《全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)》導(dǎo)學(xué)案

1、第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟編寫：審核：使用時間：高一政治必修二導(dǎo)學(xué)案第頁1《全面建全面建設(shè)小康社會的小康社會的經(jīng)濟經(jīng)濟目標(biāo)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)案命制：審核：高一政治備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1了解總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)2、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康3、知道全面小康社會化的經(jīng)濟方面的新要求4、知道小康社會建設(shè)進程是不平衡的發(fā)展過程。過程與方法：通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標(biāo)

2、，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看問題。情感態(tài)度與價值觀：通過展示小康社會的目標(biāo)和經(jīng)濟建設(shè)的成就，使學(xué)生增強民族自豪感和自信心，充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性?！緦W(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點】總體小康與全面小康的區(qū)別【學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)內(nèi)容一、預(yù)習(xí)內(nèi)容問題1：從總體小康到全面小康1、“三步走“的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，是實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達(dá)

3、到小康水平。第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。2、到20世紀(jì)末，人民生活水平達(dá)到了小康水平。從微觀上看，____________________，______________________。從宏觀上看，_______________________________________。3、我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是______________、_____________、_____

4、_____________。鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，還需要_______________________。問題2：經(jīng)濟建設(shè)的新要求1、在____________和_________________的基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年____________，綜合國力和_________________明顯增強。2、基本實現(xiàn)工業(yè)化，建成_________________________________和________

5、________________________的經(jīng)濟體系。3、城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高，_______________、_______________和__________________擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)。4、____________________比較健全，社會就業(yè)比較充分，_____________________，人民過上更加富足的生活。二、提出疑惑二、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

6、疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究課內(nèi)探究一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟編寫：審核：使用時間：高一政治必修二導(dǎo)學(xué)案第頁3歸納總結(jié)、提升拓展：歸納總結(jié)、提升拓展：課堂檢測課堂檢測單項選擇題1由于歷史、自然和社會的原因，目前中國少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展仍然滯后，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、民族之間的發(fā)展存在較大差距。這主要表明()A我國全面建設(shè)小康社會目標(biāo)

7、符合我國國情B相對落后地區(qū)的小康社會建設(shè)主要應(yīng)靠國家支持C小康社會的建設(shè)在有條件的地方可以發(fā)展得更快些D小康社會的建設(shè)進程是一個不平衡的發(fā)展過程2發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，不僅關(guān)系到億萬農(nóng)民的切身利益和積極性的發(fā)揮，而且關(guān)系到()①全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)②構(gòu)建和諧社會③農(nóng)村社會的穩(wěn)定④經(jīng)濟和社會的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3全面建設(shè)小康社會，最根本的是()A堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷解

8、決、發(fā)展生產(chǎn)力B堅持科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C建設(shè)社會主義精神文明，促進社會主義先進文化的發(fā)展D以法治國，加強社會主義法制建設(shè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后強化課后強化2010年1月，蘇州市委書記向江蘇省委書記匯報：“對照江蘇省全面建設(shè)小康社會的指標(biāo)體系，去年年底蘇州已經(jīng)基本完成各項考核任務(wù)?！碧K州由總體小康到全面小康的做法是，在目標(biāo)定位上，“快中求好，好中求優(yōu)”；在路徑選擇上，“揚長避短，整體推進”；在工作方法上，“以點帶面，典型示范”