變圖片的位置大?。荒苡媚О艄ぞ邠赋龍D像、修飾圖像。3能根據(jù)設計需要調(diào)整圖層的順序?！具^程與方法過程與方法】1通過對自己大頭貼的設計，

4、學習移動工具、自由變換工具、魔棒工具的應用。2通過作品展示，對所學知識進行復習，并綜合應用?！厩楦袘B(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀】1激發(fā)學生的學習熱情和求知欲。2提高學生的審美情趣?！窘虒W重點教學重點】1移動工具，自由變換工具的使用。2使用魔棒工具摳除圖像。3調(diào)整圖層順序。任務任務籌劃籌劃學習學習新知，新知，解決解決問題問題二、明確分析，確定本課任務。師：老師已經(jīng)為大家準備好了照相機，現(xiàn)在每小組選出兩名代表。老師為你們照相。請其他同學打開

5、D盤素材文件夾，選擇自己喜歡的背景，按照任務要求，制定大頭貼設計方案。要求展示：1將自己選好的背景，照片，相框，修飾圖片，打開待用；2圖層順序為，背景，照片，相框，修飾圖片。（為學生照相，并將照片發(fā)到學生所在的機器上；其他學生按要求打開任務要求，做好制作準備）師：能看出大家已經(jīng)躍躍欲試了，老師提供了一些素材在文件夾中，下面請大家在Photoshop中打開相關素材，根據(jù)自己的設計意圖，開始創(chuàng)作吧。學生制作，教師巡視指導。教師引領一：師：同

6、學們，老師也設計一張大頭貼，與大家分享一下：教師演示大頭貼制作過程：1選擇背景，改變圖像大小。（背景要適中）2打開照片，利用移動工具將照片拖動到新圖層。利用自由變換功能改變圖片大小。3添加相框和修飾圖片。4適當調(diào)整圖層順序。學生制作，教師巡視指導。教師引領二：師：同學們，剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學都存在這樣一個問題，相框的白色區(qū)域無法去掉，而是部分學生上前照相，展示個性，其他同學做制作前準備。通過演示，學習新知，解決問題發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為了