單元解析教材主編牛長清3let'scherishourlives!

1、單元解析：教材主編 牛長清,3,Let’s cherish our lives!,單元解析,一、教學(xué)內(nèi)容 （一）本單元的整體內(nèi)容 與汽車、交通規(guī)則相關(guān)的詞匯和句型。 常用詞匯和句型談?wù)撈嚰敖煌ㄒ?guī)則。 有關(guān)汽車的一些知識以及交通燈的起源，增強遵守交通規(guī)則的意識，珍愛生命。,單元解析,（二）本單元的層次內(nèi)容 1. 基礎(chǔ)要求層次 （1）Li

2、stening and speaking 與汽車、交通規(guī)則相關(guān)的詞匯和句型聽說材料。 （2）Reading and writing（讀寫） 與汽車、交通規(guī)則相關(guān)兩篇短文的詞匯學(xué)習(xí)與閱讀理解及寫練 。,單元解析,（二）本單元的層次內(nèi)容 1. 基礎(chǔ)要求層次 （3）Grammar focus（語法） 學(xué)習(xí)名詞性從句 （4）Pract

3、ical writing（應(yīng)用寫作） 根據(jù)職場就業(yè)的需要，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練應(yīng)用寫作“邀請信（Letter of Invitation）和請柬”。,單元解析,2. 較高要求層次 （1）基礎(chǔ)要求層次部分的重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 （2）Reading more（閱讀提高）課文 The history of traffic lights 的詞匯與閱讀理解學(xué)習(xí)。,單元解析,二、教學(xué)目標(biāo)與要求

4、（一）整體目標(biāo)與要求 學(xué)習(xí)與汽車、交通規(guī)則相關(guān)的詞匯和句型。 運用常用詞匯和句型談?wù)撈嚰敖煌ㄒ?guī)則。 了解有關(guān)汽車的一些知識以及交通燈的起源，增強遵守交通規(guī)則的意識，珍愛生命。,單元解析,（二）層次目標(biāo)與要求 1. 基礎(chǔ)層次要求 （1）Listening and speaking 聽懂與汽車、交通規(guī)則相關(guān)的詞匯和句型聽說材料。

5、 （2）Reading and writing（讀寫） 基本能掌握與汽車、交通規(guī)則相關(guān)兩篇短文的詞匯與閱讀理解及寫練 。,單元解析,（二）層次目標(biāo)與要求 1. 基礎(chǔ)層次要求 （3）Grammar focus（語法） 理解并初步掌握名詞性從句。 （4）Practical writing（應(yīng)用寫作） 初步掌握應(yīng)用寫作“邀請信（Letter of

6、 Invitation）和請柬”的格式和重點句型。,單元解析,2. 較高層次要求 （1）掌握基礎(chǔ)要求層次部分的重點內(nèi)容。 （2）基本學(xué)會 Reading more（閱讀提高）課文 The history of traffic lights 的詞匯與閱讀理解。,單元解析,三、教學(xué)重點與難點 （一）基礎(chǔ)要求層次 1. 重點 （1）Listening and sp

7、eaking 聽懂與汽車、交通規(guī)則相關(guān)的詞匯和句型聽說材料 。 （2）Reading and writing（讀寫） 基本能掌握與汽車、交通規(guī)則相關(guān)兩篇短文的詞匯與閱讀理解及寫練 。,單元解析,2. 難點 （1）Grammar focus（語法） 初步掌握名詞性從句。 （2）Practical writing（應(yīng)用寫作）

8、 掌握應(yīng)用寫作“邀請信（Letter of Invitation）和請柬”的格式和重點句型。,單元解析,（二）較高要求層次 1. 重點 （1）基礎(chǔ)要求層次中的重點。 （2）Reading more（讀寫提高）短文中的詞匯、閱讀理解。 2. 難點 （1）Grammar focus（語法） 初步掌握名詞性從句。 （2）Prac