齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實(shí)證研究實(shí)施方案

1、1齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院20172017年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實(shí)證研究實(shí)施方案實(shí)證研究實(shí)施方案為響應(yīng)國家醫(yī)學(xué)考試中心（以下簡稱“醫(yī)考中心”）關(guān)于臨床醫(yī)師資格分階段考試實(shí)證研究工作的精神，緊跟國家重大改革步伐，推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)改革工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)積極爭取，我院2016年起成為參加此項(xiàng)研究工作的院校。2017年為參加此項(xiàng)考試的第二年，政策有所變化，大四學(xué)生由原可部分參與改為必須全體參加。我院將

2、繼續(xù)參加該項(xiàng)考試，以促進(jìn)院內(nèi)綜合考試與國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試第一階段全面接軌。根據(jù)醫(yī)考中心的相關(guān)要求，為確保該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、項(xiàng)目意義一、項(xiàng)目意義執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試處于研究階段，為將來全面實(shí)施尋求可行方案。我院加入實(shí)證研究隊(duì)伍將有利于提前適應(yīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試模式的變革，加深對執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的認(rèn)識，有利于促進(jìn)教育理念的轉(zhuǎn)變，有利于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的更新與改革，有利于校內(nèi)考試與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的密切銜接，從

3、而提升我院師資能力和水平，提高學(xué)生的執(zhí)業(yè)能力，提升執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率，為適應(yīng)國家教育改革的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。二、二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)為確?？荚図樌M(jìn)行，爭取考試取得優(yōu)異成績，進(jìn)一步明確各部門工作職責(zé)，現(xiàn)成立齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實(shí)證研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，下設(shè)巡視組、考務(wù)管理組、設(shè)備保障組、培訓(xùn)組、考務(wù)組、后勤保障組、應(yīng)急處理組、紀(jì)檢監(jiān)察組、安全保衛(wèi)組、宣傳組。各工作組各負(fù)其責(zé)，以保證該項(xiàng)工作

4、順利實(shí)施。工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作領(lǐng)導(dǎo)小組3組長：高音孫茂林鮑紅光李曉華毛慧玲陳德慶孫建男張俊職責(zé)：負(fù)責(zé)遴選技能培訓(xùn)教師，按照執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試技能大綱制定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)2013級全體學(xué)生；附屬醫(yī)院負(fù)責(zé)本院考官培訓(xùn)（總考官4人，站長24人，考官204人）和SP（68人）培訓(xùn)。（五）考務(wù)組1.理論考務(wù)組組長：李靜平高音職責(zé)：負(fù)責(zé)各類工作人員及志愿者的選拔與培訓(xùn)；機(jī)考場地設(shè)備及人員安排；制定機(jī)考實(shí)施方案；隨時和考務(wù)辦公室溝通處理突發(fā)事件并制定相應(yīng)突發(fā)事件

5、應(yīng)急處理預(yù)案；迎接醫(yī)考中心督導(dǎo)員對考試工作進(jìn)行檢查。2.技能考務(wù)組組長：高音馬倩孫茂林鮑紅光李曉華職責(zé)：負(fù)責(zé)臨床基本技能考試考場與候考室設(shè)置，考試所需模型和耗材等的準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)各類工作人員及志愿者選拔與培訓(xùn)；負(fù)責(zé)技能考試考場工作的布置與人員安排；制定技能考試實(shí)施方案；隨時和考務(wù)辦公室溝通處理突發(fā)事件并制定相應(yīng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案；迎接醫(yī)考中心督導(dǎo)員對考試工作進(jìn)行檢查。3.試卷組組長：張春慶孫茂林鮑紅光李曉華職責(zé)：負(fù)責(zé)試卷的接收與送回醫(yī)考中