經(jīng)典力學(xué)的局限性教案

1、【教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校學(xué)校臨清二中學(xué)科學(xué)科物理編寫人編寫人王福清審稿人審稿人馬洪學(xué)6.6經(jīng)典力學(xué)的局限性一、教材分析一、教材分析本節(jié)屬介紹性質(zhì)的內(nèi)容，全章內(nèi)容結(jié)構(gòu)以萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)為核心，向宇宙學(xué)發(fā)展歷史的兩頭延伸。托勒密相象地球處在宇宙的中心，哥白尼則設(shè)想太陽(yáng)處在中心，開(kāi)普勒總結(jié)了行星運(yùn)動(dòng)定律，牛頓第一個(gè)用牛頓定律和萬(wàn)有引力定律解釋所有星體運(yùn)動(dòng)，愛(ài)因斯坦則用幾何學(xué)的時(shí)空體系解釋星體的運(yùn)動(dòng)。牛頓將天上的力與地上的力統(tǒng)一起來(lái)，愛(ài)因斯坦

2、將時(shí)間與空間、引力與光聯(lián)系在一起，霍金將引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)聯(lián)系起來(lái)，教材就是按照物理學(xué)理論在三個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行編排的。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：（1）了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程和偉大成就。（2）認(rèn)識(shí)經(jīng)典力學(xué)的局限性和適用范圍。（3）初步了解微觀和高速世界中的奇妙現(xiàn)象。（4）了解相對(duì)論、量子論的建立對(duì)人類深入認(rèn)識(shí)客觀世界的作用，知道物理學(xué)改變?nèi)藗兪澜缬^的作用。2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法通過(guò)閱讀課文體會(huì)一切科學(xué)

3、都有自己的局限性，新的理論會(huì)不斷完善和補(bǔ)充舊的理論，人類對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)牛頓力學(xué)適用范圍的討論，使學(xué)生知道物理中的結(jié)論和3、在相對(duì)論中，質(zhì)量隨著物體運(yùn)動(dòng)的速度的增大而增大，滿足:_________________________________________4、電子、質(zhì)子、中子等微觀粒子不僅具有_________性，同時(shí)具有_____________性，_____________

4、力學(xué)能夠正確地描述微觀粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律性。5、經(jīng)典力學(xué)的適用范圍和局限性為：（1）經(jīng)典力學(xué)只適用于______運(yùn)動(dòng)，不適用于_______運(yùn)動(dòng)。(2)經(jīng)典力學(xué)只適用于_______世界，不適用于_______世界。(3)經(jīng)典力學(xué)只適用于_________力不適用于_______力。七、課時(shí)安排：七、課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程引入新課引入新課教師活動(dòng)：自從17世紀(jì)以來(lái)，以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)不斷發(fā)展，取得了巨大的成就，

5、經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用，從而證明了牛頓運(yùn)動(dòng)定律的正確性。但是，經(jīng)典力學(xué)也不是萬(wàn)能的，向其它科學(xué)一樣，它也有一定的適用范圍，有自己的局限性。那么經(jīng)典力學(xué)在什么范圍內(nèi)適用呢？有怎樣的局限性呢？這節(jié)課我們就來(lái)了解這方面的知識(shí)。進(jìn)行新課進(jìn)行新課教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，閱讀時(shí)考慮下列問(wèn)題[用投影片出示]：1、經(jīng)典力學(xué)取得了哪些輝煌的成就？舉例說(shuō)明。2、經(jīng)典力學(xué)在哪些領(lǐng)域不能適用？能說(shuō)出為什么嗎？舉例說(shuō)明。3、經(jīng)典力學(xué)的適