清流一中教師考核方案第五次修訂討論稿

1、1清流一中教師年度考核方案（第五次修訂）清流一中教師年度考核方案（第五次修訂）（討論稿）（討論稿）1、為貫徹、落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，圍繞學校工作中心，進一步強化教育教學管理，促使全校教職工立足崗位，真正履行“教學育人，管理育人、服務育人”的各項職責，不斷提高教學質量和辦學水平，推動學校各項事業(yè)再上新臺階，經研究，制定本《方案》。2、《方案》考核的對象是全校所有在編在崗教職員工，考核評定等級為優(yōu)秀

2、、合格和不合格三個檔次?？己宿k法為量化評分，依分定檔。3、考核實行百分制量化計分。其中，考勤分占10分，思想政治表現占10分，教學工作（或業(yè)務工作）占75分，民意測評占5分，另設獎勵分。每位在崗教職工，根據其工作崗位編入相應考核組考核量分。計分公式為：教學人員考核實際得分＝考勤分＋思想政治表現分＋年度教學工作分＋民意測評分獎勵分。非教學人員考核實際得分＝考勤分＋思想政治表現分＋月考核平均分＋民意測評分＋獎勵分（具體計分辦法附后）。4、有

3、下列情況之一者，年度考核不能評為優(yōu)秀：（1）考勤分低于8分的；（2）思想政治表現低于7分的；（3）教學成績低于40分；（4）非教學人員業(yè)務工作月考核平均分低于32分的；（5）在校級以上教學檢查中被通報批評的；（6）在教學活動中不能團結協作，搞單科冒進、同年段、同備課組反映強烈，民意測評較差的；（7）統(tǒng)評統(tǒng)改登分后，未經教務處同意，私改學生分數的；（8）教學及教輔人員本學年沒有在校級以上（含校級）刊物發(fā)表教育教學論文的；（9）學生中有被公

4、安部門刑事拘留以上處理者，所在班級班主任或直接責任人。（10）當年自動離職或辭職的。5、有下列情況之一者，年度考核不能評為合格（1）有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策、違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴重的。（2）違反國家的法律、法令、違反黨紀、政紀或參與邪教組織，被處于黨紀、政紀處分的。（3）道德品質敗壞，參與盜竊、賭博、賣淫嫖娼，作風極不正派，影響惡劣的。（4）不承擔組織分配的任務，不服從工作調度安排，或嚴重違反學校規(guī)章制

5、度，情節(jié)嚴重且經批評教育不改的。（5）違反計劃生育政策規(guī)定的。（6）營私舞弊，弄虛作假，損害學校辦學聲譽或工作中有嚴重失職、瀆職或有重大直接責任事故，造成學校嚴重損失的。（7）未經批準，擅自收費，造成嚴重影響的。（8）體罰或變相體罰學生，造成教育對象身心健康嚴重傷害的。（9）慫恿或包疵學生舞弊，或在統(tǒng)評統(tǒng)改中為提高學科平均分做手腳的。（10）年度教學成績考核低于25分。（11）非教學人員業(yè)務月考核平均分低于20分的。（12）本學年累計曠

6、教4節(jié)或曠工2天的。（13）年度考核總分低于60分的。6、本《方案》自2011年9月1日起執(zhí)行。未盡事宜，由校長室負責解釋。3要求的教師得1分，缺一節(jié)扣0.5分，發(fā)現假聽課扣1分。（5）、觀摩、公開教學，指導新教師情況1分（按學年計算）（責任人：教研室）①實習期教師每學期必須進行一次公開教學，其余教師每學年至少開設觀摩研討課一次，以公開課教案及教研組評議記錄為依據，有開設公開課或觀摩研討課的教師得0.5分；②承擔結對子的教師，按要求及時

7、上交材料、證明，經考核合格者加0.5分。（6）、業(yè)務學習1.5分（按學年計算）（責任人：教研室）①參加由學校組織的各種業(yè)務學習、培訓和進修有交材料得0.5分；②每學年學習一本教育教學專著，并完成一本（約100頁）專業(yè)學習筆記（0.5分），撰寫一篇符合要求的心得體會（0.5分）。不符合要求的本項不得分。（7）、教研（教改）工作情況2分（按學年計算）（責任人：教研室）①承擔教研課題的負責人，有開題報告、過程、結題報告（或論文），國家（?。?/p>

8、市、縣，校立項的分別得2、1.5、1、0.5分。②有承擔課題組具體任務，并積極配合課題組長按時完成課題組任務的課題組成員，經核實可得相應級別課題組長一半的分數。（四）教學成績分（50分，高一、高二年段以期末成績每學期計算一次，高三應屆、往屆年段按省質檢、市質檢成績計算，取兩次的平均分；若因數據不完整不能計算的則一學年計算一次）（責任人：教務處）1、統(tǒng)考科目教學成績分計算（1）、平均分校名次（20分）：一等19分；二等17分；三等15分。

9、（以教師任教班級在同層次各班級的名次計分，各班級獨立計算，一人任教多個班級的取所任教各班級得分的平均分。班級名次對應等級：同層次班級數一等二等三等1第一名(得一、二等平均分)2第1名(得一、二等平均分)第2名(得二、三等平均分)3第1名第2名第3名4第1名第2、3名第4名5第1、2名第3、4名第5名6第1、2名第3、4名第5、6名7第1、2名第3、4、5名第6、7名8第1、2、3名第4、5、6名第7、8名9第1、2、3名第4、5、6名第

10、7、8、9名10第1、2、3名第4、5、6、7名第8、9、10名11第1、2、3、4名第5、6、7、8名第9、10、11名12第1、2、3、4名第5、6、7、8名第9、10、11、12名實驗班教師為一等。（對不勝任實驗班教學被調換的教師，直接降為二等）（2）、班級總分上線數完成情況（總分15分，封頂15分）①、高一、高二計算方法：按各年段任務數在各自年段學生中切線，按教師任教班級各班的任務數單獨計算取平均值：一等（15分）：本一、本二兩

11、條線任務均完成。二等（13分）：本一、本二兩條線任務平均完成。三等（11分）：本一、本二兩條線任務完成數與任務數的累計差額在5個（含5個）以內。四等（9分）：本一、本二兩條線任務完成數與任務數的累計差額在5個以上。②、高三計算方法：Ⅰ、高考本一本二班級上線率（總分5分，封頂5分）本一上線率=（班級本一上線上報人數）（班級本一任務數）本二上線率=（班級本二上線上報人數）（班級本二任務數）平均上線率=（本一上線率＋本二上線率）2教師得分=該