2016申論萬(wàn)能模板(萬(wàn)能八條各版本總結(jié))

1、一、吃透材料，一、吃透材料，閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題：1.材料反映的主要問(wèn)題是什么，2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么，4.問(wèn)題的根源是什么，5.對(duì)策是什么。二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用3030－4040分鐘。分鐘。第一步：對(duì)

2、段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句。1首尾句原則2關(guān)聯(lián)詞原則3.常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。第二步：概括段落大意。一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。第三步：分門(mén)別類，梳理材料之間

3、的關(guān)系。橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等?？v向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。第四步：概括主要內(nèi)容。注意給自己設(shè)定的身份，主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。三、提出對(duì)策的基本套路三、提出對(duì)策的基本套路第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影

4、響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。1內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。2利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。6.增加投入，依靠科技。在...方面，大力增加財(cái)政投入；增加對(duì)...的財(cái)政和貸款支

5、持；依靠...技術(shù)，解決...問(wèn)題7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報(bào)熱線（舉報(bào)信箱）；媒體監(jiān)督，或輿論監(jiān)督；領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)監(jiān)督；建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，考核的指標(biāo)體系；加大整頓力度，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）；對(duì)于一切忽視...違反...的行為，要大膽揭露公開(kāi)曝光，把...工作置于人民群眾和社會(huì)輿論的

6、監(jiān)督之下。十六大提出：要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理，配置科學(xué)，程十六大提出：要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理，配置科學(xué)，程序嚴(yán)密，制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)利的監(jiān)督，序嚴(yán)密，制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)利真正用來(lái)為人民謀利益。保證把人民賦予的權(quán)利真正用來(lái)為人民謀利益。8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)...的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；借鑒國(guó)內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。必須注意矛

7、盾的特殊性，具體問(wèn)題具體分析，有的放矢，萬(wàn)能八條不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有萬(wàn)能八條示萬(wàn)萬(wàn)不能的。能用則用，如果不合適，也沒(méi)必要面面俱到。第三步評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性1當(dāng)試題反應(yīng)的問(wèn)題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問(wèn)題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。2對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問(wèn)題，由誰(shuí)執(zhí)行，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行），何時(shí)實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤(pán)考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌