吉林普通高等學校人文社會科學重點研究基地管理辦法

1、吉林省普通高等學校人文社會科學重點研究基地管理辦法吉林省普通高等學校人文社會科學重點研究基地管理辦法一、總則（一）為加強吉林省普通高等學校人文社會科學重點研究基地的科學管理，根據《普通高等學校人文社會科學重點研究基地建設計劃》，特制定本辦法。（二）吉林省普通高等學校人文社會科學重點研究基地（以下簡稱重點研究基地）的建設標準是：1、科學研究：通過組織重大科研項目、產出重大研究成果，促進基礎研究和應用研究協(xié)調發(fā)展，建立知識創(chuàng)新機制，使科學研

2、究的整體水平居省內領先地位，并在國內相同研究領域享有較高學術聲譽，成為名副其實的省級重點研究基地。2、人才培養(yǎng)：通過科學研究，培養(yǎng)高素質的一流學術帶頭人和中青年學術骨干；通過課程開發(fā)和吸收研究生參加課題組，促進最新研究成果向教學層面轉化，更新教學內容，提高教學水平，培養(yǎng)碩士、博士等高級專門人才；為社會各界提供以知識更新為主要內容的短期培訓；使其成為全省相同研究領域的專門人才庫和人才培養(yǎng)培訓基地。3、學術交流和資料信息建設：通過參與制定全

3、省性研究發(fā)展規(guī)劃、舉辦全省或國內學術會議、接收國內外訪問學者、建立圖書資料和信息網絡等措施，協(xié)調本研究領域的全省性學術活動，發(fā)揮對外學術交流窗口作用，成為本學科的全省學術交流和資料信息基地。4、咨詢服務：通過主動承攬應用部門的委托研究課題、吸收實際部門工作人員參加課題組開展合作研究、派遣專兼職研究人員擔任實際工作部門顧問等措施，面向各級政府及社會各界開展咨詢服務，提高解決重大實踐問題的綜合研究能力和參與重大決策的能力，成為全省知名的思想

4、庫和咨詢服務基地。5、在深化科研體制改革方面，要把制度創(chuàng)新作為重點研究基地建設的關鍵，通過建立課題組研究人員聘任制和內部分配制度的改革，形成機構開放、人員流動、內外聯(lián)合、競爭創(chuàng)新、“產學研”一體化的運行機制，不斷探索創(chuàng)新，在高?？蒲畜w制改革方面發(fā)揮示范和輻射作用。各重點研究基地應全面落實上述五項任務，充分發(fā)揮“思想庫”、“信息庫”和“人才庫”的作用。各依托學校應以重點研究基地建設為龍頭和契機，推動高校人文社會科學研究體制改革和科研工作的

5、全面發(fā)展。二、管理體制1、負責全面實施教育廳確定的重點研究基地建設標準；實施學術委員會確定的學術發(fā)展規(guī)劃；制定內部管理規(guī)章制度并負責落實。2、負責聘任副主任（副所長）及以下專兼職研究人員及行政和資料管理人員。3、負責日常管理工作，籌集和批準使用經費。4、負責向學校社科科研處長、主管校長和主管部門及教育廳科研處匯報工作。（九）各重點研究基地設學術委員會作為學術研究指導機構，其主要職責和工作程序如下：1、制定和修改學術委員會章程；審議各重點

6、研究基地的學術研究方向及中長期研究發(fā)展規(guī)劃；參與重大項目和其他開放研究課題的評審并提出資助額建議；參與重大成果的評審鑒定工作；對重大課題經費的合理使用提出建議并監(jiān)督；協(xié)調本學科領域全省性重大學術活動。2、學術委員會組成人員應為單數(shù)且不少于5人。學術委員會委員應是省內同學科領域的著名學者，年齡原則上不超過70歲且身體健康；應注意吸收中青年學者。學術委員會成員（包括正副主任）中本校學者不應超過三分之一。學術委員會組成人員名單報教育廳科研處備

7、案，主任經全體學術委員選舉產生，由依托學校校長聘任。重點研究基地主任（所長）不能兼任學術委員會主任。3、學術委員每屆任期三年，每屆更換人數(shù)不得少于三分之一。學術委員會每年至少舉行一次全體會議。學術委員會成員的產生辦法以及換屆、增補、主任人選、民主表決程序等事項，應在章程中作出明確規(guī)定。學術委員會章程應報主管部門及教育廳備案。三、人員管理（十）重點研究基地專兼職人員均須打破終身制，由主任（所長）按“帶（給）課題和經費進基地、完成課題后出基

8、地”的要求聘任，簽訂責任、權利、利益明確且具有法律效力的定期聘任合同。聘任合同至少應明確規(guī)定專兼職研究人員在受聘期間的：⑴研究課題名稱、課題來源；⑵研究經費數(shù)額、經費來源；⑶聘任時間、專職或兼職；⑷受聘期間享受的待遇，含福利待遇；⑸辦公室、計算機設備使用及其他保障條件；⑹研究成果考核標準；⑺獎懲措施；等等。（十一）專兼職研究人員進駐重點研究基地從事項目研究（以下簡稱：駐所研究）的工作時間：校內專職人員每年不得少于6個月，校外專職人員每年