怎樣寫語言學(xué)論文改稿

1、怎樣寫語言學(xué)論文怎樣寫語言學(xué)論文崔達(dá)送我們?cè)谥袑W(xué)學(xué)的語文，是語言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱；大學(xué)的漢語言文學(xué)教育專業(yè)，也是語言、文學(xué)并駕齊驅(qū)?？墒亲珜懏厴I(yè)論文時(shí)，想寫一篇語言類論文卻頗費(fèi)躊躇。個(gè)中原因很多，如興趣不高，難以發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)語言學(xué)論文的特點(diǎn)知之甚少，對(duì)語言學(xué)研究的方法不甚了解，對(duì)語言學(xué)研究的意義也缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。本文擬就這些問題談點(diǎn)想法，希望對(duì)同學(xué)們有點(diǎn)幫助。一、語言學(xué)研究的興味朱德熙先生曾說：“做學(xué)問要有一顆童心才行，就像小孩兒在地上玩泥

2、巴似的，只有本身的樂趣，而沒有任何功利的動(dòng)機(jī)和其他的目的?！边@里的“樂趣”也就是興趣吧？興趣的產(chǎn)生是需要付出成本的，如果從來沒有關(guān)注過語言學(xué)問題，沒有讀過一本語言學(xué)專著，沒有讀過一篇語言學(xué)論文，沒有獨(dú)立研究過一種語言現(xiàn)象，當(dāng)然沒有語言研究的興趣?？墒钦Z言學(xué)專家、語言研究愛好者，他們對(duì)語言研究樂此不疲，因?yàn)樗麄兏冻鲞^學(xué)習(xí)與研究的成本，語言研究中有他們成功的喜悅，有他們的精神寄托，讓他們魂?duì)繅?mèng)繞，讓他們興味無窮。朱德熙先生還說，搞語法研究最

3、基本的是兩條，“一是習(xí)慣，好像一個(gè)木匠天天做家具，看見木頭，手就癢癢；二是想求真，追求真理，不斷探索?！睆倪@“習(xí)慣”可以看到，興趣已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)者們血液。是的，我們?cè)谀刚Z中生活，往往不識(shí)她的真面目，但如果發(fā)現(xiàn)了母語中的問題，經(jīng)過研究得出結(jié)論，則是一件讓人興奮的事。一個(gè)外國(guó)人用漢語說：“我有三位小孩兒。”你立即覺得這句話有問題，不能用“位”，要用“個(gè)”，為什么？原來“位”這個(gè)量詞除了計(jì)量外，還有尊敬的感情色彩，與“小孩兒”不好搭配。此類量詞

4、還有“員”（一員大將）、“尊”（一尊佛像）。那么反過來看，有沒有表示貶斥意味的量詞？有，“窩、伙、股、幫、撮”表達(dá)的一般是貶義。將這些相關(guān)的問題集中在一起，立一個(gè)題目，如《量詞的感情色彩意義及運(yùn)用》，進(jìn)行較為深入的研究，總結(jié)出一些應(yīng)用規(guī)則，不是很有應(yīng)用價(jià)值嗎？有專家做過這項(xiàng)研究，我想這位專家是帶著濃厚的興趣完成該課題的。再比如，《史記廉頗藺相如列傳》中有一句話：“秦王使使者自己查找例句，在眾多的例句中歸納這些同義詞的使用規(guī)則，最后寫出超

5、越教材結(jié)論的論文。又如《古代漢語》教材中詞類的活用部分，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法的講解既清楚又比較詳細(xì)，但是如果以某部文獻(xiàn)為窮盡調(diào)查對(duì)象，調(diào)查某些詞在文獻(xiàn)中的本用用法和活用用法之間的關(guān)系，哪些詞可以進(jìn)入活用的格式，適當(dāng)調(diào)查其后的文獻(xiàn)，嘗試說明這種用法逐漸減少的原因。在這樣的基礎(chǔ)上確定一個(gè)選題，既能超越教材也不至于太難完成。我們還可以在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)論文選題。閱讀專業(yè)文獻(xiàn)可以有四種做法：精讀某一部語言學(xué)著作；精讀一批同類性質(zhì)的專題論文；精讀

6、各個(gè)時(shí)期的專題綜述；查閱某些專業(yè)網(wǎng)站。如呂叔湘先生的《漢語語法分析問題》，該書以語法分析問題為綱，結(jié)合語法研究的歷史與現(xiàn)狀，對(duì)漢語語法研究中一些長(zhǎng)期難以解決的問題，進(jìn)行分析和探討，并且在全書中擺出了許多問題。長(zhǎng)期以來，研究者們從該書中汲取了很多營(yíng)養(yǎng)，有許多論文正是受到該書的啟發(fā)而寫成的。呂先生在該書中說：“形名組合不是很自由的，特別是單音形容詞?！蹦敲?，也就是說，形容詞的音節(jié)也許會(huì)制約它們組詞成句的功能，這就是問題。呂書提出的類似的問題

7、很多，我們可以通過對(duì)此類專著的精讀，發(fā)掘自己的研究課題。閱讀同類性質(zhì)的論文，可以較快地發(fā)現(xiàn)專家們討論某類問題所持的不同觀點(diǎn)，所用的研究材料和研究方法，當(dāng)熟悉了該類課題的研究情況后，可以確定一個(gè)選題，嘗試調(diào)查相關(guān)語料加入這項(xiàng)研究，或支持某家說法，提出更加有力的例證，或另辟蹊徑寫出新見。如古代漢語的“去”什么時(shí)候從“離開”的意義演變?yōu)椤巴健钡囊饬x，演變的原因是什么，有一批研究論文，各家觀點(diǎn)不盡一致。你支持哪一家說法，或你另有新解，這樣的課

8、題可以嘗試一下。閱讀綜述，是盡快了解某研究領(lǐng)域和某問題研究概況的捷徑，也是發(fā)現(xiàn)課題的重要方法。如劉堅(jiān)先生主編的《二十世紀(jì)中國(guó)語言學(xué)》就是集萃了語言學(xué)各科研究的綜述，如《二十世紀(jì)的漢語文字學(xué)》、《二十世紀(jì)的古漢語語法學(xué)》、《二十世紀(jì)的中國(guó)現(xiàn)代語法學(xué)》、《二十世紀(jì)的現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)》、《二十世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)語言學(xué)》等19篇，另外還有綜述類的專著，如嚴(yán)修先生的《二十世紀(jì)的古漢語研究》、陳昌來先生的《二十世紀(jì)的漢語語法學(xué)》等，這些都是學(xué)科研究綜述，