八年級物理12滑輪第1課時導學案

1、八年級物理八年級物理《12.2《12.2滑輪（第滑輪（第1課時）課時）》導學案導學案【知識鏈接知識鏈接】我國古代的簡單機械（一）我國古代的農業(yè)、手工業(yè)、建筑業(yè)和運輸業(yè)是比較發(fā)達的，因此簡單機械的成就也是輝煌的，杠桿、斜面、轆轤等的應用非常廣泛。對于杠桿，在《墨經》中科學地敘述了其平衡原理，“相衡，則本短標長”。這里的“本”是指靠近支點一邊的桿，“標”是指靠近重錘一邊的桿。如果兩邊平衡，杠桿一定是水平的，被測重物一邊桿短，重錘一邊桿長。又

2、說：兩加焉，重相若，則標必下，標得權也”。這就是說杠桿平衡后，兩邊加相等的重物，平衡會破壞，標這一邊必然下降，這叫做“標得權”。從以上論述可以看出，墨家用確切的語言闡述了不等臂杠桿的科學原理?！緦W法指導學法指導】1對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)則：①F=G②繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動的距離SG(或速度vG)2理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力).則：①F=G2.②只忽略輪軸間的摩擦則:F=(G物G動)2③繩子自

3、由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)【溫故知新溫故知新】1杠桿的平衡條件是。2杠桿分為那幾類？各類杠桿的特點是什么？【探究新知探究新知】一、自主預習一、自主預習認真閱讀課本P8182內容后，結合1221圖，完成下列問題：1定滑輪和動滑輪：軸固定不動的滑輪叫；軸可以隨物體一起運動的滑輪叫。2兩種滑輪的特點：定滑輪的特點：使用定滑輪省力，但改變動力的方向。（能或不能）動滑輪的特點：使用動滑輪省力，但改變動力的方向。

4、（能或不能）二、合作探究二、合作探究1探究定滑輪的特點（1）如圖1223甲，測出200g鉤碼的重。（2）如圖1223乙，用定滑輪勻速拉起此鉤碼，使鉤碼向上移動10cm，讀出拉力大小、拉力移動的距離、拉力的方向，填入表格中。圖1221甲乙圖1223分析：a鉤碼G=Nb提升重物時彈簧測力計的讀數F=______N，與鉤碼重力（G）進行比較，FG（、、、=）c拉力的方向與鉤碼的運動的方向________(相同、不同)d以桌面為參照的圖丁中的滑

5、輪________運動。（填“是”或“否”）e拉力移動的距離與物體移動的距離。（相同、不同）總結動滑輪的特點：滑輪__動，省___力不能改變力的________，同時費了。3使用滑輪的理論分析.外形相同的滑輪為什么使用方法不同會出現不同的作用呢？我們可以利用杠桿平衡原理來進一步論證。[來源:學?？?。網Z。X。X。K](1)定滑輪可以看作是一種變形的杠桿，如圖1225，你能找出它的支點嗎？動力、阻力分別是哪個，畫出動力臂和阻力臂。由作圖可

6、知：定滑輪在使用時，相當于一個杠桿，因此拉力和重力的關系是：，即使用定滑輪(填“省力”或“不省力”)。(2)動滑輪在使用時，同樣可以看作是一種變形的杠桿。圖1226中杠桿的支點在哪里？動力和阻力分別中哪個？畫出動力臂和阻力臂。由圖可知，動滑輪在使用時，相當于一個杠桿，因此拉力和重力的關系是：，即使用動滑輪。4課本P81圖12.21的漫畫中為什么會出現那樣的結果請你幫他想個辦法解決遇到的問題.【達標檢測達標檢測】見活頁【學案整理學案整理】