普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估引導(dǎo)性問題

1、1普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估引導(dǎo)性問題普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估引導(dǎo)性問題為服務(wù)于學(xué)校自我評估和專家進校考察評估，根據(jù)審核評估項目、要素和要點提示，擬定相應(yīng)引導(dǎo)性問題。這些引導(dǎo)性問題，一般圍繞學(xué)?！霸谧鍪裁?？在如何做？效果如何？問題如何？如何改進？”五個方面的問題展開。既包括定性內(nèi)容，也包括定量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)應(yīng)是學(xué)校近三年（以學(xué)校自評年度為準(zhǔn)）的年度數(shù)據(jù)。引導(dǎo)性問題起示范性作用，不具有限定性，可根據(jù)學(xué)校的具體情況，結(jié)合學(xué)校特色，

2、選擇不同的引導(dǎo)性問題。1.1.定位與目標(biāo)定位與目標(biāo)1.1辦學(xué)定位（1）學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)是什么？依據(jù)為何？（2）學(xué)校教師、學(xué)生及校友對學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)可度如何？（3）學(xué)校在辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的確定及其落實方面存在什么問題？1.2培養(yǎng)目標(biāo)（1）學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)是什么？是如何形成的？與學(xué)校辦學(xué)定位的契合度如何？（2）學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是如何確定的？與學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)的關(guān)系如何？（3）學(xué)校

3、師生對人才培養(yǎng)目標(biāo)的理解和認(rèn)可程度如何？（4）學(xué)校在確定人才培養(yǎng)目標(biāo)方面存在什么問題？如何改進？1.3教學(xué)中心地位（1）學(xué)校在制度和措施等方面如何保證教學(xué)工作中心地位的？（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是如何重視教學(xué)的？（3）學(xué)校各職能部門是如何服務(wù)教學(xué)的？（4）學(xué)校在保證教學(xué)中心地位方面還存在什么問題？如何改進？2.2.師資隊伍師資隊伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)（1）學(xué)校的生師比如何？學(xué)校專任教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)如何（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等）？能否

4、滿足教學(xué)要求？發(fā)展態(tài)勢如何？（2）學(xué)校各專業(yè)主講教師隊伍的數(shù)量及結(jié)構(gòu)如何（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等）？能否滿足教學(xué)要求？發(fā)展態(tài)勢如何？（3）學(xué)校實驗技術(shù)人員和教學(xué)輔助人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)如何？能否滿足教學(xué)要求？（4）聘請境外教師承擔(dān)本科生教學(xué)情況？效果如何？3（3）學(xué)校教學(xué)經(jīng)費是如何分配的？是否有專門經(jīng)費支持教學(xué)改革與大學(xué)生創(chuàng)新教育？是否有實踐教學(xué)專項經(jīng)費？是否將新增生均撥款優(yōu)先投入實踐教學(xué)？（4）學(xué)校教學(xué)經(jīng)費使用是否合理？是否進行年

5、度經(jīng)費使用效益分析？結(jié)果如何？（5）學(xué)校在教學(xué)經(jīng)費投入和經(jīng)費使用效益上存在什么問題？如何改進？3.2教學(xué)設(shè)施（1）高校的辦學(xué)條件指標(biāo)能否達到教育部教發(fā)[2004]2號文件《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》中的合格要求？（2）學(xué)校的各類教學(xué)設(shè)施（實驗室、課堂教學(xué)設(shè)施、輔助教學(xué)設(shè)施、圖書館等公共教學(xué)設(shè)施）能否滿足教學(xué)需要及學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求？（3）學(xué)校的教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度如何？利用率如何？（4）學(xué)校教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與使用中存在什么問

6、題？如何改進？3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案（1）學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的執(zhí)行情況如何？是否有專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機制？（2）學(xué)校專業(yè)建設(shè)的成效如何？是否建成了若干能夠彰顯辦學(xué)優(yōu)勢與特色、具備一定影響力的品牌專業(yè)？（3）新辦專業(yè)的建設(shè)情況如何？其人才培養(yǎng)質(zhì)量能否得到保證？（4）學(xué)校在制定各專業(yè)培養(yǎng)方案時，如何在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置等方面體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和實際需要？（5）學(xué)校在專業(yè)設(shè)置與調(diào)整方面、培養(yǎng)方案及其制定（修訂）、執(zhí)行等方面存在什么問

7、題？如何改進？3.4課程資源（1）學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況如何？課程建設(shè)取得了哪些成績？（2）學(xué)校課程總量多少？課程結(jié)構(gòu)如何？雙語課程、實踐課程比例，是否符合培養(yǎng)目標(biāo)需要？（3）學(xué)校的教材建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況如何？如何保障所選用教材的先進性與適用性？使用優(yōu)秀教材和境外原版教材的比例（4）學(xué)校在課程和教材建設(shè)等方面存在什么問題？如何改進？3.5社會資源（1）學(xué)校在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展上采取了哪些措施？效果如何？（2）學(xué)校與社