基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)【畢業(yè)設(shè)計】

1、<p>　　本科畢業(yè)設(shè)計(論文)</p><p><b>　?。ǘ?屆）</b></p><p>　　基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　所在學(xué)院 </p><p>　　專業(yè)班級 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) </p

2、><p>　　學(xué)生姓名 學(xué)號 </p><p>　　指導(dǎo)教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 </p><p>　　摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的應(yīng)用普及，為了方便師生信息的交流，本文以ASP.NET

3、、SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫技術(shù)和C＃語言為開發(fā)工具，分析與設(shè)計了以校園網(wǎng)為依托的師生論壇系統(tǒng)。論壇系統(tǒng)主要有兩大功能模塊：服務(wù)模塊和管理模塊，服務(wù)模塊為用戶提供用戶注冊、用戶留言、發(fā)表帖子、瀏覽帖子、上傳資源、回復(fù)等功能。用戶通過系統(tǒng)可以發(fā)表一些帖子和其他網(wǎng)友進(jìn)行交流。管理模塊涉及到注冊用戶的權(quán)限管理、帖子分類信息修改等功能，還可以對非法的言論及時刪除。本系統(tǒng)有兩大特色功能：首頁自定義顯示和網(wǎng)站安全設(shè)計，首頁自定義顯示能給用

4、戶帶來很好的顯示效果，同時能方便后臺管理者設(shè)置網(wǎng)站布局和顯示方式。網(wǎng)站安全設(shè)計方面主要考慮隱私保護(hù)，和防止他人攻擊、篡改。</p><p>　　關(guān)鍵詞：論壇；交流；安全</p><p>　　The Design and Realization of Campus-Network-based Forum Ststem For Teachers and Students</p>

5、<p>　　Abstract：With the popularization of the network technology and multimedia technology, in order to facilitate the exchange of information between teachers and students , this system uses ASP.NET, SQL2005 datab

6、ase technology and C # language for the development of tools, analyzes and designs the campus network system, relying on teacher-student forum . This system has two main functions: service module and management module. T

7、he service module provides users with many functions, such as user regi</p><p>　　Keywords：BBS；Exchange；Security</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1　　引言1</b><

8、;/p><p>　　1.1 課題產(chǎn)生背景1</p><p>　　1.2 研究內(nèi)容1</p><p>　　1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2</p><p>　　1.4 課題研究的意義2</p><p>　　1.5 系統(tǒng)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及前景展望3</p><p>　　1.5.1

9、 系統(tǒng)預(yù)期到達(dá)的目的3</p><p>　　1.5.2 前景展望3</p><p>　　2　　開發(fā)工具及運(yùn)行環(huán)境4</p><p>　　2.1 編程環(huán)境介紹4</p><p>　　2.2 數(shù)據(jù)庫平臺4</p><p>　　2.3 開發(fā)工具4</p><p>　　2.4

10、 運(yùn)行環(huán)境5</p><p><b>　　3　　需求分析6</b></p><p>　　3.1 可行性分析6</p><p>　　3.2 需求分析7</p><p><b>　　4　　總體設(shè)計9</b></p><p>　　4.1 系統(tǒng)功能設(shè)計9&

11、lt;/p><p>　　4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計14</p><p>　　4.3 系統(tǒng)文件結(jié)構(gòu)設(shè)計17</p><p>　　5　　詳細(xì)設(shè)計18</p><p>　　5.1 系統(tǒng)首頁設(shè)計18</p><p>　　5.2 分類顯示設(shè)計20</p><p>　　5.3 發(fā)帖模塊設(shè)計

12、22</p><p>　　5.4 帖子瀏覽及回復(fù)設(shè)計27</p><p>　　5.5 個人中心模塊設(shè)計31</p><p>　　5.6 導(dǎo)航模塊設(shè)計32</p><p>　　5.7 后臺權(quán)限設(shè)計34</p><p><b>　　6　　結(jié)束語35</b></p>

13、;<p>　　6.1 系統(tǒng)的特點(diǎn)與局限性35</p><p>　　6.1.1 特點(diǎn)35</p><p>　　6.1.2 局限性35</p><p>　　6.2 實(shí)施過程中的一些體會35</p><p>　　致謝錯誤!未定義書簽。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)3

14、7</b></p><p><b>　　1　　引言</b></p><p>　　1.1 課題產(chǎn)生背景</p><p>　　隨著計算機(jī)技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)更為突出，但能夠通過校園網(wǎng)構(gòu)建師生在線交互網(wǎng)站[1]還很不完善。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)跟不上時代的步伐，未來世界更是以電腦為主，利用網(wǎng)絡(luò)答疑已經(jīng)是新時代的

15、要求。我們要改變傳統(tǒng)的教師在課堂上布置作業(yè)，按照傳統(tǒng)的做法會浪費(fèi)大量的時間，并且不能及時的發(fā)現(xiàn)問題及改之。而計算機(jī)配以合適的師生在線討論系統(tǒng)，是一種對課堂教學(xué)的補(bǔ)充，為學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流提供了一個便捷的信息交流平臺。</p><p>　　Internet不再只是單純地瀏覽新聞、發(fā)送郵件、聊天與游戲，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也越來越得到人們的關(guān)注，比如校園網(wǎng)[2]、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師生交互論壇也得以迅速普及。很多的學(xué)

16、校將一些精品課程的內(nèi)容、新知識、新技術(shù)的介紹放在Internet上供用戶學(xué)習(xí)、討論，目前隨著網(wǎng)上教學(xué)逐漸完善，基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)為學(xué)生在教室之外提供了一個相互交流的平臺，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的教師學(xué)以及師生的溝通都起到了非常重要的作用。網(wǎng)站論壇為廣大用戶提供了更加周到和人性化的服務(wù)[3]。學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)論壇平臺，可以與相識的不相識的同學(xué)溝通，結(jié)交新朋友，同時也能增強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的互動，因此創(chuàng)建一個基于校園網(wǎng)的師生論壇系統(tǒng)很有必

17、要。</p><p>　　1.2 研究內(nèi)容</p><p>　　基于校園網(wǎng)的師生論壇系統(tǒng)，它為師生之間的交流提供了便捷的途徑。學(xué)生通過系統(tǒng)注冊，以會員形式登錄系統(tǒng)后，可以瀏覽信息、討論主題，還可以發(fā)表帖子，也可以編輯修改自己的文章。學(xué)生和教師都可以“會員”身份登錄，可以在自己版塊內(nèi)瀏覽會員的文章、回復(fù)會員提出的問題。 </p><p>　　隨著計算機(jī)軟件和Int

18、ernet技術(shù)的發(fā)展以及BBS論壇系統(tǒng)功能的日漸完善，網(wǎng)絡(luò)溝通也日益受到人們的重視，成為新的一種交流方式。同時也應(yīng)運(yùn)而生了很多新的理論、新的學(xué)說。由于校園BBS的開展，學(xué)習(xí)和答疑的環(huán)境都有了較大的變化。如何更好的利用現(xiàn)代軟件設(shè)計的思想，高效的開發(fā)基于校園網(wǎng)師生論壇網(wǎng)站是擺在系統(tǒng)設(shè)計人員面前的首要任務(wù)。本文根據(jù)對校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)研和系統(tǒng)中教師和學(xué)生的需要，運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的理論知識，結(jié)合實(shí)際開發(fā)項目的相關(guān)知識來設(shè)計校園網(wǎng)師生

19、論壇。登陸校園網(wǎng)師生交流論壇后可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間交流和師生之間交流。學(xué)生之間的交流主要是學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)成果的交流。師生交流主要是學(xué)生向教師詢問問題、教師布置作業(yè)、發(fā)布通知等等。</p><p>　　1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀</p><p>　　義務(wù)教育在我國“十一五”規(guī)劃中重裝出戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了整個教育棋盤的局勢。國家積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，到2007年，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)都具備教學(xué)光盤

20、播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤，農(nóng)村小學(xué)具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村初中基本具備計算機(jī)教室[4]。 </p><p>　　早在1994年鄧小平同志就提出 2002-2004年間全國農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平有較大提高，城鄉(xiāng)差距有所縮小，農(nóng)村初中每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)由2.0臺提高到3.2臺，增長近60%，建網(wǎng)學(xué)校比例由6.3%增加到13.1%。農(nóng)村小學(xué)每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)和建網(wǎng)學(xué)校比例也有所提高，許多學(xué)校計算機(jī)配備實(shí)

21、現(xiàn)了從無到有的過程。 </p><p>　　根據(jù)對我國基礎(chǔ)教育信息化[5]進(jìn)程中存在的問題進(jìn)行了分析，中小學(xué)校園網(wǎng)的教育應(yīng)用不深入，高投入未能產(chǎn)生高效益。針對校園網(wǎng)存在的某些使用不完善的問題，比如：校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用處于缺乏整體規(guī)劃和高度無序的局面；沒有共建共享機(jī)制，低水平重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象非常普遍，不僅造成了人、財、物的浪費(fèi)，而且必然影響系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用的發(fā)展進(jìn)程。由于缺乏整體的規(guī)劃，許多學(xué)校尚沒有出臺

22、師生論壇系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用的配套管理辦法。在這類學(xué)校里，教師參與系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的投入不計作正式工作量，這種情況嚴(yán)重影響了教師參與系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的積極性。本課題設(shè)計了基于校園網(wǎng)的師生論壇系統(tǒng)，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”營造一個理想環(huán)境，以此來推動校園網(wǎng)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用[6]。</p><p>　　1.4 課題研究的意義</p><p>　　基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)網(wǎng)站為學(xué)生

23、以及教師提供了合作與交流平臺，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時的支持，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)資源、鍛煉了信息獲取、信息加工能力、培養(yǎng)了合作和共享的行為習(xí)慣。提供一種師生交流的平臺，為師生雙方的情感交流提供了平臺，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)交往的一種補(bǔ)充和延伸 （師生通過交互、交流、碰撞產(chǎn)生的新的信息，是學(xué)生的體驗與教師體驗的結(jié)合，可能是一種直接的經(jīng)驗）。在系統(tǒng)的擴(kuò)展性方面，可以對企業(yè)開放注冊，師生能獲知用人單位的需求信息和用人標(biāo)準(zhǔn)，提升了畢業(yè)生就業(yè)能力。</p&g

24、t;<p>　　優(yōu)秀特色主題網(wǎng)站的主題體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念；內(nèi)容呈現(xiàn)出清晰的知識加工線索和豐富的學(xué)習(xí)活動；信息組織方式使用了符合主題需要的圖片等多種美學(xué)元素、清晰的導(dǎo)航和合適的信息量。</p><p>　　師生論壇系統(tǒng)網(wǎng)站給教學(xué)工作確實(shí)帶來了極大的方便，比如在教學(xué)中，教師可以將自己的講義及有關(guān)學(xué)習(xí)資源放在系統(tǒng)上供學(xué)生課后復(fù)習(xí)，這樣學(xué)生隨時都可以上網(wǎng)瀏覽，也省去了復(fù)印的麻煩

25、；學(xué)生可以通過系統(tǒng)交作業(yè)，就省了收作業(yè)發(fā)作業(yè)的麻煩；師生可以隨時通過系統(tǒng)交流或討論[7]。事實(shí)上，目前很多老師已經(jīng)不同程度的利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，比如提供電子講義、收作業(yè)等等。給師生提供一個更好的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)就成為比較迫切的問題。</p><p>　　1.5 系統(tǒng)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及前景展望</p><p>　　1.5.1 系統(tǒng)預(yù)期到達(dá)的目的</p><p>　

26、　師生交流學(xué)習(xí)過程可以實(shí)現(xiàn)雙向互動，最大限度的實(shí)現(xiàn)各類信息的共享。并且本系統(tǒng)功用齊全，使用方便，具有良好的可擴(kuò)展性和通用性?？勺鳛樵O(shè)計其他系統(tǒng)設(shè)計的模版。本課題所設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)交流互動系統(tǒng)針對目前論壇系統(tǒng)的問題，擬實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)。</p><p>　　學(xué)生可以通過校園網(wǎng)絡(luò)論壇平臺，可以與相識的不相識的同學(xué)溝通，結(jié)交新朋友，同時也能增強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的互動，師生利用本平臺注冊登陸后，不受時間、地點(diǎn)的約束可以進(jìn)行發(fā)表帖

27、子、留言等，有了問題可以通過校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流；教師登陸系統(tǒng)后，可以發(fā)布通知、隨時修改教學(xué)內(nèi)容，并對學(xué)員提出的疑難問題及時解惑；管理員可以行使自己的權(quán)利，對不符合協(xié)議的內(nèi)容有權(quán)刪除。</p><p>　　1.5.2 前景展望</p><p>　　在信息傳播技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，面對著“知識爆炸”的新世紀(jì)，人類現(xiàn)有的教育內(nèi)容、教育手段和教育方法等正受到極大的挑戰(zhàn)。而計算

28、機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的迅猛發(fā)展，使人類的信息資源實(shí)現(xiàn)了高度共享，從根本上改變了以往人們進(jìn)行信息交流的模式，也為傳統(tǒng)教育的改革和發(fā)展提供了十分有利的條件。校園網(wǎng)以其豐富的信息資源、友好的交互性能以及優(yōu)良的開放性等特點(diǎn)而越來越受到人們的青睞。</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)論壇[8]的發(fā)展也如同網(wǎng)絡(luò)，雨后春筍般的出現(xiàn)，并迅速的發(fā)展壯大?，F(xiàn)在的論壇幾乎涵蓋了我們生活的各個方面，幾乎每一個人都可以找到自己感

29、興趣或者需要了解的專題性論壇，而各類網(wǎng)站，綜合性門戶網(wǎng)站或者功能性專題網(wǎng)站也都青睞于開設(shè)自己的論壇，以促進(jìn)網(wǎng)友之間的交流，增加互動性和豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。</p><p>　　目前，通過網(wǎng)絡(luò)論壇系統(tǒng)可隨時取得國際最新的軟件及信息，也可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇系統(tǒng)來和別人討論計算機(jī)軟件、硬件、Internet、多媒體、程序設(shè)計以及醫(yī)學(xué)等等各種有趣的話題，更可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇系統(tǒng)來刊登一些“征友”、“廉價轉(zhuǎn)讓”及“公司產(chǎn)品”等啟事，

30、而且這個園地就在你我的身旁。只要您擁有1臺計算機(jī)、1只調(diào)制解調(diào)器和1條電話線，就能夠進(jìn)入這個“超時代”的領(lǐng)域，進(jìn)而去享用它無比的威力！</p><p>　　綜上所述，基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)給人們學(xué)習(xí)、工作帶來了無限制交流的空間。</p><p>　　2　　開發(fā)工具及運(yùn)行環(huán)境</p><p>　　2.1 編程環(huán)境介紹</p><p>

31、　　本系統(tǒng)采用編程軟件ASP.NET作為實(shí)現(xiàn)語言。ASP是一項微軟公司的技術(shù)，是一種使嵌入網(wǎng)頁中的腳本可由因特網(wǎng)服務(wù)器執(zhí)行的服務(wù)器端腳本技術(shù)。它的框架補(bǔ)充了visual studio2008集成開發(fā)環(huán)境中的大量工具箱和設(shè)計器。因為ASP.NET是基于通用語言的編譯運(yùn)行的程序，所以它具有強(qiáng)大性和適應(yīng)性的特點(diǎn)，以至于Web應(yīng)用軟件開發(fā)者的幾乎全部的平臺它都可以運(yùn)行。另外，ASP.NET還具有簡單性和易學(xué)性，可以通過自己查找資料來克服學(xué)習(xí)過程

32、中碰到的困難。</p><p>　　2.2 數(shù)據(jù)庫平臺</p><p>　　SQL Server 2005 是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，使您可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。</p><p>　　

33、SQL Server 2005 數(shù)據(jù)引擎是本企業(yè)數(shù)據(jù)管理解決方案的核心。此外 SQL Server 2005 結(jié)合了分析、報表、集成和通知功能。這使您的企業(yè)可以構(gòu)建和部署經(jīng)濟(jì)有效的 BI 解決方案，幫助您的團(tuán)隊通過記分卡、Dashboard、Web services 和移動設(shè)備將數(shù)據(jù)應(yīng)用推向業(yè)務(wù)的各個領(lǐng)域[9]。 </p><p>　　與Microsoft Visual Studio、Microsoft Offi

34、ce System 以及新的開發(fā)工具包（包括 Business Intelligence Development Studio）的緊密集成使 SQL Server 2005 與眾不同。無論您是開發(fā)人員、數(shù)據(jù)庫管理員、信息工作者還是決策者，SQL Server 2005 都可以為您提供創(chuàng)新的解決方案，幫助您從數(shù)據(jù)中更多地獲益。</p><p>　　如上所述，Microsoft SQL Server 2005作為關(guān)系

35、數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個數(shù)據(jù)包中同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功能。所以我選擇Microsoft SQL Server 2005作為服務(wù)端（后臺）開發(fā)平臺。</p><p>　　2.3 開發(fā)工具</p><p>　　Visual Studio 2008 是微軟公司推出的集成開發(fā)環(huán)境，是目前最流行的 Windows B/S 用程序開發(fā)環(huán)境。它是把代碼的編寫、程序

36、的調(diào)試、編譯、運(yùn)行以及其他的相關(guān)操作都集成在一起的“編程工具”。程序員通過這個平臺，利用編程語言來寫程序，調(diào)試，運(yùn)行[10]。</p><p>　　Visual Studio 是一套完整的開發(fā)工具集，用于生成 ASP.NET Web 應(yīng)用程序、XML Web Services、桌面應(yīng)用程序和移動應(yīng)用程序。Visual Basic、Visual C++、Visual C# 和 Visual J# 全都使用相同的集成

37、開發(fā)環(huán)境 (IDE)，利用此 IDE 可以共享工具且有助于創(chuàng)建混合語言解決方案。另外，這些語言利用了 .NET Framework 的功能，通過此框架可使用簡化 ASP Web 應(yīng)用程序和 XML Web Services 開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)[11]。</p><p>　　2.4 運(yùn)行環(huán)境</p><p>　　支持操作系統(tǒng)： Windows XP， Windows Server 2003。

38、瀏覽器：IE6.0以上。安裝SQL數(shù)據(jù)庫。</p><p><b>　　硬件環(huán)境要求：</b></p><p>　　最低配置：處理器：Pentium III 800；硬盤空間：4G；顯卡：3D顯卡；內(nèi)存：384MB；顯示器：即插即用顯示器。</p><p>　　推薦配置：處理器：Pentium4 2.4G；硬盤空間：4G；顯卡:128.0MB顯

39、存；內(nèi)存：1G或更多；顯示器：液晶顯示。</p><p><b>　　3　　需求分析</b></p><p>　　基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)，在Visual Studio 2008集成開發(fā)環(huán)境下采用ASP.NET技術(shù)和C＃語言，后臺數(shù)據(jù)庫使用SQL Server 2005。本系統(tǒng)具有良好的Web用戶界面，直觀漂亮，易于理解、易于使用。系統(tǒng)分用戶認(rèn)證和管理員認(rèn)證，都是通過S

40、QL Server自帶的數(shù)據(jù)庫的角色驗證和Session功能來實(shí)現(xiàn)。管理系統(tǒng)服務(wù)方便靈活、使用簡便。用戶坐在任何聯(lián)網(wǎng)的電腦前即可登錄網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽和發(fā)表文章主題，為用戶帶來了極大的自由和方便。在有web服務(wù)器，PC計算機(jī)、局域網(wǎng)條件下，本系統(tǒng)的設(shè)計功能可以完成[12]。</p><p>　　3.1 可行性分析</p><p>　　當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸融入社會生活的各個角落，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲

41、透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)作為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要一環(huán)，其重要性自然不言而喻，甚至可以說，一所學(xué)校建得如何，學(xué)生的精神狀態(tài)如何，校園的人文心態(tài)如何，高校的文明形態(tài)如何，都能從校園師生論壇系統(tǒng)上可見一斑。</p><p>　　許多高校已把自己的校園網(wǎng)師生論壇作為校內(nèi)新聞信息發(fā)布和分享校外信息資源的主要平臺、學(xué)生思想政治工作的教育平臺、學(xué)生就業(yè)方面的信息發(fā)布平臺等等[13]。</p>

42、<p><b>　　(1) 經(jīng)濟(jì)可行性</b></p><p>　　校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)網(wǎng)站打破了傳統(tǒng)學(xué)校教育的課堂授課模式，同時也突破了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育所無法實(shí)施的有效的溝通和交流的局限。它要求建立一種全新的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。當(dāng)前，計算機(jī)硬件的價格已經(jīng)非常便宜，但是性能卻與日俱增。本系統(tǒng)的開發(fā)，不僅為師生在線互動提供了一個非常便捷的交流平臺，同時，也使高校的教育水平上升到了一個新的高度。

43、</p><p><b>　　(2) 技術(shù)可行性</b></p><p>　　本系統(tǒng)以Visual Studio 2008 為開發(fā)平臺，其中vs2008是微軟公司推出的集成開發(fā)環(huán)境，是目前最流行的 Windows B/S 用程序開發(fā)環(huán)境。它是把代碼的編寫、程序的調(diào)試、編譯、運(yùn)行以及其他的相關(guān)操作都集成在一起的“編程工具”。具有操作簡單、易懂等特點(diǎn)。同時，本系統(tǒng)利用S

44、QL Sever2005作為后臺數(shù)據(jù)庫。SQL Server 2005 是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，使可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。Microsoft SQL Server 2005作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個數(shù)據(jù)包中同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)

45、庫的強(qiáng)大功能。</p><p><b>　　(3) 社會可行性</b></p><p>　　21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，同時也是互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)答疑模式已經(jīng)成為歷史。校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)平臺，也為師生提供了互動交流平臺[14]。在這里，師生之間、同學(xué)之間、老師之間，都可進(jìn)行實(shí)時交流。對于教師來說，由原來對教學(xué)的完全支配者變成了學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者。對于學(xué)生

46、來說由以前單一的、被動的接受學(xué)習(xí)變成自我探索、發(fā)現(xiàn)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種形式的組合學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅要像從前一樣接受教師給予的知識，更應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性去尋找和探索相關(guān)的知識和資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和交流對象也隨著網(wǎng)絡(luò)延伸，并且可以進(jìn)行協(xié)作化的學(xué)習(xí)。這些變化都要求我們在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)不能在因循從前的一套模式，而應(yīng)該根據(jù)新的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境進(jìn)行相關(guān)設(shè)計。</p><p>　　3.2 需求分析</p>

47、<p><b>　　1．系統(tǒng)功能要求</b></p><p>　　基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)應(yīng)具有通常校園網(wǎng)論壇網(wǎng)站應(yīng)該具有的所有功能，包括用戶注冊、用戶登錄、發(fā)表文章、閱讀文章、回復(fù)別人的文章、主題查找、個人資料修改等，此外，用戶在發(fā)表貼子時，能輸入帶格式文本，用戶在發(fā)表或回復(fù)一篇貼子時，能獲得相應(yīng)的積分，其積分能反應(yīng)此用戶在本論壇的活躍程度。</p><p>

48、;　　本系統(tǒng)操作用戶按不同級別依次可分為：匿名用戶、普通會員用戶、版主會員用戶。高級別的用戶可以繼承低級別用戶的公用功能。同時，各級別用戶具有一定的只有以本級別身分登錄才具有的私有功能。</p><p>　　(1) 匿名用戶功能要求：它的通用功能可以查看各版面文章；私有功能可以注冊為系統(tǒng)正式會員、會員找回遺失密碼、登錄為正式會員。</p><p>　　(2) 普通會員功能要求：通用功能可以

49、發(fā)表或回復(fù)貼子、個人資料維護(hù)、退出或重新以匿名身分登錄；私有功能可以申請為版面版主、注銷會員資格。</p><p>　　(3) 版主會員功能要求：可以貼子管理、張貼公告、會員管理。</p><p><b>　　2．系統(tǒng)性能要求</b></p><p>　　對于貼子查看、發(fā)表貼子以及回復(fù)貼子這類頻繁發(fā)生的系統(tǒng)操作，要采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)優(yōu)化這類數(shù)據(jù)操作

50、，以提高數(shù)據(jù)存取效率。</p><p>　　3．安全性保密性可靠性等其它方面的要求</p><p>　　基于校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)包括了用戶個人隱私信息和保證系統(tǒng)安全運(yùn)行。從用戶角度來看，用戶的密碼的絕對安全的，管理員無法通過數(shù)據(jù)庫獲取用戶密碼，也不能修改用戶的資料，以及用戶發(fā)布的帖子和回復(fù)，只能進(jìn)行刪除操作[15]。</p><p>　　該師生論壇系統(tǒng)的功能大致可以分

51、為兩個組成部分,其功能框架如圖3-1所示。面向系統(tǒng)管理員的論壇管理系統(tǒng)和面向師生的論壇服務(wù)系統(tǒng)。系統(tǒng)管理員通過用戶名、密碼驗證后登錄論壇管理系統(tǒng)，進(jìn)行相應(yīng)的后臺管理，如用戶管理、版塊管理和帖子管理等。而對于新用戶，則要先通過注冊提出申請，經(jīng)管理員審核后成為論壇系統(tǒng)的正式用戶；一般用戶則通過用戶名、密碼驗證登錄論壇服務(wù)系統(tǒng)后，能夠在論壇內(nèi)發(fā)表文章，回復(fù)帖子，檢索帖子，瀏覽帖子等。</p><p>　　圖 3 -1師

52、生論壇功能模塊結(jié)構(gòu)</p><p><b>　　4　　總體設(shè)計</b></p><p>　　基于.NET 開發(fā)的論壇系統(tǒng)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前臺Web網(wǎng)頁的制作，或者更確切地說是Web站點(diǎn)。要求建立資料一致性和完整性強(qiáng)、資料安全性好的數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　校園網(wǎng)師生論壇系統(tǒng)主要是基于Windows 2003 ser

53、ver操作平臺，使用Visual Studio .NET 2008來設(shè)計開發(fā)，該開發(fā)環(huán)境能很好的可視化操作，不僅提供了大量的生成器，表設(shè)計器，更顯著的是它還提供了各種各樣的向?qū)АＲ虼?，開發(fā)起來將極為方便，快捷。具有比較友好的人機(jī)界面，各種操作可以在直觀的界面上通過人機(jī)交互式進(jìn)行。</p><p>　　本系統(tǒng)的設(shè)計分以下三個部分：系統(tǒng)功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、系統(tǒng)文件結(jié)構(gòu)設(shè)計。</p><p>

54、　　4.1 系統(tǒng)功能設(shè)計</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)分析，系統(tǒng)將劃分為以下幾個功能模塊，其詳細(xì)設(shè)計如下。</p><p>　　(1) 用戶注冊模塊</p><p>　　用戶注冊模塊與通常的會員系統(tǒng)類似，用戶注冊以后就可以成為系統(tǒng)的會員，會員擁有回復(fù)，留言，發(fā)表帖子等功能，注冊流程如圖 4-1所示。</p><p>　　圖 4-1 用戶注

55、冊流程圖</p><p><b>　　(2) 登錄模塊</b></p><p>　　學(xué)生的帳號注冊和登錄，學(xué)生以自己的帳號登錄系統(tǒng)，進(jìn)入系統(tǒng)可以查看系統(tǒng)內(nèi)各相關(guān)信息和相關(guān)資源，并且在權(quán)限范圍內(nèi)做各項操作。</p><p>　　用戶登錄模塊與通常的會員系統(tǒng)類似，用戶只有在成功登錄系統(tǒng)后，才能在論壇進(jìn)行操作，具體流程如圖 4-2所示。</p&

56、gt;<p>　　圖 4-2 用戶登錄流程圖</p><p>　　(3) 帖子發(fā)布模塊</p><p>　　用戶只有在成功登錄系統(tǒng)后，才能在論壇發(fā)表帖子，一旦發(fā)布成功，所有用戶都能訪問到你的帖子，會員用戶可以進(jìn)行留言。發(fā)布流程如圖 4-3所示。</p><p>　　圖 4-3 帖子發(fā)布流程圖</p><p>　　(4) 帖子回復(fù)

57、模塊</p><p>　　用戶在單擊帖子回復(fù)模塊后，可以在論壇內(nèi)回復(fù)帖子，如圖 4-4所示。</p><p>　　圖4-4 帖子發(fā)布流程圖</p><p>　　(5) 用戶留言模塊</p><p>　　已經(jīng)登入系統(tǒng)的用戶可以單擊其他用戶，在頁面的最下方對其他用戶進(jìn)行留言。如圖 4-5所示。</p><p>　　圖 4-

58、5 用戶留言流程圖</p><p>　　(6) 帖子檢索模塊</p><p>　　用戶進(jìn)入我們的師生論壇，不需要注冊就可以直接搜看帖子，但是要想更為快捷的找到自己的想要的信息，只能通過帖子檢索模塊實(shí)現(xiàn)，如圖 4-6所示。</p><p>　　圖4-6 帖子檢索流程圖</p><p>　　(7) 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖如圖 4-7所示。</p&g

59、t;<p>　　圖 4-7 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　　(8) 實(shí)時自由討論區(qū)</p><p>　　自由討論區(qū)主要是學(xué)習(xí)者和教師之間，學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)者之間，就知識本身或相關(guān)的話題的討論，討論內(nèi)容經(jīng)過教師的整理，將其中大家投票數(shù)比較高的并且比較典型的發(fā)言列入精華版中[16]。</p><p>　　(9) 專題討論區(qū)模塊</p><

60、;p>　　專題討論區(qū)主要是教師在學(xué)習(xí)者的反饋中或在作業(yè)、考試中發(fā)現(xiàn)比較有代表性問題，或?qū)@門學(xué)科中帶前瞻性的問題提出來讓大家討論?；蛘咭恍┨厥庑畔⑷纾ㄐ侣劊┮卜湃雽ｎ}區(qū)。在專題區(qū)禁止發(fā)表與專題有關(guān)的內(nèi)容，否則一律刪除。</p><p>　　(10) 網(wǎng)站內(nèi)信息查詢模塊</p><p>　　學(xué)生在登陸網(wǎng)站的時候，如果希望能夠快速的找到自己需要的信息或者資源，該模塊提供了整個網(wǎng)站的查詢功

61、能，輸入待查找的內(nèi)容可以快速地找到符合條件的相關(guān)內(nèi)容，并輸出查詢結(jié)果。</p><p>　　(11) 公告發(fā)布模塊</p><p>　　教師有任何需要學(xué)生注意的事項或與課程、考試有關(guān)的消息以及臨時通知等，都可以通過發(fā)布通知的方式告訴學(xué)生，讓學(xué)生及時了解。</p><p><b>　　(12) 個人空間</b></p><p&

62、gt;　　用戶可以在此更改自己發(fā)布的主題和回復(fù)信息。</p><p><b>　　(13) 留言模塊</b></p><p>　　用戶可以在這個模塊中，把自己個人的一些問題，答復(fù)等信息在特定教師的留言板中，這樣，當(dāng)這個教師登陸網(wǎng)站的時候，在自己的留言板里能夠清楚的看到某個學(xué)生對自己的留言，可以及時的根據(jù)留言進(jìn)行回復(fù)。</p><p>　　(14

63、) 角色權(quán)限管理模塊</p><p>　　admin可以將注冊會員提升為版主，也能將版主降為普通會員，但admin不能對自己用戶進(jìn)行權(quán)限變更，也不能將其他用戶提升為超級管理員角色。</p><p>　　4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計</p><p>　　根據(jù)需求分析、功能設(shè)計和功能模塊，對本系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫設(shè)計如圖4-8所示。</p><p>　　圖

64、 4-8 LINQ視圖</p><p>　　師生論壇系統(tǒng)使用SQL Server Express 2005數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)，所使用的數(shù)據(jù)庫為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫ASPNETDB.mdf和Database.mdf。</p><p>　　師生論壇Database.mdf數(shù)據(jù)庫共包含八張表：class、message、source、owner、nodes、users、area、和replys。其中class

65、表存儲帖子類別信息，message表存儲留言信息，source存放資源信息owner表存儲版主信息，nodes 存放帖子詳細(xì)信息, users表存儲用戶信息，area存放帖子大類信息replys表存儲回復(fù)信息。</p><p>　　下面將具體介紹數(shù)據(jù)庫中各個表的結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　　(1) 帖子分類表</b></p><p>　　

66、帖子分類表包含分類的圖片URL、 所屬大類、表名稱、分類簡介、分類規(guī)則、排名優(yōu)先度是否共享、帖子總數(shù)、最后發(fā)表用戶、發(fā)表時間等信息，還涉及到用戶權(quán)限，只有在設(shè)置為共享的情況下才能上傳相關(guān)信息[17]，如表4-1所示。</p><p>　　表4-1 帖子分類表</p><p><b>　　(2) 留言表</b></p><p>　　留言表包含了留

67、言者、 被留言者、內(nèi)容、日期、時間等相關(guān)信息，如表 4-2 所示。</p><p><b>　　表 4-2 留言表</b></p><p><b>　　(3) 資源表</b></p><p>　　資源表包含了資源名稱、存儲路徑、上傳名、日期和時間，如表4-3所示。</p><p><b>

68、　　表4-3 資源表 </b></p><p><b>　　(4) 帖子表</b></p><p>　　帖子表包含了 大類ID、圖片顯示的地址、名稱、是否置頂、類別（帖子還是公告）發(fā)布者，回復(fù)數(shù)，是否為精華帖子，日期，時間以及內(nèi)容，如表4-4所示。</p><p><b>　　表4-4 帖子表</b></

69、p><p><b>　　(5) 版主表</b></p><p>　　版主表包含了版主名 和所屬帖子分類信息，如表4-5所示。</p><p><b>　　表4-5 版主表</b></p><p><b>　　(6) 大類表</b></p><p>　　大類表

70、包含了大類的名稱、排序、顯示方式等信息，如表4-6所示。</p><p><b>　　表4-6 大類表</b></p><p><b>　　(7) 回復(fù)表</b></p><p>　　回復(fù)表包含了所屬帖子、內(nèi)容、回復(fù)者用戶、內(nèi)容、日期以及時間，如表4-7所示。</p><p><b>　　

71、表4-7 回復(fù)表</b></p><p><b>　　(8) 用戶表 </b></p><p>　　用戶表包含了用戶的頭像、聯(lián)系、積分等信息，如表4-8所示。</p><p><b>　　表4-8 用戶表</b></p><p>　　4.3 系統(tǒng)文件結(jié)構(gòu)設(shè)計</p>&

72、lt;p>　　在Visual studio.net中，系統(tǒng)的開發(fā)主要是以解決方案的形式解決。所以我們在開發(fā)這個論壇系統(tǒng)前，首先要先創(chuàng)建一個解決方案，命名為畢業(yè)設(shè)計。</p><p>　　在一個Web項目中，文件夾也需要進(jìn)行規(guī)劃，通常包括ASP.NET頁面、圖片、樣式文件等元素，需要把它們放置到不同的文件夾，才能很好地管理文件。那么該系統(tǒng)的文件夾規(guī)劃方式為：</p><p>　　(1)

73、 Admin 用于保存后臺管理頁面的文件或文件夾 。</p><p>　　(2) App_code 系統(tǒng)自動建成放其ASPX的所有文件。</p><p>　　(3) App_date 系統(tǒng)自動建成將數(shù)據(jù)庫放到里面。</p><p>　　(4) Bin 這個文件存放這項目編譯后DLL,也包括你在項目中引用的所有DLL文件。</p&

74、gt;<p>　　(5) bz 用于保存版主管理頁面的文件。</p><p>　　(6) css 用于保存css外部樣式的文件。</p><p>　　(7) fckeditor 用于保存網(wǎng)站中編輯有關(guān)的文件。</p><p>　　(8) Images 用于保存網(wǎng)站中所有的圖片信息。</p>

75、<p>　　(9) Upload 用于保存網(wǎng)站中所有的上傳文件的信息。</p><p><b>　　5　　詳細(xì)設(shè)計</b></p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)功能劃分，可以實(shí)現(xiàn)以下7個模塊的設(shè)計。</p><p>　　5.1 系統(tǒng)首頁設(shè)計</p><p>　　系統(tǒng)打開時，首先展現(xiàn)在眼前的并不是登錄界面，

76、而是一個精美的首頁。以展示整個網(wǎng)站的面貌和學(xué)校文化特色，如圖5-1所示。</p><p><b>　　圖5-1 系統(tǒng)首頁</b></p><p>　　首頁是整套系統(tǒng)的展示，通過頭部導(dǎo)航條可以進(jìn)入相應(yīng)頁面。單擊發(fā)帖時，是直接進(jìn)入導(dǎo)航頁面，在導(dǎo)航頁面里面，可以進(jìn)入各分類，進(jìn)行相應(yīng)的操作。</p><p>　　(1) 首頁上方的搜索功能：按帖子和資源

77、進(jìn)行分類搜索。</p><p>　　(2) 頁面中上方是新聞動態(tài)、精華專區(qū)、最新主題和最新公告：新聞動態(tài)是指從新聞分類中讀取最新6條信息。精華專區(qū)和最新主題的區(qū)別是：最新主題是所有最近發(fā)表的帖子（不包括公告和精華區(qū)的內(nèi)容），而精華專區(qū)是指被管理員后臺設(shè)為精華的帖子，剛發(fā)布的帖子都是普通帖子，管理員根據(jù)人氣，可以將其設(shè)置為精華帖子，把最新的結(jié)果顯示在精華專區(qū)里。而公告只能是管理員才能發(fā)布，也把最新的幾條公告顯示在最

78、新公告里。這樣，用戶第一眼就能了解網(wǎng)站的動態(tài)信息。</p><p>　　(3) 頁面右上方是登陸模塊，用戶在這里輸入賬號和密碼，一旦登陸成功，將出現(xiàn)歡迎界面。</p><p>　　(4) 頁面中間部分是首頁的核心，從用戶角度看，用戶可以點(diǎn)擊發(fā)帖按鈕，進(jìn)入發(fā)帖區(qū)可以進(jìn)行發(fā)帖，也可以在各個板塊內(nèi)進(jìn)行發(fā)言。作為超級管理員admin,可以進(jìn)入后臺管理中心，能對標(biāo)題內(nèi)帖子分類信息進(jìn)行修改，除了能修改

79、分類名稱和分類描述外，還能控制它顯示的位置，如把自由區(qū)內(nèi)的“茶話聊天”和“本本”2個分類位置進(jìn)行互換，也能將“咨詢”分類隱藏起來。細(xì)心的朋友會發(fā)現(xiàn)，專題區(qū)內(nèi)的分類是一行顯示2個分類，而其他分區(qū)一行只顯示一個分類，這些也能通過后臺實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　(5) 首頁的底部是滾動圖片，是通過腳本語言實(shí)現(xiàn)了，讓用戶體驗嘉興的江南水鄉(xiāng)的文化氣息?？紤]圖片更換影響界面整體美觀，這部分的圖片更換，后臺并沒有讓它去實(shí)現(xiàn)。&

80、lt;/p><p>　　5.2 分類顯示設(shè)計</p><p><b>　　圖5-2 分類顯示</b></p><p>　　分類顯示模塊用了ASPNETPAGER分頁控件，帖子分為置頂帖，公告帖，精華帖和普通帖。公告貼只有版主或者admin才有資格發(fā)布，無法對公告貼進(jìn)行置頂、加精等操作。和置頂帖子、精華帖子、普通帖子可以通過后臺進(jìn)行類別轉(zhuǎn)換。&l

81、t;/p><p>　　分類顯示模塊主要代碼如下：</p><p>　　private void bind()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　var result = from r in db.nodes</p><p>　　where r.classid==classid

82、</p><p>　　orderby r.id descending</p><p>　　orderby r.up descending </p><p>　　orderby r.cla </p><p>　　select new</p><p><b>　　{</b></p>&l

83、t;p><b>　　r.id,</b></p><p><b>　　r.name,</b></p><p><b>　　r.image,</b></p><p><b>　　r.userid,</b></p><p><b>　　r.dat

84、e,</b></p><p><b>　　r.relay,</b></p><p><b>　　r.alt,</b></p><p>　　url = "~/reply.aspx?nodeid=" + r.id.ToString(),</p><p><b>

85、　　};</b></p><p>　　AspNetPager1.RecordCount = result.Count();</p><p>　　AspNetPager1.PageSize = GridView2.PageSize;//設(shè)置每頁顯示的頁數(shù) </p><p>　　this.GridView2.DataSource = result;

86、</p><p>　　this.GridView2.DataBind();//綁定數(shù)據(jù) </p><p><b>　　}</b></p><p>　　protected void AspNetPager1_PageChanging(object src, Wuqi.Webdiyer.PageChangingEventArgs e)</p&

87、gt;<p><b>　　{</b></p><p>　　AspNetPager1.CurrentPageIndex = e.NewPageIndex;</p><p>　　GridView2.PageIndex = e.NewPageIndex - 1;</p><p><b>　　bind(); </b>

88、</p><p><b>　　}</b></p><p>　　5.3 發(fā)帖模塊設(shè)計</p><p>　　圖5-3 發(fā)帖模塊顯示</p><p>　　進(jìn)入發(fā)帖模塊后，不是所有的分類帖子具有上傳的權(quán)限，只有admin在后臺開放上傳功能后，在這個分類中發(fā)布帖子時，才出現(xiàn)上傳和瀏覽2個控件，否則是隱藏不可用的。點(diǎn)上傳時，我們

89、對上傳的資源進(jìn)行了嚴(yán)格的過濾和分類處理。第一步先判斷上傳文件是否為空。第二步，判斷上傳文件大小，目前規(guī)定是2M大小。第三步，判斷擴(kuò)展名，只有符合要求的擴(kuò)展名才能上傳，這樣能有效的過濾非法用戶上傳木馬到網(wǎng)站上。第四步，對上傳分類進(jìn)行處理，如果是圖片的話，編輯器內(nèi)直接添加圖片。其他的如txt、rar文件的話，直接增加一個鏈接，發(fā)布成功后，點(diǎn)擊鏈接就可以直接提示下載。最后將上傳文件的原名，和系統(tǒng)路徑保存到網(wǎng)站upload文件夾下。考慮到上傳文

90、件會重名，我們保存時對其進(jìn)行了隨機(jī)重名命，并把結(jié)果讀入到數(shù)據(jù)庫中。</p><p>　　發(fā)帖模塊主要代碼如下：</p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (Uplo

91、ader.PostedFile.FileName == "")</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write("<script>alert('No file specified.')</script>");</p><p>

92、;<b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (Uploader.PostedFile.ContentLength > 20480000)</p><p><b>　　{

93、</b></p><p>　　Response.Write("<script>alert('文件不能超過2000KB')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p>

94、<p><b>　　{</b></p><p>　　string extension = Path.GetExtension(Uploader.PostedFile.FileName);</p><p>　　switch (extension.ToLower())</p><p><b>　　{</b><

95、/p><p>　　case ".bmp":</p><p>　　case ".gif":</p><p>　　case ".jpg":</p><p>　　case ".doc":</p><p>　　case ".txt"

96、:</p><p>　　case ".rar":</p><p>　　case ".xls":</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　default:</b></p><p>　　Response

97、.Write("<script>alert('文件類型不是bmp| gif| jpg| doc| rar| txt| xls格式')</script>");</p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>

98、;　　string serverfilename = DateTime.Now.Ticks + extension;</p><p>　　string oldname = Path.GetFileName(Uploader.PostedFile.FileName);</p><p>　　string fulluploadpath = Path.Combine(UploadDirectory

99、, serverfilename);</p><p>　　url = "~/upload/" + serverfilename;</p><p><b>　　try</b></p><p>　　{ Uploader.PostedFile.SaveAs(fulluploadpath);</p><p&

100、gt;　　if (extension.ToLower() == ".bmp" || extension.ToLower() == ".jpg" || extension.ToLower() == ".gif")</p><p><b>　　{</b></p><p>　　FCKeditor1.Value +=

101、 "<img src='/myweb/upload/" + serverfilename + "' />";</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b>

102、</p><p>　　FCKeditor1.Value += "<a href='/myweb/upload/" + serverfilename + "'>" + oldname + "</a>";</p><p><b>　　}</b></p><

103、;p>　　source s = new source();</p><p>　　s.name = oldname;</p><p>　　s.url = serverfilename;</p><p>　　s.userid = username;</p><p>　　s.date = DateTime.Now.ToShortDateStr

104、ing();</p><p>　　s.time = DateTime.Now.ToShortTimeString();</p><p>　　db.source.InsertOnSubmit(s);</p><p>　　db.SubmitChanges();</p><p>　　Response.Write("<script&g

105、t;alert('成功上傳')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception ee)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　}</b>&l

106、t;/p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e)</p>&l

107、t;p><b>　　{</b></p><p>　　if (TextBox1.Text == "")</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write("<script>alert('標(biāo)題不能為空')</scrip

108、t>");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if (TextBox2.Text != Session["CheckCode"].ToString())</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Respons

109、e.Write("<script>alert('驗證碼錯誤')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if (FCKeditor1.Value.Length < 10 || FCKeditor1.Value.Length > 2000)<

110、;/p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write("<script>alert('字符個數(shù)要大于10')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>

111、　　else</b></p><p><b>　　{ try</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　nodes nn = new nodes();</p><p>　　nn.classid = classid;</p><p>　

112、　nn.userid = username;</p><p>　　nn.relay = 0;</p><p>　　nn.name = TextBox1.Text;</p><p>　　nn.date = DateTime.Now.ToShortDateString();</p><p>　　nn.time = DateTime.Now.ToS

113、hortTimeString();</p><p>　　nn.con = FCKeditor1.Value;</p><p>　　nn.image = "~/image/cm.gif";</p><p>　　nn.alt = "common";</p><p>　　nn.cla = "帖子&q

114、uot;;</p><p>　　db.nodes.InsertOnSubmit(nn);</p><p>　　var result = from r in db.@class</p><p>　　where r.id == classid</p><p><b>　　select r;</b></p>&l

115、t;p>　　foreach (var r in result)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　r.userid = username;</p><p>　　r.time = DateTime.Now.ToShortDateString() + DateTime.Now.ToShortTimeString();

116、</p><p>　　r.num += 1;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　var results = from r in db.users</p><p>　　where r.id == username</p><p><b>　　select r;&l

117、t;/b></p><p>　　foreach (var r in results)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　r.score += 10;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　db.SubmitChanges(

118、);</p><p>　　TextBox1.Text = "";</p><p>　　FCKeditor1.Value = "";</p><p>　　Response.Write("<script>alert('發(fā)帖成功')</script>");</p>

119、;<p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception ee)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p>&l

120、t;p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　5.4 帖子瀏覽及回復(fù)設(shè)計</p><p>　　圖5-4 帖子瀏覽及回復(fù)模塊顯示</p><p>　　帖子瀏覽及回復(fù)設(shè)計一個回復(fù)功能，如果你沒有登錄的情況下，點(diǎn)登錄會彈出登錄框，操作簡單，點(diǎn)擊“只看