基于java語言的某學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、<p>　　基于java語言的某學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　摘 要:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)站的開發(fā)與運(yùn)用變得更加廣泛。本站采用java語言、asp.net技術(shù)，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了某學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站。該網(wǎng)站主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)校概況，學(xué)校信息，教學(xué)教研，德育教育，學(xué)生園地，留言，網(wǎng)上投票等功能模塊。通過該網(wǎng)站，宣傳展示了學(xué)校風(fēng)采，發(fā)布學(xué)校的重要活動(dòng)信息，同時(shí)，增加學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解和聯(lián)系。<

2、/p><p>　　關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)；信息；校園網(wǎng)</p><p>　　Abstract: With the development of network technology, website’s designing and usage becomes more and more widely. Taking java and asp.net technology as the tool, I

3、 design and implementation of a web site of a school. The website contains the school profiles, school information, teaching and research, moral education, student garden, message, online voting and other functional modu

4、les. Through the site, and publicize and demonstrate the school style, publishing important information on the activi</p><p>　　Key words: Active server page；Information；Campus network</p><p><

5、;b>　　引言</b></p><p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)都建立了自己的門戶網(wǎng)站。校園網(wǎng)的發(fā)展勢(shì)頭也非常樂觀，但也應(yīng)該看到目前我國(guó)校園網(wǎng)建設(shè)的水平差距。校園網(wǎng)的建設(shè)要為學(xué)校的根本利益服務(wù)，要使校園網(wǎng)在學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科研工作方面發(fā)揮最大作用，建設(shè)校園網(wǎng)的根本目的是為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供先進(jìn)實(shí)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展和全球信息資源的共享而服務(wù)。校園網(wǎng)的

6、發(fā)展方向是提供適應(yīng)不同應(yīng)用需求的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和拓展新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。在這樣的一個(gè)背景下，從實(shí)際出發(fā)、按節(jié)省的原則，組建校園網(wǎng)站，接入CERNET，與Internet互連。本文采用java語言和asp.net技術(shù)設(shè)計(jì)和開發(fā)了學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站，以滿足學(xué)校日益增長(zhǎng)的辦學(xué)、科研、培訓(xùn)的需要。</p><p><b>　　1 系統(tǒng)分析</b></p><p>　　系統(tǒng)的可行性分析和需求

7、分析應(yīng)在弄清用戶需求的基礎(chǔ)上，提出可供選擇的方案，進(jìn)行調(diào)查研究、信息流程分析和數(shù)據(jù)收集，對(duì)開發(fā)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行估計(jì)，便于在開發(fā)中能正確處理。</p><p><b>　　1.1 可行性分析</b></p><p>　　本網(wǎng)站主要是針對(duì)某職業(yè)學(xué)校開發(fā)設(shè)計(jì)的，其實(shí)用性大，費(fèi)時(shí)小。通過前段時(shí)間的認(rèn)真分析，查閱資料，開發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)校的網(wǎng)站是具有可行性。從技術(shù)上來講，該網(wǎng)站使用

8、java語言和asp.net技術(shù)具有可行性；從現(xiàn)實(shí)來講，該網(wǎng)站能滿足校園網(wǎng)的發(fā)展和學(xué)校的需求，實(shí)用價(jià)值比較大。此外，由于軟件開發(fā)的周期也不算長(zhǎng)，并且維護(hù)也比較容易。特別是對(duì)于用戶提出的新請(qǐng)求以及信息的隨時(shí)更新都能及時(shí)進(jìn)行。所以，它的成本完全符合投資的要求。雖然該網(wǎng)站開發(fā)不屬于軟件開發(fā)的尖端技術(shù)，但其實(shí)用性卻不容忽視，它創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的開發(fā)成本。這完全符合開發(fā)中可行性研究的經(jīng)濟(jì)可行性。</p><p>

9、<b>　　1.2 需求分析</b></p><p>　　校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通訊三大功能。教師可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源，進(jìn)行教學(xué)和科研工作；學(xué)生可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)信息處理能力。學(xué)校的管理人員可方便地對(duì)教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等進(jìn)行綜合管理，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息采集和處理的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)信息和設(shè)備資源的

10、共享，因此，校園網(wǎng)的建設(shè)必須有明確的建設(shè)目標(biāo)。校園網(wǎng)的總體設(shè)計(jì)原則是：采用開放性的網(wǎng)絡(luò)體系，以方便網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)、擴(kuò)展和互聯(lián)；同時(shí)在選擇服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品支持的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化。 </p><p><b>　　2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站采用靜、動(dòng)互相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的畫面和數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生氣，靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)方式介紹學(xué)校風(fēng)

11、采、優(yōu)點(diǎn)特色、信息發(fā)布，對(duì)于五大校務(wù)，就得利用asp與數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動(dòng)態(tài)的web畫面來實(shí)現(xiàn)。 </p><p>　　2.1 開發(fā)工具的介紹</p><p>　　2.1.1 Microsoft Access的介紹</p><p>　　Microsoft Access（Microsoft Office Access）是由微軟發(fā)布的關(guān)

12、聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)[1]。它結(jié)合了Microsoft Jet Database Engine 和 圖形用戶界面兩項(xiàng)特點(diǎn)，是 Microsoft Office的成員之一。</p><p>　　Access能夠存取 Access/Jet、Microsoft SQL Server、Oracle或者任何 ODBC 兼容數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的資料[2]。熟練的軟件設(shè)計(jì)師和資料分析師利用它來開發(fā)應(yīng)用軟件，而一些不熟練的程序員和非程序員的

13、“進(jìn)階用戶”則能使用它來開發(fā)簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件。雖然它支援部份面向?qū)ο蠹夹g(shù)，但是未能成為一種完整的面向?qū)ο箝_發(fā)工具。Access也是微軟公司另一個(gè)通訊程序的名字，想與 ProComm 以及其他類似程序來競(jìng)爭(zhēng)?？墒鞘潞笪④涀C實(shí)這是個(gè)失敗計(jì)劃，并且將它中止。數(shù)年后他們把名字重新命名于數(shù)據(jù)庫(kù)軟件[3]。</p><p>　　2.1.2 ASP的介紹</p><p>　　ASP（Active Serv

14、er Page）是一種服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，可以用來創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)或Web應(yīng)用程序[4]。ASP網(wǎng)頁(yè)可以包含HTML標(biāo)記、普通文本、腳本命令以及COM組件等。利用ASP可以向網(wǎng)頁(yè)中添加交互式內(nèi)容,也可以創(chuàng)建使用HTML網(wǎng)頁(yè)作為用戶界面的Web應(yīng)用程序。ASP[5]與HTML[6]相比具有以下特點(diǎn)：</p><p>　?。?）利用ASP可以實(shí)現(xiàn)突破靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的一些功能限制，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)。</p>

15、<p>　?。?）ASP文件是包含在HTML代碼所組成的文件中的，易于修改和測(cè)試。</p><p>　　（3）服務(wù)器上的ASP解釋程序會(huì)在服務(wù)器端執(zhí)行ASP程序，并將結(jié)果以HTML格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所產(chǎn)生的網(wǎng)頁(yè)。</p><p>　?。?）ASP提供了一些內(nèi)置對(duì)象，使用這些對(duì)象可以使服務(wù)器端腳本功能更強(qiáng)。例如可以從web瀏覽器中獲取

16、用戶通過HTML表單提交的信息，并在腳本中對(duì)這些信息進(jìn)行處理，然后向web瀏覽器發(fā)送信息。</p><p>　?。?）ASP可以使用服務(wù)器端ActiveX組件來執(zhí)行各種各樣的任務(wù)，例如存取數(shù)據(jù)庫(kù)、發(fā)送Email或訪問文件系統(tǒng)等。</p><p>　　（6）由于服務(wù)器是將ASP程序執(zhí)行的結(jié)果以HTML格式傳回客戶端瀏覽器，因此使用者不會(huì)看到ASP所編寫的原始程序代碼，可防止ASP程序代碼被竊

17、取。</p><p>　?。?）方便連接ACCESS與SQL數(shù)據(jù)庫(kù)。</p><p>　　2.2 網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)</p><p>　　按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點(diǎn)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行分解，從內(nèi)容上可對(duì)網(wǎng)站作如下劃分：</p><p>　　(1)學(xué)校概況：通過學(xué)校概括、教師風(fēng)采、校園之星以及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。</p><p>　　（2

18、）學(xué)校信息：通過新聞、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)欄目來展現(xiàn)。通過公告欄、信息查詢等欄目來實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活動(dòng)安排等。</p><p>　　（3）教學(xué)教研： 通過網(wǎng)上教學(xué)教研擴(kuò)大教師的視野，加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)水平，從而提高老師們的教學(xué)質(zhì)量。</p><p>　?。?）德育教育:德育教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過本欄目可以提高學(xué)生的思想水平，解決學(xué)校的瓶頸問題。</p><

19、p>　?。?）學(xué)生園地：通過該欄目，給學(xué)生劃出空間，使同學(xué)們能在網(wǎng)上享受共享資源，提高學(xué)習(xí)效益，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。</p><p>　　（6）網(wǎng)上投票系統(tǒng)：通過本功能可以讓瀏覽者對(duì)本網(wǎng)站進(jìn)行投票，一共有五個(gè)選項(xiàng)非常好；好；一般；不好；無所謂，有點(diǎn)說不清。我們可以根據(jù)投票的數(shù)量來做修改和建設(shè)更好的網(wǎng)站。</p><p>　?。?）留言：通過留言板生成家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)絡(luò)簿，這樣有利于學(xué)校與家

20、長(zhǎng)之間的聯(lián)系。</p><p>　　網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)圖如圖2-1所示：</p><p>　　圖2-1 網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)圖 </p><p><b>　　2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　有了技術(shù)和流程圖以及要實(shí)現(xiàn)的功能，接下來就應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)了，首當(dāng)其沖的就是數(shù)據(jù)庫(kù)。本網(wǎng)站采

21、用的數(shù)據(jù)庫(kù)是Microsoft Access ，擬建立anxidf.mdb庫(kù)文件。根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求以及功能模塊劃分，對(duì)于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，可以列出流程圖如圖2-2所示：</p><p><b>　　圖2-2流程圖</b></p><p>　　根據(jù)流程圖，列出以下幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表：admin:管理員信息表。存儲(chǔ)管理員信息和賬號(hào)的管理。guest:用戶信息表，用來存放來賓

22、的信息。review:留言板管理信息表，用以管理留言板的信息。Information：信息處理表，存放所有訪問者的信息和數(shù)據(jù)。special：專題管理信息表，對(duì)特殊的信息做處理。</p><p>　　表2.1各數(shù)據(jù)庫(kù)說明表</p><p>　　表2.2 Admin表</p><p>　　表2.3 Guest表</p><p>　　表2.4 I

23、nformation表</p><p><b>　　3 詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.1 主頁(yè)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　網(wǎng)站主頁(yè)采用靜、動(dòng)互相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動(dòng)態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生氣，靜態(tài)頁(yè)面有學(xué)校公告，學(xué)校基本信息，學(xué)校專題信息，學(xué)校新聞，熱點(diǎn)導(dǎo)讀，友情鏈接等介紹學(xué)校

24、風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)特色、信息發(fā)布。動(dòng)態(tài)頁(yè)面有網(wǎng)上投票和留言板，網(wǎng)上投票是調(diào)查教師，學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)本網(wǎng)站制作的滿意程度。留言板是教師，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)之間的相互交流和溝通。這兩個(gè)動(dòng)態(tài)頁(yè)面要用ASP和數(shù)據(jù)庫(kù)來完成。</p><p>　　主頁(yè)結(jié)構(gòu)圖如圖3-1所示：</p><p><b>　　圖3-1主頁(yè)設(shè)計(jì)圖</b></p><p><b>　

25、　3.1 學(xué)校概況</b></p><p>　　本網(wǎng)頁(yè)是一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，通過本網(wǎng)頁(yè)可以展示學(xué)校概括、教師風(fēng)采、校園之星以及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。</p><p><b>　　3.2 學(xué)校信息</b></p><p>　　本網(wǎng)頁(yè)是一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，通過新聞、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)欄目來展現(xiàn)。通過公告欄、信息查詢等欄目來實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活

26、動(dòng)安排等。</p><p><b>　　3.3 教學(xué)教研</b></p><p>　　本網(wǎng)頁(yè)是一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，主要展示學(xué)校所開專業(yè)：電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理、計(jì)算機(jī)硬件與維護(hù)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)信息工程、鐵路運(yùn)輸與旅游管理、財(cái)會(huì)電算化、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理等。</p><p><b>　　3.4

27、德育教育</b></p><p>　　德育教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過本欄目可以提高學(xué)生的思想水平，解決學(xué)校的瓶頸問題；學(xué)校師資力量雄厚，始終把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位。通過大量豐富多彩的活動(dòng)和多種技能比賽、考核、鑒定，培養(yǎng)學(xué)生的特色特長(zhǎng)，使學(xué)生在展示自我才華的同時(shí)增強(qiáng)自信；為適應(yīng)社會(huì)，鑄就人生輝煌打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校與國(guó)內(nèi)品牌高校合作，開展成教?？?、本科學(xué)歷教育，連續(xù)五年成考升學(xué)率都在95

28、%以上，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得可喜成績(jī)。使就讀我校能真正實(shí)現(xiàn)“升學(xué)有門、就業(yè)有路”的愿望。</p><p><b>　　3.5 學(xué)生園地</b></p><p>　　用于學(xué)校對(duì)學(xué)生的公告，提示，作業(yè)下載等管理。本模塊主要由分類欄目、文章搜索、最新圖文及本月最新信息等組成。</p><p>　?。?）分類欄目：分類欄目主要是對(duì)一些學(xué)生的課程科

29、目等的分類。</p><p>　?。?）文章搜索：對(duì)教師在網(wǎng)上發(fā)布的信息進(jìn)行分類搜索，以提高學(xué)生的閱讀效率。</p><p>　?。?）最新圖文：展示學(xué)校風(fēng)采的場(chǎng)所，可以更廣的宣傳學(xué)校，提高學(xué)校的知名度。</p><p>　　（4）本月最新信息：該欄展示老師在網(wǎng)上發(fā)布的最新信息，包括：作業(yè)管理、考試信息等。</p><p><b>

30、　　3.6 留言</b></p><p>　　方便老師，學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流和溝通，可以在留言板上發(fā)表對(duì)教師或者學(xué)校的看法和提出建議，方便我們的改正和進(jìn)步。家長(zhǎng)可以指定對(duì)某個(gè)老師的留言，讓老師可以針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)所發(fā)表的意見做出獨(dú)立的回答。</p><p>　　3.6.1留言的組成部分</p><p>　　留言組成構(gòu)造共分成六大部分：</p>

31、;<p>　　（1）意見留言結(jié)果網(wǎng)頁(yè)guestbook. asp：用來顯示家長(zhǎng)發(fā)言與老師回復(fù)內(nèi)容，同時(shí)還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。</p><p>　　（2）家長(zhǎng)發(fā)言表單網(wǎng)頁(yè)guestadd.asp：讓學(xué)生家長(zhǎng)填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇發(fā)言性質(zhì)。（3）家長(zhǎng)發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序review. asp：處理家長(zhǎng)發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時(shí)將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁(yè)顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁(yè)。（4）老

32、師回復(fù)表單網(wǎng)頁(yè)checknews.asp：讓老師針對(duì)某位特定學(xué)生家長(zhǎng)所發(fā)表的意見做出獨(dú)立的回答。（5）老師回復(fù)數(shù)據(jù)處理ASP程序checknews1.asp：處理老師回復(fù)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，同時(shí)將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網(wǎng)頁(yè)顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁(yè)。（6）數(shù)據(jù)表文件review：用來儲(chǔ)存家長(zhǎng)發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)數(shù)據(jù)的Access類型數(shù)據(jù)庫(kù)文件。</p><p>　　3.6.2 留言具體設(shè)計(jì) 家長(zhǎng)發(fā)言與老師回復(fù)的內(nèi)

33、容數(shù)據(jù)全部?jī)?chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，要在網(wǎng)頁(yè)中顯示目前的家長(zhǎng)發(fā)言與老師回復(fù)數(shù)據(jù)，必須先進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接與打開，要鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)我們必須使用ADO對(duì)象群的Connection對(duì)象；而要打開數(shù)據(jù)庫(kù)則必須使用ADO對(duì)象群的Record set對(duì)象，Record set對(duì)象是負(fù)責(zé)瀏覽與操作從數(shù)據(jù)庫(kù)取出來的數(shù)據(jù)，Connection對(duì)象只負(fù)責(zé)與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行鏈接的動(dòng)作，并不能使用數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的數(shù)據(jù)，因此必須建立一個(gè)可以存取數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的Record set對(duì)象，使用RS

34、.Open方法存取“teach.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。</p><p>　　使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設(shè)置如下：</p><p>　　（1）參數(shù)一（SOURCE）:為欲打開的數(shù)據(jù)表或SQL指令。（2）參數(shù)二（Action Connection）:指定一個(gè)已打開的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象，將此參數(shù)設(shè)為鏈接我們已經(jīng)建立好的Connection對(duì)象“CN”。（3）參數(shù)三（ Curso

35、r Type）：指定Record set的打開類型，1為可讀寫且可自由移動(dòng)。（4）參數(shù)四（Lock Type）:指定鎖定類型，1為只讀。</p><p>　　數(shù)據(jù)排序與SQL指令：（1）Select 指令的篩選語句：在SQL語言中：“Select”數(shù)據(jù)表中選取某些“欄位”的數(shù)據(jù)。（2）如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了一個(gè)以上的欄位，則我們可以利用“，”逗號(hào)來把欄位名稱隔開。（3）如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全

36、部的欄位，則可以利用萬用字符“*”來代表全部的欄位。</p><p>　　可排序數(shù)據(jù)的Select指令：（1）當(dāng)我們希望被選取出來的數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)能夠依據(jù)某個(gè)或某幾個(gè)欄位的內(nèi)容來排序時(shí)，只要將這些排序依據(jù)的欄位擺放在“Order By” 保留字之后，然后將這處排序的語句連接在“Select…From”后面就行了。（2）“Order By”默認(rèn)的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，則我們

37、可在欄位名稱后再加上Desk“保留字。將排序方式改為”由大排到小。</p><p>　　3.6.3 留言的界面</p><p>　　留言結(jié)登陸界面如圖3-2所示</p><p><b>　　圖3-2留言登陸圖</b></p><p>　　發(fā)表留言和查看留言界面如圖3-3所示</p><p>　　圖

38、3-3發(fā)表和查看留言界面</p><p>　　3.7 網(wǎng)上投票系統(tǒng)</p><p>　　3.7.1 功能 能實(shí)現(xiàn)全校性的評(píng)選，快捷、公平，且有效。 </p><p>　　3.7.2 組成構(gòu)造 這個(gè)系統(tǒng)由5個(gè)部分組成:</p><p>　　投票頁(yè)面vote.html [7] [8]</p><p>　

39、　處理投票vote manage</p><p>　　查看投票voteadd.asp</p><p>　　修改投票頁(yè)面votemodify.asp</p><p>　　設(shè)置投票參數(shù)頁(yè)面voteset.asp</p><p>　　3.7.3 網(wǎng)上投票的具體設(shè)計(jì)</p><p>　　在vote.html中各項(xiàng)數(shù)據(jù)都填寫完畢

40、后，單擊確定投票按鈕，表單的數(shù)據(jù)就被提交，本次評(píng)優(yōu)共有五個(gè)選項(xiàng)，但只能選一個(gè)，故用復(fù)選框。投票的有效性通過是否投過票來判斷。由于投票處理頁(yè)面已經(jīng)完成了下面就很簡(jiǎn)單了，其功能是從 Stud表文件中讀取候選人所得票數(shù)，顯示在頁(yè)面上。該頁(yè)面有自動(dòng)刷新功能，使在線用戶可以盡快的看到最新的選舉情況。我們這里設(shè)定每隔30秒鐘自動(dòng)刷新一次。顯示投票時(shí)，我們采用了while循環(huán)，把候選人及其得票數(shù)，整齊地顯示在一個(gè)表格中，這種技術(shù)在數(shù)據(jù)庫(kù)查詢結(jié)果的顯示

41、中也經(jīng)常用到。絕大部分的工作，所以顯示結(jié)果頁(yè)。 </p><p>　　3.7.3 投票頁(yè)面 該頁(yè)面是一個(gè)動(dòng)態(tài)頁(yè)面，讓用戶選擇自己想投的自己對(duì)本網(wǎng)站的評(píng)論，可以點(diǎn)擊查看來顯示投票結(jié)果。</p><p>　　投票頁(yè)面如圖3-4所示</p><p><b>　　圖3-4網(wǎng)上投票圖</b></p>&l

42、t;p><b>　　4 測(cè)試與實(shí)施</b></p><p>　　4.1 運(yùn)行環(huán)境要求 </p><p>　　本網(wǎng)站在以下環(huán)境中運(yùn)行成功：</p><p>　?。?）Windows98(應(yīng)包括Personal Web Server 3.0（PWS）以上)。</p><p>　　（2）Windows2000以上版本(其

43、中應(yīng)包括Iius5.0以上)。</p><p>　　（3）Microsoft Access 2000 以上。</p><p><b>　　4.2 安裝及設(shè)置</b></p><p><b>　　4.2.1安裝</b></p><p>　　（1） 將本網(wǎng)站拷貝到硬盤上的某一目錄下，如：拷貝至E:\we

44、b下。（2） 運(yùn)行PWS，將默認(rèn)的Web站點(diǎn)主目錄設(shè)置為該目錄，如上例應(yīng)為E:\web；</p><p><b>　　4.2.2具體步驟</b></p><p>　　首先選擇“高級(jí)”項(xiàng)；其次單擊“編輯屬性”按鈕，在出現(xiàn)的“編輯屬性”對(duì)話框中的“目錄”項(xiàng)中填入“E:\web”，其它不變，確定。</p><p><b>　　結(jié)束語<

45、;/b></p><p>　　校園網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的產(chǎn)物。本文以java語言和asp.net技術(shù)開發(fā)工具，以SQL為臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)校園網(wǎng)站。該網(wǎng)站主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)校概況，學(xué)校信息，教學(xué)教研，德育教育，學(xué)生園地以及網(wǎng)上投票和留言功能。通過網(wǎng)站，全面宣傳展示學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，發(fā)布學(xué)校的活動(dòng)安排等信息內(nèi)容，使學(xué)生及家長(zhǎng)增加對(duì)學(xué)校的了解，增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系。本網(wǎng)站存在美工和功能設(shè)計(jì)不全面

46、的不足。在后面的工作中，會(huì)多考慮在實(shí)際生活中的應(yīng)用，不斷的完善本網(wǎng)站的其他的功能。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 萬晶. Access 2003數(shù)據(jù)庫(kù)管理基礎(chǔ)與提高[M]. 北京: 電子工業(yè)出版社, 2006.</p><p>　　[2] 王珊. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論(第四版)[M]. 北京: 高等教育出版

47、社,2007. </p><p>　　[3] 劉遵仁. SQL Sever中文版基礎(chǔ)培訓(xùn)教程[M]. 北京: 人民郵電出版社, 2007. </p><p>　　[4] 小志. ASP入門與實(shí)例演練薄[M]. 北京: 中國(guó)青年出版社, 2001. </p><p>　　[5] 李世杰. Active Server Pages(ASP)3.0 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)[M]. 北

48、京: 清華大學(xué)出版社, 2006.</p><p>　　[6] 前沿電腦圖像工作室. 巧用 Dream weaver制作網(wǎng)頁(yè)[M]. 北京: 人民郵電出版社, 2005.</p><p>　　[7] 劉新. Java開發(fā)技術(shù)大全[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2009.</p><p>　　[8] 邵麗萍. Java語言實(shí)用教程[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社,

49、 2008. </p><p>　　**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理暫行規(guī)定</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評(píng)定的重要依據(jù)。為了切實(shí)做好我校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。</p><p>　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的</p>&l

50、t;p>　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的能力得到初步的訓(xùn)練；</p><p>　?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；</p><p>　?。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力、研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ虒?shí)踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀能力和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力，以及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和論

51、文寫作能力。</p><p>　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求</p><p>　?。ㄒ唬┌凑崭鲗I(yè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱”的要求進(jìn)行；</p><p>　?。ǘ┮哂袑W(xué)術(shù)性，要對(duì)自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)內(nèi)某一領(lǐng)域進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果；</p><p>　?。ㄈ┮哂袆?chuàng)見性，要對(duì)學(xué)術(shù)或工程的某個(gè)問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或

52、新的發(fā)展和完善；</p><p>　?。ㄋ模┮哂锌茖W(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾，實(shí)事求是而不主觀臆造；</p><p>　?。ㄎ澹┮邞?yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造；</p><p>　?。?yīng)做到觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等；</p&

53、gt;<p>　?。ㄆ撸?yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中反映出來。</p><p>　　三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序分為選題、開題、撰寫論文或設(shè)計(jì)、中期檢查、答辯、歸檔等環(huán)節(jié)。</p><p>　　四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

54、文）工作時(shí)間為8~12周，時(shí)間安排應(yīng)按**本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的周數(shù)。</p><p>　　五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理</p><p>　　全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在分管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)。</p><p>　?。ㄒ唬┙虅?wù)處畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：</p>

55、<p>　　1、匯總各院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題；</p><p>　　2、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期、中期、后期檢查工作，對(duì)未達(dá)到各階段進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的院（部）提出整改要求；</p><p>　　3、開展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)估和研究工作。</p><p>　　（二）院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：

56、</p><p>　　各院（部）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，檢查本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作落實(shí)情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)為： </p><p>　　1、審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、下達(dá)任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)工作；</p><p>　　2、定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

57、）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問題，督促檢查指導(dǎo)教師的工作；</p><p>　　3、對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按規(guī)范化要求進(jìn)行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），組織答辯委員會(huì)進(jìn)行復(fù)議，最終確定成績(jī)；</p><p>　　4、按學(xué)校有關(guān)要求，保存與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的電子和紙質(zhì)文檔；

58、</p><p>　　5、做好本院（部）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)與評(píng)估工作。</p><p>　?。ㄈ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé)：</p><p>　　1、指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生做開題報(bào)告，編寫指導(dǎo)方案，制定計(jì)劃和工作程序；</p><p>　　2、對(duì)學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定學(xué)生應(yīng)完成的查閱中外文

59、資料、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算工作（包括上機(jī)）、設(shè)計(jì)（論文）等；</p><p>　　3、采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表；</p><p>　　4、做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；</p><p>　　5、在學(xué)生答辯前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

60、文）（包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等）進(jìn)行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯；</p><p>　　6、根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。</p><p>　?。ㄋ模W(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中必須做到：</p><p>　　1、重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，明確各環(huán)節(jié)目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成

61、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；</p><p>　　2、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽竊他人成果；</p><p>　　3、認(rèn)真填寫《**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究過程記錄表》；</p><p>　　4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，凡涉及到國(guó)家機(jī)密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。</

62、p><p>　　六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題</p><p><b>　?。ㄒ唬┻x題原則</b></p><p>　　1、原則上一生一題，當(dāng)一個(gè)課題比較大時(shí)，可以分成幾個(gè)小課題，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)小課題時(shí)必須保證其主要部分為獨(dú)立進(jìn)行的工作，使每個(gè)學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練；</p><p>　　2、選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，

63、達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱的教學(xué)要求；</p><p>　　3、選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練；</p><p>　　4、選題應(yīng)與社會(huì)、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實(shí)際相結(jié)合。理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)注重在具有實(shí)際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取，鼓勵(lì)理工科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中，工科畢業(yè)設(shè)計(jì)所占比例應(yīng)不少于80%；文科

64、及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和理論研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成的比例要在50%以上。</p><p>　　5、選題難度和工作量要適當(dāng)，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；</p><p>　　6、選題要有一定層次區(qū)分，有利于各類學(xué)生提高水平，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新；</p><p>

65、　　7、各專業(yè)的選題數(shù)須多于本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè)生數(shù)。每學(xué)年選題應(yīng)適當(dāng)更新，不同屆選題重復(fù)率須控制在20%以內(nèi)；</p><p>　　8、各專業(yè)選題須經(jīng)院（部）嚴(yán)格審查并報(bào)教務(wù)處備案。</p><p>　?。ǘ┻x題、開題程序</p><p>　　1、指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題須經(jīng)院（部）審查后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題

66、目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更改；</p><p>　　2、各院（部）應(yīng)不遲于第七學(xué)期第十四周結(jié)束前完成選題工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十五周前下達(dá)給學(xué)生，院（部）應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表于第七學(xué)期第十六周結(jié)束前報(bào)教務(wù)處；</p><p>　　3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題工作應(yīng)在第七學(xué)期結(jié)束前完成，包括文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告等，院（部）應(yīng)根據(jù)本院（

67、部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體計(jì)劃，安排學(xué)生在指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告；</p><p>　　七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 </p><p>　?。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件，每個(gè)學(xué)生都必須有自己的任務(wù)書； </p><p>　　（二）任務(wù)書的內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)（論文）研究的背景和依據(jù)、任務(wù)和基本要求、進(jìn)程安排等；</p>

68、<p>　?。ㄈ┤蝿?wù)書由指導(dǎo)教師填寫，交教研室審查，經(jīng)院（部）批準(zhǔn)后方可實(shí)施；</p><p>　?。ㄋ模┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，任務(wù)書要與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一起送交院（部）保存。</p><p>　　八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師配備</p><p>　?。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中職及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教等初級(jí)職

69、稱人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可根據(jù)需要安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。指導(dǎo)教師名單由院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，報(bào)教務(wù)處備案；</p><p>　?。ǘ┲笇?dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，各院（部）要嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需要出差的，須經(jīng)院（部）分管教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo)；</p><p>　?。ㄈ?duì)于在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

70、）的學(xué)生，院（部）可聘請(qǐng)相當(dāng)于中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但院（部）必須指定專人進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，保證質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；</p><p>　?。ㄋ模┟课恢笇?dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過8人，科研、教研能力突出的高級(jí)職稱教師或具有博士學(xué)位人員可適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)（最高不超過10人）。指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)不得少于1次，總計(jì)不得少于3次。</p><

71、p>　　九、設(shè)計(jì)（論文）的撰寫</p><p>　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫按“**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”執(zhí)行；</p><p>　　2、設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)：文科（除外語類）10000字以上，理工科及外語、藝術(shù)類6000字以上；</p><p>　　3、所有設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按規(guī)定格式打印1份，學(xué)生所在院（部）留存。另外應(yīng)將電子版報(bào)送教務(wù)處。</

72、p><p>　　十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定</p><p>　?。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后必須進(jìn)行答辯。對(duì)通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯并達(dá)到畢業(yè)基本要求的學(xué)生方可發(fā)給畢業(yè)證書。各專業(yè)成立答辯小組，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。各院（部）成立答辯委員會(huì)，對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行審查、復(fù)議，最終確定成績(jī)。答辯工作原則上不聘

73、請(qǐng)校外專家參加，如確因課題需要，必須聘請(qǐng)校外人員參加時(shí)，須經(jīng)院（部）批準(zhǔn)；</p><p>　?。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯按“**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法”規(guī)定程序進(jìn)行；</p><p>　?。ㄈ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定，采用五級(jí)記分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照“**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。要求優(yōu)秀與良好比例之和控制在70%以內(nèi)，優(yōu)

74、秀率在15%左右（最多不超過20%）。其中優(yōu)秀、不及格等級(jí)須寫出具體理由，其余等級(jí)須寫出簡(jiǎn)要評(píng)語；</p><p>　　（四）凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)不及格者，按結(jié)業(yè)處理。</p><p>　　十一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作所需的經(jīng)費(fèi)（含開題費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、答辯費(fèi)、指導(dǎo)教師課時(shí)津貼等）由學(xué)校按各院（部）畢業(yè)生每人350元，統(tǒng)一發(fā)放至各院（部），由各院（部）制訂分配細(xì)則。</p><

75、;p>　　十二、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。</p><p>　　附件1：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范</p><p>　　附件2：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　附件3：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法</p><p>　　附件4：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)估辦法</

76、p><p>　　二○○七年十一月十三日</p><p><b>　　附件1：</b></p><p>　　**本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范</p><p>　　為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文的撰寫工作，提高論文撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)論文的管理工作，特制定本規(guī)范。</p><p>　　1．論文結(jié)構(gòu)及寫作要求</p&

77、gt;<p>　　論文（設(shè)計(jì)說明書）應(yīng)包括：封面，目錄，中文題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞，正文，注釋，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄（可選）等部分。</p><p><b>　　1.1 目錄</b></p><p>　　目錄獨(dú)立成頁(yè)，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁(yè)碼。</p><p><b>　　1.2

78、題目</b></p><p>　　題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。論文題目一般中文字?jǐn)?shù)不超過25個(gè)字，外文題目不超過15個(gè)實(shí)詞，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中外文題名應(yīng)一致。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時(shí)，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。</p><p>　　1.3 摘要與關(guān)鍵詞</p><p><b>　　1.3.1 摘要</b></p

79、><p>　　摘要是對(duì)論文（設(shè)計(jì)說明書）內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值等，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。中文摘要一般為200字左右。</p><p>　　1.3.2 關(guān)鍵詞</p><p>　　關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞

80、條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列3～8個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。</p><p><b>　　1.4 論文正文</b></p><p>　　論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。</p><p>　　緒論是說明論文工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述

81、以及論文所要研究的內(nèi)容。</p><p>　　論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡(jiǎn)練，通順，重點(diǎn)突出。</p><p>　　結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅。</p><p>　　正文字?jǐn)?shù)原則上文科（除外語）不少于10000字，理工科及外語、藝術(shù)類不少于6000字。</p><p><b>　　1.5

82、注釋</b></p><p>　　論文中有名詞或情況需要解釋，或者引用他人的觀點(diǎn)及原話、主要數(shù)據(jù)等必須加注說明，注明出處。</p><p><b>　　1.6 參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　參考文獻(xiàn)反映論文的取材來源、材料的廣博程度。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。參考

83、文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。</p><p><b>　　1.7 附錄</b></p><p>　　如有不宜放在正文中但有重要參考價(jià)值的內(nèi)容（如公式的推導(dǎo)、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編入論文的附錄中。</p><p><b>　　1.8 致謝</b></p><p>　　向給予

84、指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個(gè)人致謝，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)事求是，避免俗套。</p><p><b>　　2．書寫及打印要求</b></p><p><b>　　2.1 論文書寫</b></p><p>　　論文（設(shè)計(jì)說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁(yè)面（2

85、10×297㎜）復(fù)印紙打印，版芯尺寸：頁(yè)邊距為上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字間距為標(biāo)準(zhǔn)，單倍行距。</p><p>　　頁(yè)眉：宋體、五號(hào)，居中排列；頁(yè)眉內(nèi)容為：**本科畢業(yè)論文；頁(yè)碼在頁(yè)下居中放置，用五號(hào)字體。論文封面和目錄不編頁(yè)碼，頁(yè)碼從目錄后開始編排。頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2……）編排。</p><p>　　論文文字錯(cuò)漏率不能大于萬分之五。

86、</p><p><b>　　2.2 目錄</b></p><p>　　目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁(yè)碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章、節(jié)題目（可視論文需要進(jìn)行，編寫到2～3級(jí)標(biāo)題）、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。</p><p>　　目錄題頭用四號(hào)黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄中各章節(jié)題序及標(biāo)題用五號(hào)宋體。</p>

87、<p>　　2.3 摘要與關(guān)鍵詞</p><p>　　中、外文摘要與關(guān)鍵詞單獨(dú)成頁(yè)置于目錄后，編排上中文在前，外文在后。摘要、關(guān)鍵詞題頭均用小四號(hào)黑體字排寫，內(nèi)容文字用五號(hào)宋體字，英文用Times New Roman。關(guān)鍵詞各詞條間用分號(hào)“；”隔開。</p><p><b>　　2.4 論文正文</b></p><p>　　2.4

88、.1 章節(jié)及各章標(biāo)題</p><p>　　章節(jié)標(biāo)題應(yīng)突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。正文除章節(jié)條款的標(biāo)題外均用五號(hào)宋體。</p><p><b>　　2.4.2 層次</b></p><p>　　層次根據(jù)實(shí)際需要選擇，以少為宜。各層次標(biāo)題不得置于頁(yè)

89、面的最后一行（孤行）。層次代號(hào)格式要求參照表2-1和表2-2。</p><p>　　表2-1 自然科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明</p><p>　　表2-2 社會(huì)科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明</p><p>　　2.5 注釋與參考文獻(xiàn)</p><p>　　注釋一律采用尾注。正文中應(yīng)按順序在需要注釋處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號(hào)應(yīng)與“注釋”

90、中序號(hào)一致，具體標(biāo)注格式如下：</p><p>　　著作圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起—止頁(yè)</p><p>　　翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起—止頁(yè)</p><p>　　學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）：引用部分起—止頁(yè)</

91、p><p>　　學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．題名．見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地：出版者，出版年：引用部分起—止頁(yè)</p><p>　　學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別．答辯年份：引用部分起—止頁(yè)</p><p>　　報(bào)紙文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．報(bào)紙名，出版日期（版次）</p><

92、;p>　　在線文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）</p><p>　　正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。以下為社會(huì)科學(xué)類論文參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式：</p><p>　　著作圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．版次．出版地：出版者，出版年</

93、p><p>　　翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年</p><p>　　學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）</p><p>　　學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．題名．見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地：出版者，出版年</p><p>　　學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[

94、序號(hào)] 學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別．答辯年份</p><p>　　報(bào)紙文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．報(bào)紙名，出版日期（版次）</p><p>　　在線文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）</p><p>　　自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。</p&

95、gt;<p><b>　　2.6 公式</b></p><p>　　原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式序號(hào)按章編排，并在公式后靠頁(yè)面右邊線標(biāo)注，如第1章第一個(gè)公式序號(hào)為“（1-1）”，附錄2中的第一個(gè)公式為“（②-1）”等。文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1-1）”或“由公式（1-1）”。</p>

96、<p>　　公式較長(zhǎng)時(shí)在等號(hào)“＝”或運(yùn)算符號(hào)“＋、－、×、÷”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時(shí)運(yùn)算符號(hào)書寫于轉(zhuǎn)行式前，不重復(fù)書寫。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長(zhǎng)短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長(zhǎng)分線與等號(hào)對(duì)齊。 </p><p><b>　　2.7 插表</b></p><p>　　表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1磅），中間為細(xì)實(shí)線（0

97、.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。</p><p>　　表序按章編排，如第1章第一個(gè)插表序號(hào)為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表序與表名置于表上，居中排寫，采用楷體小五號(hào)字。</p><p>　　表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號(hào)或物理量符號(hào)。全表如用同一單位，將單位符號(hào)移到表頭右上角，加圓括號(hào)。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚

98、。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。</p><p>　　社會(huì)科學(xué)類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計(jì)算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體小五號(hào)字，外文及數(shù)字用Times New Roman體小五號(hào)字。</p><p><b>　　2.8 插

99、圖</b></p><p>　　插圖應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。</p><p>　　2.8.1 圖題及圖中說明</p><p>　　圖題由圖號(hào)和圖名組成。圖號(hào)按章編排，如第1章第一圖圖號(hào)為“圖1-1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時(shí)應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號(hào)之后空一格排寫，圖題用黑體小五號(hào)字。引用圖應(yīng)說明出

100、處，在圖題右上角加引用文獻(xiàn)編號(hào)。圖中若有分圖時(shí)，分圖號(hào)用a)、b)標(biāo)識(shí)并置于分圖之下。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項(xiàng)號(hào)，各項(xiàng)文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用楷體小五號(hào)字。</p><p>　　2.8.2 插圖編排</p><p>　　插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁(yè)。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁(yè)空白不夠時(shí)，則可將其后文字部

101、分提前排寫，將圖移到次頁(yè)最前面。</p><p><b>　　2.9 附錄</b></p><p>　　附錄序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”或“附錄一”、“附錄二”等，用四號(hào)黑體字左起頂格排寫，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空一行書寫附錄內(nèi)容。附錄內(nèi)容文字字體字號(hào)參照正文要求。</p><p>　　3．畢業(yè)論文裝訂順序</p><p&g

102、t;　?。?）封面 （2）目錄 （3）中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞 （4）正文（5）注釋（6）參考文獻(xiàn) （7）附錄（可選） （8）致謝（9）封底 </p><p>　　自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。</p><p>　　4．畢業(yè)論文資料存檔要求</p><p>　　各院（部）須對(duì)本單位畢業(yè)

103、論文資料統(tǒng)一用專門檔案盒（袋）存檔，論文資料為畢業(yè)論文材料冊(cè)一份及裝訂好的論文正本一份。材料冊(cè)的裝訂順序?yàn)椋海?）任務(wù)書 （2）開題報(bào)告 （3）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 （4）專家評(píng)閱書 （5）答辯情況記載表 （6）成績(jī)?cè)u(píng)定表 （7） 研究過程記錄表 （8）指導(dǎo)記錄表 </p><p>　　(注：院(部)可根據(jù)本規(guī)范化，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制定細(xì)則并報(bào)教務(wù)處備案)</p><p>　　**本

104、科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范</p><p>　　為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫工作，提高設(shè)計(jì)撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)設(shè)計(jì)的管理工作，特制定本規(guī)范。</p><p><b>　?、?畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容</b></p><p>　　一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：</p><p><b>　　1.1 標(biāo)題</b>

105、;</p><p>　　標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確，具有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過25個(gè)字。如確因表達(dá)需要而字?jǐn)?shù)過多又無法刪減的，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。</p><p><b>　　1.2 目錄</b></p><p>　　目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1、1.1、1.1.1），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。</p>

106、<p><b>　　1.3 摘要</b></p><p>　　摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要應(yīng)在300字左右，外文摘要為中文摘要翻譯件。</p><p><b>　　1.4 設(shè)計(jì)總說明</b></p><p>　　設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在

107、1500～2000字。</p><p>　　1.5 引言（緒論）</p><p>　　緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及需達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問題。</p><p><b>　　1.6 正文</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)正文包

108、括正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：</p><p>　　正文主體是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；設(shè)計(jì)的主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對(duì)結(jié)果的討論等。</p><p>　　結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對(duì)所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在

109、的問題，以及下一步開展研究的見解與建議。結(jié)論應(yīng)簡(jiǎn)短。</p><p>　　1.7 參考文獻(xiàn)與附錄</p><p>　　參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供出非常有價(jià)值有意義的信息資料。一般應(yīng)列入的主要文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。</p>

110、<p>　　附錄是對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號(hào)較多時(shí)，為便于讀者查閱，可以編寫符號(hào)說明，注明符號(hào)代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過長(zhǎng)。</p><p><b>　　1.8 致謝</b></p><p>　　致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在課題研究過程中給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答

111、疑教師及其他人員）表示自己的謝意。</p><p><b>　　⒉ 畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)有工程設(shè)計(jì)類和計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)類，具體要求如下：</p><p><b>　　2.1 工程設(shè)計(jì)類</b></p><p>　　學(xué)生必須獨(dú)立完成一定數(shù)量的工程圖，圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。文

112、中插圖原則上為計(jì)算機(jī)繪圖；一份1.0～1.5萬字的設(shè)計(jì)說明書；參考文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。</p><p>　　2.2 計(jì)算機(jī)軟件類</p><p>　　學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成一個(gè)軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊，要有足夠的工作量；需寫出1萬字以上的軟件說明書或論文。參考文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。</p><p>　　各院(部)可參照以上要求，根

113、據(jù)專業(yè)自身特點(diǎn)補(bǔ)充制定相關(guān)規(guī)定，并報(bào)教務(wù)處備案。</p><p>　　⒊ 畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作細(xì)則</p><p><b>　　3.1 書寫</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上為計(jì)算機(jī)打印，紙型：A4，方向：縱向；版芯尺寸：頁(yè)邊距為上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；單倍行距。</p><p&g