小學語文閱讀指導教案

1、小學中年級課外閱讀指導課教案《一》教師：馬婕一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。3、向學生推薦有關中國傳統(tǒng)文化的有關文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達到教學延展的目的。二、指導重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中三、課前準備：1、有關中國傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學都帶一

2、本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。四、指導課時：一課時五、指導過程：（一）、推薦文章引入指導1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！2、請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。二、引導學生總結讀書方法1、教師向學生推薦一

3、組有關中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學生想想為什么老好文章向大家推薦教師：馬婕一、指導目的：1、通過認識閱讀課外書的作用，激發(fā)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生回顧總結課堂上學到的閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。3、利用閱讀卡，讓學生把自己閱讀的收獲積累下來，從而提高寫作能力。二、指導的重點：指導學生如何概括文章大意以及如何選擇積累好詞妙句。三、課前準備：日本作家川端康成的作品《父母的心》四、指導課時：一課時五、指導過程：（一）