優(yōu)美的曲線

1、優(yōu)美的曲線優(yōu)美的曲線教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第八課：小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第八課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)曲線工具，知道曲線工具的功能，聯(lián)系簡(jiǎn)單的繪圖作品，：認(rèn)識(shí)曲線工具，知道曲線工具的功能，聯(lián)系簡(jiǎn)單的繪圖作品，知道曲線在電腦繪畫中的意義。知道曲線在電腦繪畫中的意義。技能目標(biāo)技能目標(biāo)：在獨(dú)立操作中尋找繪制曲線的方法，并能通過(guò)合作學(xué)習(xí)得出初：在獨(dú)立操作中尋找繪制曲線的方法，并能通過(guò)合作學(xué)習(xí)得出初步的結(jié)論，提高對(duì)新知識(shí)

2、的繼承、探究、分析能力，能用曲線工具繪制簡(jiǎn)單的步的結(jié)論，提高對(duì)新知識(shí)的繼承、探究、分析能力，能用曲線工具繪制簡(jiǎn)單的作品，提高綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)造能力。作品，提高綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：注重對(duì)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程的體驗(yàn)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生在：注重對(duì)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程的體驗(yàn)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生在過(guò)程中的個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。過(guò)程中的個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具的使用。曲線工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：曲

3、線在畫的過(guò)程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。：曲線在畫的過(guò)程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房，各相關(guān)圖片：計(jì)算機(jī)房，各相關(guān)圖片教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入1、出示各種含有曲線的圖畫作品：出示各種含有曲線的圖畫作品：2、提問(wèn)：、提問(wèn)：你們喜歡這些作品嗎？你們喜歡這些作品嗎？它們有哪些共同的特點(diǎn)？它們有哪些共同的特點(diǎn)？3、說(shuō)一說(shuō)：、說(shuō)一說(shuō)：為什么圖畫的曲線很美？如果我們不用曲線畫，為什么圖畫的曲線很美？如果我們不用曲線畫，這些圖畫會(huì)是

4、什么樣子的呢？這些圖畫會(huì)是什么樣子的呢？4、引出課題：優(yōu)美的曲線、引出課題：優(yōu)美的曲線二、二、認(rèn)識(shí)曲線工具認(rèn)識(shí)曲線工具1、你能用鉛筆工具畫出這種圖形嗎？如圖：試一試你能用鉛筆工具畫出這種圖形嗎？如圖：試一試2、說(shuō)說(shuō)看你碰到了什么問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)看你碰到了什么問(wèn)題？結(jié)論：當(dāng)我們用鉛筆工具畫線時(shí)，由于不好把握，畫出的曲線往往是不光滑的。怎樣才能畫出光滑的曲線呢？我們可以使用工具箱中的曲線工具。3、找出工具箱上的曲線工具。、找出工具箱上的曲線工具。

5、三、三、第一次嘗試第一次嘗試2、匯報(bào)結(jié)果、匯報(bào)結(jié)果3、導(dǎo)出結(jié)論：、導(dǎo)出結(jié)論：三字口訣：三字口訣：拖拖拖七、七、鞏固練習(xí)：畫一幅大雁飛行圖鞏固練習(xí)：畫一幅大雁飛行圖組織形式：選一名學(xué)生上臺(tái)示范，其余的獨(dú)立操作。組織形式：選一名學(xué)生上臺(tái)示范，其余的獨(dú)立操作。教師巡視指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)。八、八、創(chuàng)作比賽：創(chuàng)作比賽：以下圖為例，創(chuàng)作各種運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫。如：跑步、鉛球、射箭、標(biāo)槍、擊以下圖為例，創(chuàng)作各種運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫。如：跑步、鉛球、射箭、標(biāo)槍、擊劍