三個(gè)好伙伴教案

1、《三個(gè)好伙伴三個(gè)好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)朱麗教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生通過“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個(gè)卡通形象，感受三原色的變化，初步感知色彩這一藝術(shù)語言。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)三原色了解三原色的重要作用。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力對(duì)色彩的感受力。3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察、感受和體驗(yàn)三原色。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在色彩變化的感知、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。即

2、教學(xué)生吹畫彩色樹。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)課件。2、三原色的卡通道具、彩色水、顏料、紙、筆、吸管等示范用具。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、展示情境：一、展示情境：1、導(dǎo)入新課師：小朋友們好，今天老師請(qǐng)來了三個(gè)好伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)他們，并了解他們？（課件出示課題并板書課題：三個(gè)好伙伴）生：想，齊讀課題。師：請(qǐng)小朋友們看，（課件出示卡通畫：介紹紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅

3、，品紅。黃黃的黃是什么黃？生答——檸檬黃。藍(lán)藍(lán)的藍(lán)是什么藍(lán)？生答——天藍(lán)，老師告訴你們又叫湖藍(lán)。師：剛才你們認(rèn)識(shí)了這三種顏色，你們知不知道這三種顏色又叫什么名字？（請(qǐng)同學(xué)回答）。1、學(xué)習(xí)吹色彩水畫⑴、學(xué)生賞析課本范作(課件展示彩色樹)讓學(xué)生探究吹畫方法。⑵、教師示范吹“彩色樹”技法：（課件展示）A、先在紙的下端滴上紅藍(lán)黃任意一色、先在紙的下端滴上紅藍(lán)黃任意一色用力向上吹出主干用力向上吹出主干然后從然后從各個(gè)方向吹出樹的枝條。各個(gè)方向吹出

4、樹的枝條。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色用同樣的方法吹用同樣的方法吹出樹枝樹干。出樹枝樹干。C、注意色彩水不能滴得太少、注意色彩水不能滴得太少不然很難吹開。不然很難吹開。2、學(xué)生吹畫，教師指導(dǎo)。課件出示作業(yè)要求。1、把紅、黃、藍(lán)三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，、把紅、黃、藍(lán)三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，使顏色水流動(dòng)形成美麗的樹形。使顏色水流動(dòng)形成美麗的

5、樹形。2、觀察各色交錯(cuò)混合后，色彩發(fā)生了什么變化？、觀察各色交錯(cuò)混合后，色彩發(fā)生了什么變化？指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn):⑴、吹畫時(shí)要注意吹的力度和角度、吹畫時(shí)要注意吹的力度和角度注意吹氣的角度盡量和紙面平行。注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中、色彩濃淡、色滴大小要適中不要等一種色干了后再吹另一種色。不要等一種色干了后再吹另一種色。⑶、樹干要粗大些樹枝要細(xì)小些、樹干要粗大些樹枝要細(xì)小些可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹?？稍谝?/p>

6、叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。在這一環(huán)節(jié)里，我要讓學(xué)生進(jìn)一步的尋找藝術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)，于是我準(zhǔn)備了4張大的紙，把全班分成4組，引導(dǎo)學(xué)生吹出四棵五彩繽紛的大樹。學(xué)生分組創(chuàng)作，我在巡視指導(dǎo)過程中，引導(dǎo)他們大膽用三原色調(diào)配出許多不同的顏色等藝術(shù)形式表現(xiàn)色彩的美，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)色彩的感知程度，以便作進(jìn)一步的指導(dǎo)。四、師生互評(píng)：四、師生互評(píng)：在學(xué)生創(chuàng)作完成之后，教師將“彩色樹”貼在墻上。1、請(qǐng)學(xué)生說說自己的作品，再讓學(xué)生自由欣賞，2、在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，