總結(jié)性評(píng)估教師座談會(huì)參考提綱_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、總結(jié)性評(píng)估教師座談會(huì)參考提綱,哈密電大,,一、  你在試點(diǎn)教學(xué)中,承擔(dān)了哪幾門課程的教學(xué)工作?你的學(xué)歷和從教年限?,二、開放教育試點(diǎn)的教學(xué)工作與普通高等教學(xué)工作有什么不同?與試點(diǎn)以前的電大教學(xué)工作有什么不同?,(一)參考“百題問答”第13題“遠(yuǎn)程開放教育特色”(二)結(jié)合我校試點(diǎn)后學(xué)校工作取得的成績(jī)來(lái)談:1、完善了遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)施2、加強(qiáng)了教學(xué)資源的應(yīng)用與建設(shè)3、提高了教師隊(duì)伍的整體水平4、進(jìn)行了教學(xué)模式改革,探索

2、總結(jié)了我校的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式及其運(yùn)行機(jī)制5、健全了遠(yuǎn)程教學(xué)管理與監(jiān)控措施。6、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)支持服務(wù)。,三、從事開放教育試點(diǎn)工作后,你參加過那些相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修?,(一)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn):1、開放教育理論知識(shí)培訓(xùn)2、開放教育教案模式培訓(xùn)3、開放教育教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)(二)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)(三)課件制作培訓(xùn) (四)教師參加的其他個(gè)別培訓(xùn),四、在你負(fù)責(zé)的課程中,有幾種教學(xué)資源?哪些是中央電大提供

3、的?那些是省電大(或自己)制作的?如何在教學(xué)中使用?,參考“百題問答”46和59題回答。,五、你負(fù)責(zé)課程的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)如何開展?每門課程一學(xué)期組織幾次?每次大約有多少學(xué)生參加(百分比)?,1、每學(xué)期根據(jù)教務(wù)科下發(fā)的“網(wǎng)上師生互動(dòng)安排制表”制定網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)安排2、按照“網(wǎng)上師生互動(dòng)安排制表”的時(shí)間定時(shí)與學(xué)生開展BBS討論,為學(xué)生解難答疑3、在網(wǎng)上安排兩次小測(cè)驗(yàn).,,4、不定期在網(wǎng)上發(fā)布教學(xué)信息和作業(yè)、測(cè)試、參考資料等教學(xué)輔導(dǎo)信息。5

4、、指導(dǎo)學(xué)生查找使用網(wǎng)上資源6、利用郵件、QQ等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。,六、你負(fù)責(zé)課程的面授輔導(dǎo)是如何進(jìn)行?一學(xué)期進(jìn)行幾次?有無(wú)電子教案?有無(wú)組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)?,(一) 面授輔導(dǎo)1、認(rèn)真作好教學(xué)準(zhǔn)備(鉆研文字教材,熟悉\整合、利用多媒體教學(xué)資源)2、認(rèn)真撰寫教案(突出輔導(dǎo)難點(diǎn)、重點(diǎn),突出對(duì)信息資源的整合)3、探索使用適合課程特點(diǎn)的多種教學(xué)手段和教學(xué)組織形式(討論型、會(huì)話型、插播型、操作型、作業(yè)講評(píng)型等)4,突出重點(diǎn),難點(diǎn),講思

5、路,講方法,為學(xué)生解難答疑,,5,引導(dǎo)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有效利用多媒體教學(xué)資源.6,學(xué)校建立了面授輔導(dǎo)課的教案檢查,聽課評(píng)課等監(jiān)督檢查制度.(二) 組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)(結(jié)合百題問答71題)1、幫助學(xué)生個(gè)人情況制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃2、指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體資源學(xué)習(xí),借助學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)3、指導(dǎo)學(xué)生掌握難點(diǎn),重點(diǎn),為學(xué)生解難答疑4、指導(dǎo)學(xué)生完成課程作業(yè)\,實(shí)習(xí)(或?qū)嶒?yàn))等實(shí)踐環(huán)節(jié)5、指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)小組協(xié)作學(xué)習(xí).

6、,七,你和學(xué)生之間的教學(xué)交互活動(dòng),主要采用哪些方式?受學(xué)生歡迎的是哪幾種(參考百題問答87題),,八,你所負(fù)責(zé)課程每學(xué)期的作業(yè)批改幾次?你如何認(rèn)識(shí)課程形成性考核與期末考試之間的關(guān)系?對(duì)于形成性考核,你有那些改進(jìn)意見?,答:(一)至少三次(二)關(guān)系:1、我校在形成性成績(jī)管理方面的做法(制定了《哈密電大形成性成績(jī)管理辦法》并向?qū)W生宣講;對(duì)教師布置批改作業(yè)作出具體操作規(guī)定;對(duì)完成作業(yè)數(shù)量不足一半或未做作業(yè),作業(yè)成績(jī)?yōu)榱?,形成性成?jī)?yōu)榱悖粚W(xué)

7、生輔導(dǎo)課考勤、考勤納入形成性成績(jī))2、考核分為形成性考核和終結(jié)性考核。考核改革的目的是強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測(cè)評(píng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)控,同時(shí)提高學(xué)生對(duì)自學(xué)能力和學(xué)習(xí)過程的重視,淡化應(yīng)試傾向。(三)改進(jìn)意見,九、你所承擔(dān)課程的專業(yè),集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是如何組織和落實(shí)的?,(一)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括:課程實(shí)踐教學(xué)(課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、大作業(yè)等)和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)(包括畢業(yè)實(shí)習(xí)或社會(huì)調(diào)查、模擬實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文)(二)我校在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的工作:

8、1、制定加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理的指導(dǎo)性文件,實(shí)施意見及檢查落實(shí)制度2、加強(qiáng)試驗(yàn)基地建設(shè)(建校外實(shí)驗(yàn)基地25個(gè),校內(nèi)6個(gè),2004年購(gòu)買計(jì)算機(jī)本科實(shí)驗(yàn)箱4套),,3、派兩名教師參加中央電大法學(xué)、中文答辯主持人培訓(xùn),并獲資格證書4、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)(設(shè)計(jì))培訓(xùn)會(huì)5、制定、下發(fā)各專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則,嚴(yán)格按自治區(qū)電大指導(dǎo)性文件完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排布置、組織、指導(dǎo)及答辯組織和審查上報(bào)工作6、嚴(yán)格按規(guī)定選聘時(shí)間教學(xué)指導(dǎo)教師。,十、

9、針對(duì)教學(xué)工作,你進(jìn)行了哪些科研活動(dòng)?成果如何?,答:(一)1、學(xué)校制定激勵(lì)政策,鼓勵(lì)教職工邊實(shí)踐邊總結(jié),以科研促教學(xué),以教學(xué)促科研。2、參加每學(xué)期觀摩(公開)課及評(píng)議活動(dòng)。3、參加每年論文交流會(huì),2002年與廣州電大召開“哈密電大廣州電大首屆現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育研討會(huì)”(交流論文結(jié)成哈密電大論文集2002、2003、2004、2005期)4、教職工在《新疆電大學(xué)報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探索適合所授課程教學(xué)特點(diǎn)的輔導(dǎo)課型,

10、,(二)成果:1、積極撰寫論文,學(xué)校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍2、探索了適合課程特點(diǎn)的多種教學(xué)手段和教學(xué)組織形式(討論型、會(huì)話型、插播型、操作型、作業(yè)講評(píng)型等)3、學(xué)校在教師的教學(xué)實(shí)踐、科研基礎(chǔ)上,探索總結(jié)出我校教學(xué)模式和管理模式4、課題研究成果《現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育對(duì)象目標(biāo)規(guī)格的研究與實(shí)踐》,十一、對(duì)分校(教學(xué)點(diǎn))的教學(xué)工作,你做了哪些管理工作提供了哪些支持和幫助?(參考“百題問答”87、88題),,十二、兼職教師的課程教學(xué)任務(wù)有那些?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論