文學(xué)院畢業(yè)論文完整版《平凡的世界》

1、<p>　　《平凡的世界》的勵(lì)志主題與功能</p><p><b>　　盧瑜</b></p><p>　?。兾鲙煼洞髮W(xué) 文學(xué)院，陜西 西安 710062）</p><p>　　摘 要：《平凡的世界》自問(wèn)世至今，被成千上萬(wàn)的青年人奉為人生的“精神寶典”。它之所以一直備受喜愛(ài)與追捧，與其包含了青年人在成長(zhǎng)過(guò)程中最需要深刻認(rèn)識(shí)的兩大主題

2、有著深刻的關(guān)聯(lián)，這兩大主題是:知識(shí)能否改變命運(yùn),奮斗如何成就人生。這不僅是路遙在《平凡的世界》一書(shū)中所要重點(diǎn)突出和表現(xiàn)的內(nèi)容，也是青年人最能找到情感共鳴并且受到勵(lì)志教育的地方?！镀椒驳氖澜纭芬?yàn)樘幪幈憩F(xiàn)了勵(lì)志、溫暖與感動(dòng)，造就了其經(jīng)久不衰的傳奇。</p><p>　　關(guān)鍵詞：《 平凡的世界》； 勵(lì)志 ； 知識(shí) ； 奮斗 </p><p>　　“勵(lì)志”，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》[1]840中的解

3、釋是：“（動(dòng)詞）奮發(fā)志氣，把精力集中在某方面?！迸e例子為“勵(lì)志讀書(shū)”、“勵(lì)志圖強(qiáng)”，均表現(xiàn)了強(qiáng)烈的動(dòng)詞含義構(gòu)成聯(lián)動(dòng)短語(yǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)，隨著人們文化心理和語(yǔ)言習(xí)慣的變化，“勵(lì)志”這一詞語(yǔ)越來(lái)越傾向于表達(dá)名詞以及形容詞的概念，多放在名詞前面表示修飾或者限定作用。例如，經(jīng)常見(jiàn)諸于電視和報(bào)紙媒體的有“勵(lì)志電影”、“勵(lì)志話語(yǔ)”、“勵(lì)志歌曲”、“勵(lì)志書(shū)籍”等，表達(dá)出催人上進(jìn)，堅(jiān)持志向，永不退縮的含義。時(shí)下，各種勵(lì)志圖書(shū)，勵(lì)志電影，勵(lì)志講座頻繁地出現(xiàn)在公

4、眾視野，在各大暢銷書(shū)榜單上，《成功的100條基本法則》、《北大優(yōu)等生是如何煉成的》、《杜拉拉升職記》等各種教人勵(lì)志的圖書(shū)赫然在列。由此可見(jiàn)，隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐漸成熟，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于勵(lì)志型人才的需求急劇增加，相應(yīng)地，文化市場(chǎng)對(duì)于勵(lì)志性圖書(shū)的需求也持續(xù)旺盛。</p><p>　　在中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)中，讀者購(gòu)買最多，各大圖書(shū)館借閱量最大，對(duì)廣大讀者影響最深遠(yuǎn)的，是《平凡的世界》。在中國(guó)當(dāng)代青年人乃至中老年人中，幾乎無(wú)

5、人不知道《平凡的世界》，無(wú)人不知道孫少平、孫少安。當(dāng)年，“路遙翻閱各種報(bào)紙雜志，走遍了鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，學(xué)校機(jī)關(guān)，工礦企業(yè)，集貿(mào)市場(chǎng)，采訪了上至省委書(shū)記下至普通百姓等各種人物，后來(lái)把自己關(guān)在榆林的一間小屋里潛心創(chuàng)作出了《平凡的世界》。1991年獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，它在普通讀者心中，甚至可以和《紅樓夢(mèng)》相媲美?！盵2]與當(dāng)下正在流行的暢銷書(shū)直接告訴讀者成功的捷徑或者攀升的伎倆相比，《平凡的世界》作為文學(xué)類的暢銷書(shū)，它的勵(lì)志主題與功能顯得更加宛轉(zhuǎn)

6、和深刻。普通讀者尤其是青年讀者對(duì)于《平凡的世界》的追捧和認(rèn)可，大多是因?yàn)楸粫?shū)中孫少平、孫少安、田曉霞、孫蘭香、金波等人的人生歷程和精神世界所感動(dòng)和激勵(lì)。</p><p>　　今天，我們每一個(gè)普通人都處在一個(gè)新時(shí)代的大環(huán)境下，同樣都是在平凡的世界里尋找著自己的人生。作為一本倍受青睞的勵(lì)志性書(shū)籍，《平凡的世界》以其所描寫(xiě)的上世紀(jì)七八十年代青年人坎坷而堅(jiān)韌的人生歷程，迷惘而堅(jiān)定的精神世界，表達(dá)了作者路遙對(duì)于青年人的人生

7、指導(dǎo)和情感激勵(lì)。他們雖都出身卑微，卻永葆積極向上的精神品格，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想和努力奮斗，最終都獲得了生活狀況的巨大改觀，這些人物形象對(duì)于時(shí)下青年人篤定信念，追求理想、奮斗不止提供了良好的勵(lì)志主題與勵(lì)志功能。下面，筆者將從“知識(shí)能夠改變命運(yùn)”、“奮斗終將成就人生”二個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)論述。</p><p><b>　　知識(shí)能夠改變命運(yùn)</b></p><p>　?。ㄒ唬┲?/p>

8、識(shí)與心靈成長(zhǎng)</p><p>　　孫少平，是《平凡的世界》中作者潑墨描寫(xiě)的一個(gè)形象，他生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，骨子里深深地打著農(nóng)村后生的印跡。在縣城讀高中的他，因?yàn)榧揖池毢源┯枚染浜笥谕嗤瑢W(xué)，又正值十七八歲的年紀(jì)，擁有著年輕而敏感的自尊心，他常常感到自卑，因此在班里不善言談。幸而天性使然，他擁有著其他人都沒(méi)有的興趣：閱讀和游歷。從初中讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》開(kāi)始，就瘋狂地迷上了蘇聯(lián)小說(shuō)，他在學(xué)校和縣文化館的圖

9、書(shū)室里千方百計(jì)地搜索各種書(shū)籍，每天沉醉在讀書(shū)中。此外，孫少平在內(nèi)心一種隱隱的好奇與新鮮的鼓動(dòng)下，對(duì)雙水村之外的“大世界”——原西縣城充滿了興趣。知識(shí)的增多與視野的擴(kuò)展使孫少平在班里脫穎而出，原因是班里的同學(xué)都喜歡聽(tīng)他講故事。敏感而自卑的孫少平第一次意識(shí)到，自己并非什么都低人一等。這無(wú)疑是他心理走向成熟的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他初嘗了閱讀帶給他的滿足和驕傲，使他由最初的自卑甚至自閉開(kāi)始向自信邁進(jìn)。讓他有足夠的動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)持著以往的生活方式——

10、讀書(shū)、思考和游歷，在班里變得活躍起來(lái)，講故事、發(fā)表時(shí)事評(píng)論、接連獲得乒乓球冠軍，種種表現(xiàn)讓他在班里也成了“人物”。從草根階層走上來(lái)的“人物”，獲得了與“上層人物”田曉霞、原西縣文</p><p>　　基于以上分析，我們看到，孫少平的精神世界從自卑虛榮走向平實(shí)昂揚(yáng)，根本原因來(lái)自于大量地閱讀和汲取知識(shí)。他從一個(gè)被人恥笑看不起的窮小子變成了受人尊敬，被女同學(xué)用異樣的眼光來(lái)看待的班里的“風(fēng)云人物”，起初僅僅是因?yàn)樗葎e人

11、閱讀了更多的課外書(shū)，掌握了更多的知識(shí)，使得他在同學(xué)們面前具有發(fā)言權(quán)。這就是知識(shí)帶給人的益處，首先讓你擁有智慧，其次也是最重要的，讓你擁有自信，擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p><p>　　在雙水村三年的教師生涯中，孫少平的人生出現(xiàn)第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——在田曉霞的影響下堅(jiān)持看報(bào)，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事，閱讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)書(shū)籍。田曉霞的出現(xiàn)，無(wú)疑是給孫少平的生活中增添了一道耀眼奪目的光彩，如果說(shuō)孫少平之前取得的進(jìn)步，贏得的尊重，僅

12、僅是來(lái)自于自發(fā)性閱讀帶來(lái)的知識(shí)面的擴(kuò)大的話，那么在田曉霞的引導(dǎo)之后，他開(kāi)始走向了思想的覺(jué)醒。他渴望獨(dú)立、自由的生活，對(duì)未知的環(huán)境和生活充滿向往，他渴望在陌生艱難的環(huán)境中證明自己的價(jià)值。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的青年很不甘心在農(nóng)村度過(guò)自己的一生了。即就是外面的世界充滿了風(fēng)險(xiǎn)，也愿意出去闖蕩一番——這動(dòng)機(jī)也許根本不是為了金錢或者榮譽(yù)，而純粹出于青春的激情……[3]是的，是青春的激情。堅(jiān)持看書(shū)讀報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治，這個(gè)二十歲出頭的青年已經(jīng)有自己獨(dú)特的想法

13、和觀點(diǎn)。他要走出去，哪怕再苦再累，哪怕明知道未來(lái)是無(wú)底深淵，他也要義無(wú)反顧地跳下去。</p><p>　　出走黃原的孫少平，不出所料成為了城市最底層身份最卑微的攬工漢，但是就在每天繁重的勞動(dòng)之后，他依然堅(jiān)持讀書(shū)。他向詩(shī)人賈冰借書(shū)，向田曉霞借書(shū)，他在別人都熟睡之后，沉浸在書(shū)本的世界里。后來(lái)為了不打擾別人休息，他索性搬出集體宿舍，住在沒(méi)門沒(méi)窗陰暗濕冷的建筑工地上，堅(jiān)持秉燭夜讀。英國(guó)哲學(xué)家、作家培根在他著名的《論讀書(shū)》

14、中說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。”少平長(zhǎng)期在讀書(shū)中怡情、傅彩、長(zhǎng)才，逐漸走向了思想的智慧與成熟。</p><p>　　我們看到，最終成為銅城煤礦工人的孫少平，沒(méi)有重復(fù)哥哥孫少安的命運(yùn)，不出幾年時(shí)間，他就成功地完成了身份的轉(zhuǎn)變——從靠天吃飯的農(nóng)民變成了有正式工作的“公家人”，他不僅得到了富家子弟的認(rèn)可和尊重，還得到了

15、田曉霞、金秀這種知識(shí)女青年的愛(ài)慕。經(jīng)歷了師傅王世才和女朋友田曉霞的意外離去后，他沒(méi)有被突如其來(lái)的災(zāi)難嚇倒，而是將悲痛化為前進(jìn)的動(dòng)力，決心在煤礦呆一輩子，為逝去的摯愛(ài)而好好生活。這是孫少平內(nèi)心走向真正成熟的標(biāo)志。</p><p>　?。ǘ┲R(shí)與身份轉(zhuǎn)變</p><p>　　“人作為社會(huì)存在物，按照理想的意圖并在理想的力量推動(dòng)下來(lái)利用自然物和自然力的。這種利用是按照人的方式實(shí)現(xiàn)著人與自然雙向

16、適應(yīng)的文化主義原則，實(shí)現(xiàn)這個(gè)原則一個(gè)極其重要又不可缺少的環(huán)節(jié)，就是必須要有知識(shí)，既要有關(guān)于自然的知識(shí)，又要有關(guān)于人文社會(huì)的知識(shí)。只有綜合地運(yùn)用相關(guān)的（自然和人文社會(huì)）知識(shí)，人們才能按照體現(xiàn)著兩個(gè)制度和真善美的統(tǒng)一的文化主義的原則利用自然物和自然力，生產(chǎn)和創(chuàng)造人化的自然界?！盵4]從這個(gè)哲學(xué)命題出發(fā)，人類的生活本質(zhì)就是對(duì)于知識(shí)的反復(fù)追求與實(shí)踐。知識(shí)的多寡和深淺決定了人對(duì)于自然界和社會(huì)的影響力度與范圍。在《平凡的世界》中，既有無(wú)知愚昧的農(nóng)民

17、、憨人形象，也有學(xué)問(wèn)高深的大學(xué)生、官員形象。毫無(wú)疑問(wèn)，在涉及對(duì)自然界和社會(huì)的參與與改造方面，后者比前者更具權(quán)威。</p><p>　　“人類生存的本能催生知識(shí)。從認(rèn)識(shí)論的視角，人類歷史其實(shí)就是知識(shí)史。知識(shí)給予人類的利益，誘惑著更多人從業(yè)余走向?qū)I(yè)，從娛樂(lè)愛(ài)好變成職業(yè)謀生。”[5]生存本能間接地激發(fā)了青年人參與到社會(huì)發(fā)展大潮中的極大熱情，從而間接地將知識(shí)的力量呈現(xiàn)在青年面前。在《平凡的世界》中，沐浴著教育變革的春風(fēng)

18、，享受到“高考制度”恢復(fù)甜頭的孫蘭香和金秀，對(duì)于知識(shí)與命運(yùn)的關(guān)系的理解，具有鮮明的代表性。與孫少平、金波上學(xué)時(shí)候艱苦的環(huán)境，渙散的教學(xué)相比，孫蘭香和金秀無(wú)疑趕上了教育變革之后教學(xué)正規(guī)、環(huán)境適宜的年代。她們?cè)诟绺绲囊龑?dǎo)下，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，在機(jī)會(huì)均等的“高考”大戰(zhàn)中獲得勝利，順利地步入了大學(xué)之門，接受到更加專業(yè)、系統(tǒng)的高等教育，成為當(dāng)時(shí)社會(huì)人們嘖嘖稱贊的“精英人群”。 在省城繁華、先進(jìn)的環(huán)境下和大學(xué)開(kāi)放、自由的氛圍下，她們不但擁有了學(xué)業(yè)上的進(jìn)

19、步，同時(shí)獲得了生活上的重生，氣質(zhì)上完全和城里的姑娘一樣，甚至還和優(yōu)秀的男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)戀關(guān)系。用知識(shí)本身?yè)Q取接受高等教育的機(jī)會(huì)，她們的生活軌跡已經(jīng)沿著一條積極向上的道路行駛。姐妹倆不僅走出了農(nóng)村，并且注定要在繁華的城市里擁有體面的工作和幸福的家庭。</p><p>　　《平凡的世界》反映了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)中“交叉地帶”的社會(huì)生活及文化。在小說(shuō)中，我們看到城市中的身份形象，如公務(wù)員、教師、記者、作家詩(shī)人、醫(yī)生，他們是知識(shí)

20、分子的代表，在客觀生活中處于明顯的“優(yōu)勢(shì)地位”，因而在對(duì)于客觀生活的改造與控制方面更具主動(dòng)權(quán)。但是，生活在石圪節(jié)公社、雙水村的農(nóng)民、憨人，他們的生存方式就是“與天斗、與地斗”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們不是知識(shí)分子的代表，用艱辛的工作換來(lái)卑微的生存。知識(shí)，就是客觀生活中的一把標(biāo)尺，用寬度和厚度劃分出來(lái)身份的高低與命運(yùn)的優(yōu)劣。命運(yùn)，有時(shí)候雖然殘忍，但大多數(shù)時(shí)候都是體現(xiàn)著公平。如果沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有相對(duì)公平的“高考制度”，世世代代居住在雙水村里的

21、孫少平、孫蘭香和金秀根本無(wú)法接觸到城市中先進(jìn)的物質(zhì)和文明，從而根本無(wú)法改變?cè)r(nóng)村的命運(yùn)。</p><p><b>　　（三）對(duì)青年的啟示</b></p><p>　　二十一世紀(jì)，是崇尚知識(shí)，尊重人才的時(shí)代。盡管在目前社會(huì)中，“知識(shí)無(wú)用論”、“學(xué)得好不如嫁得好”等各種觀點(diǎn)在瘋狂地叫囂，時(shí)而顫動(dòng)著我們的思想底線。但《平凡的世界》這本暢銷書(shū)榜的“常青樹(shù)”，給這個(gè)價(jià)值多元、

22、混亂，浮躁、病態(tài)的時(shí)代以有力地回?fù)?。我?guó)東漢時(shí)期的唯物主義哲學(xué)家王充曾經(jīng)提出“人有知學(xué)則有力”的命題，認(rèn)為人有了知識(shí)學(xué)問(wèn)就有了力量。英國(guó)近代唯物主義哲學(xué)家培根立足近代人類只是發(fā)展的狀況，提出“人的知識(shí)和人的力量是合二為一”的命題，實(shí)際上就是肯定了“知識(shí)就是力量”這一觀點(diǎn)。[4]由此證明，無(wú)論社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)水平如何變化，知識(shí)是改變命運(yùn)的有力武器這一命題始終不變。</p><p>　　我國(guó)自1977年恢復(fù)高考制度后，

23、對(duì)教育的重視，知識(shí)的尊重逐漸成為國(guó)家發(fā)展的一大主題。高考制度“這種公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制至今一直在選拔人才中起著重要作用，使無(wú)論出身高貴還是出身貧寒的學(xué)生至少有了一條可以通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)“金榜題名”的公正渠道”[6]現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代，正是高考制度最為輝煌的時(shí)期，中國(guó)的絕大多數(shù)青年人無(wú)一例外地都要接受高考的考驗(yàn)?！镀椒驳氖澜纭非∏》从沉诉@一時(shí)期農(nóng)村的教育現(xiàn)狀與高等教育的崛起。因此，雖歷經(jīng)時(shí)代和歷史的考驗(yàn)，青年人還是通過(guò)閱讀《平凡的世界》找到了充分的現(xiàn)

24、實(shí)依據(jù)與情感共鳴，“擁有知識(shí)，就能改變命運(yùn)”的信念再一次根植于每個(gè)青年人的內(nèi)心。</p><p>　　由唐韌、黎超然、呂欣于1998年進(jìn)行的“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品調(diào)查”結(jié)果表明，《平凡的世界》在大專以上文化的知識(shí)分子中間受歡迎的程度最高，因?yàn)樗麄冏陨碓谄D難中成材的經(jīng)歷使他們對(duì)作品能夠產(chǎn)生特殊的情感共鳴。之后，邵艷君于2002年6月在北京大學(xué)學(xué)生中做了一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于《平凡的世界》的認(rèn)可度極高。[7]參與調(diào)查

25、的讀者李宏寫(xiě)道： “十多年來(lái)，每當(dāng)工作上屢受挫折而心情苦悶時(shí)，每當(dāng)生活上面臨困境而深感迷茫時(shí)，我總喜歡把這本書(shū)拿出來(lái)看一看，每重溫一次，都感觸匪淺，受益良多?！镀椒驳氖澜纭纷屛腋惺艿?，學(xué)習(xí)需要持之以恒，敢于吃苦；工作需要腳踏實(shí)地，敢于創(chuàng)新；人生需要直面挫折，敢于挑戰(zhàn)?！盵8]讀者鮑紅艷說(shuō)；“掩上書(shū)，我的眼前還浮現(xiàn)他們的身影，其實(shí)，在這個(gè)平凡的世界里，我們每一個(gè)人都不平凡，只要你有在困難中前行的勇氣，在挫折中分歧的斗志，在平凡中創(chuàng)造偉大的

26、雄心，你的一生就會(huì)多姿多彩?！盵9]《平凡的世界》作為一本廣受好評(píng)的文學(xué)類書(shū)籍，它本身也是知識(shí)的化身，當(dāng)讀者看到書(shū)中孫少平通過(guò)閱讀改變了自己的人生的時(shí)候，他們?cè)谇楦猩媳患?lì)和鼓動(dòng)著，同時(shí)，他們也在精神世界的提升中通過(guò)努力改變了自己的命運(yùn)。</p><p>　　二、奮斗終將成就人生</p><p>　　白巖松說(shuō)過(guò)，人的一生只有百分之五是精彩的，也只有百分之五是痛苦的，剩下的百分之九十都是平平

27、淡淡的生活。那么，在這百分之九十五的不精彩的生活中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折、困苦與掙扎，都會(huì)感受到孤單，困惑與恐懼。逃避不了，只能面對(duì)。在《平凡的世界》中，主人公孫少平、孫少安用最樸實(shí)生動(dòng)的行為，向我們闡釋出了這樣的道理：無(wú)論出于何種境地，唯有保持積極向上的心態(tài)，奮斗不止的行動(dòng)，才會(huì)走過(guò)坎坷，邁向成功。</p><p>　?。ㄒ唬?、孫少平的奮斗人生</p><p>　　孫少平因?yàn)閰捑肓搜矍啊叭?/p>

28、出而作、日落而息”的生活，為了尋找生命的價(jià)值和內(nèi)心的存在感，他決定出走黃原。初到黃原，只能以攬工為生，他將自己以一塊五的廉價(jià)“賣”給了黃原城郊陽(yáng)溝大隊(duì)的一處工地,工作內(nèi)容是背石頭。一個(gè)讀書(shū)人，卻靠出賣力氣以求生存，書(shū)中這樣描寫(xiě)道：</p><p>　　每當(dāng)背著石塊爬坡的時(shí)候，他的意識(shí)就處于半麻痹狀態(tài)，沉重的石頭幾乎要幫他擠壓到土地里去，汗水像小溪一樣在臉上縱橫漫流，而他卻騰不出手去揩一把；眼睛被汗水腌得火辣辣的疼

29、，一路上只能半閉半睜，兩條打顫的腿如同篩糠，隨時(shí)都有倒下的危險(xiǎn)。[10]107</p><p>　　在這種高強(qiáng)度的勞動(dòng)之下，他的脊背被壓爛了，身體像火燒一般灼疼，兩只手腫脹起來(lái)，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細(xì)血管都能看得見(jiàn)。但是這種艱苦卓絕的勞動(dòng)不但沒(méi)有令孫少平想到放棄，他反而暗自慶幸自己表現(xiàn)良好沒(méi)有被主家開(kāi)除。兩個(gè)月后，他就像換了一個(gè)人，從細(xì)皮嫩肉的書(shū)生變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的攬工漢。和其他攬工漢一樣，每結(jié)束

30、一個(gè)工作，就站在東關(guān)大橋上，等待著被下一個(gè)包工頭領(lǐng)走。</p><p>　　在銅城大牙灣煤礦當(dāng)煤炭工人，對(duì)于富家子弟來(lái)說(shuō)，是既累又臟并且危險(xiǎn)的活計(jì)，但是在孫少平心中，卻是上天對(duì)他的恩賜。一個(gè)農(nóng)村的孩子，習(xí)慣了祖祖輩輩靠在農(nóng)村“靠天吃飯”的生活方式，能有一個(gè)吃“公家飯”的機(jī)會(huì)，擁有城市戶口，這是多么讓人激動(dòng)的事情。礦井下的工作，緊張，快速，沉重?！吧杂胁簧鳎仍跉埍o(wú)情的溜子上，瞬息間就會(huì)被拉扯成一堆肉泥?！盵11

31、]29孫少平?jīng)]有被煤礦里可怖的工作環(huán)境嚇倒，第一個(gè)月下來(lái)，幾乎沒(méi)有人能堅(jiān)持上滿班，只有他做到了。半年之后，孫少平完全適應(yīng)了煤礦的生活，他幾乎不誤一天工，月月都上滿班。他在沉重的牛馬般的勞動(dòng)中保持著巨大的熱情，從來(lái)沒(méi)有感到厭倦與不滿。經(jīng)歷了師傅王世才以及女朋友田曉霞的意外死亡之后，少平艱難地從極度的痛苦之中振作起來(lái)，他將巨大的悲痛化做前進(jìn)的動(dòng)力，更加堅(jiān)定了在煤礦呆一輩子，完成師傅未完成的使命的決心。</p><p>

32、;　　由于他工作當(dāng)中一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)，礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)任命他為采煤二班班長(zhǎng)，后來(lái)還被評(píng)選為銅城礦務(wù)局的“青年突擊手”。不難看出，孫少平已經(jīng)完全適應(yīng)，甚至是依戀上了煤礦的生活。他在礦區(qū)的表現(xiàn)，同時(shí)也征服了起初那些起初瞧不起他的富家子弟，因?yàn)殚L(zhǎng)期不下井而經(jīng)濟(jì)困難，他們都不惜將自己最好的日用品賣給孫少平，以討得一點(diǎn)收入。曾經(jīng)的窮小子竟然變成了“土財(cái)主”，生活毫不客氣地重新置換了位置。</p><p>　　從攬工漢到煤礦工人，孫少

33、平完成了身份的轉(zhuǎn)變，真正意義上脫離了農(nóng)民的生存模式，成為了一名城里人。一個(gè)人， 要想在生活中真的強(qiáng)大起來(lái)，唯有堅(jiān)持不懈地奮斗。任何人最終還是要崇拜那些靠雙手創(chuàng)造生活的勞動(dòng)者，孫少平用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，人要如何對(duì)待奮斗，也就是如何對(duì)待自己的人生。</p><p>　?。ǘO少安的“創(chuàng)業(yè)史”</p><p>　　孫少安高小畢業(yè)后，留在村里務(wù)農(nóng)，十八歲就擔(dān)任了生產(chǎn)二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，幾年之后率先

34、在村里搞起了生產(chǎn)責(zé)任制，隊(duì)里的莊稼收成大有起色。婚后的孫少安，妻子賢惠，兒子可愛(ài)，然而“溫飽黑甜”的生活卻滿足不了孫少安內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)的致富渴望。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他在同學(xué)劉根民的引介下，做起了人生第一筆掙錢行當(dāng)——給縣立高中拉磚。</p><p>　　孫少安排除萬(wàn)難，通過(guò)向公社貸款，向岳父借錢，遠(yuǎn)赴山西買騾子等，才把前期準(zhǔn)備工作做好，他住在城郊偏僻的山塆里一孔破窯洞里，周圍全荒荒草縱深，吃飯就是用土豆和小米胡亂地煮

35、一鍋粥吃?！霸谶@個(gè)世界上，有多少人能夠想到，在這樣一些地方普通人所過(guò)的那種艱辛生活呢？”[10]67對(duì)于孫少安來(lái)說(shuō)，這樣的日子還是蠻不錯(cuò)的，他甚至興奮于每天下午在菜市場(chǎng)撿別人丟棄不要的爛菜葉子，重要的是不要一分錢，又給他節(jié)省了好大一筆生活成本。工地結(jié)束之后，刨去各項(xiàng)開(kāi)支，他賺到了人生第一桶金——足足兩千五百塊錢，這讓村里很多人羨慕不已，孫玉厚一家人在村里漸漸挺直了腰桿。孫少安卻并不為此激動(dòng)，他正在平靜地構(gòu)思著另一個(gè)宏偉藍(lán)圖——開(kāi)辦一個(gè)燒

36、磚廠。在城里拉磚的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)到處都在搞基建，對(duì)于磚瓦的需求很大，于是他想到了創(chuàng)業(yè)。</p><p>　　任何創(chuàng)業(yè)的道路都是布滿了荊棘，孫少安沒(méi)有畏懼，而是積極地投入到準(zhǔn)備工作上去，承包地皮，修建磚窯，學(xué)習(xí)技術(shù)，打土坯……一個(gè)多月時(shí)間，孫少安的燒磚窯就出了四窯磚，刨去各種成本費(fèi)用，足足賺了七百來(lái)塊錢，這可是莊稼人半輩子都攢不下來(lái)的數(shù)目。目光遠(yuǎn)大的孫少安，立馬上升為雙水村里的第一號(hào)矚目人物?！巴馊瞬⒉恢郎侔苍谑聵I(yè)

37、繁榮的背后，充滿了重重的困難?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，每一分錢幾乎都是用血汗換來(lái)的，要維持一個(gè)燒磚窯，起碼得三四個(gè)好勞力，他們一家人既要種莊稼，又要侍候這個(gè)龐然大物，已經(jīng)把力氣出到了極限?！盵10]111</p><p>　　不久在縣上舉行的“夸富”會(huì)上，孫少安作為雙水村臨時(shí)拼湊起來(lái)的“冒尖戶”，和其他“冒尖戶”一起美美地光榮了一把。他沒(méi)有被眼前海市蜃樓般的榮耀所迷惑，而是開(kāi)始謀算他的下一步宏圖遠(yuǎn)景——再買一個(gè)大型的制

38、磚機(jī)，多開(kāi)幾個(gè)磚窯，辦成真正的磚廠。面對(duì)雙水村村民想要在磚廠謀生的期待，孫少安貸款一萬(wàn)元，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，讓更多的人參與到磚廠的工作中以獲得收益。他帶著創(chuàng)業(yè)者的激情，很快就辦理完畢所有繁瑣的手續(xù)。然而天公偏不作美，大晴天冷不丁下起了冰雹——他的磚燒砸了，原因就在于雇傭的那個(gè)“二把刀”河南師傅身上，粗略估計(jì)，損失都在五六千元以上，這幾乎等于是宣布孫少安破產(chǎn)了。面對(duì)村民們討要工資的叫囂和鄙薄的眼神，背負(fù)著一萬(wàn)多元的債務(wù)，孫少安和妻子賀秀蓮陷入

39、了痛不欲生的沉思之中。痛定思痛，夫妻倆決定先將村民的工資發(fā)下去，然后想盡一切辦法讓磚廠盡快開(kāi)張，才能有繁盛的希望。</p><p>　　真正的強(qiáng)者永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下，孫少安每天早出晚歸，籌集資金，盡量避免和村里人見(jiàn)面，只是和妻子賀秀蓮相互扶持著渡過(guò)難關(guān)。經(jīng)過(guò)一年的起死回生，最終在朋友的幫助下重新開(kāi)張磚廠。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整之后，孫少安的磚廠重新燃起了希望的火焰，越辦越紅火，漸漸達(dá)到了有史以來(lái)最輝煌的時(shí)期。事業(yè)漸入佳境

40、，少安不計(jì)前嫌，繼續(xù)雇傭村里曾經(jīng)嘲笑他們的人來(lái)幫忙， “好財(cái)主”的名聲楊遍了雙水村和東拉河一帶的許多地方。孫少安一家老小也終于抬起多年來(lái)因?yàn)樨毨Ф拖碌念^，在別人羨慕的眼光中更有尊嚴(yán)地生活著。</p><p><b>　?。ㄈ?duì)青年的啟示</b></p><p>　　今天這個(gè)時(shí)代“我們整體的物質(zhì)生活都得到了提高，但是人生的道路上還是充滿了坎坷，靈魂還是同樣接受著生活

41、的考驗(yàn)。我們無(wú)論身在何方，身處何職，都不能對(duì)生活失去希望，但更不能妄自尊大，我們要尋找心靈的歸宿，奮斗，同樣只有奮斗，才能給人心靈的慰藉。”[12]觀察孫少平、孫少安的人生歷程，我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)體在奮斗的過(guò)程中要想取得最終的成功，首先，要有苦難意識(shí)，其次，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力?？嚯y意識(shí)，就是人要對(duì)生存的艱難具備足夠的心理認(rèn)知并具有隨時(shí)接受它的心理準(zhǔn)備。《平凡的世界》中，孫少平在寫(xiě)給即將參加高考的妹妹孫蘭香的信中，就傳達(dá)出了苦難意識(shí)的含義：<

42、;/p><p>　　勇敢地面對(duì)我們不熟悉的世界，不要怕苦難，如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感！親愛(ài)的妹妹，我多么希望你的一生都充滿歡樂(lè)?？墒?，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說(shuō)過(guò)：痛苦難道是白忍的嗎？它應(yīng)該使我們偉大。[10]326</p><p>　　這是作者路遙借少平之口送給讀者的心靈雞湯——痛苦絕對(duì)不是白白忍受的，它將使我們偉大。孟子曾說(shuō)過(guò)：“天

43、將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為?！币彩歉嬖V我們，要想成就一番事業(yè)，則必須要經(jīng)過(guò)忍受痛苦、接受失敗這一過(guò)程。</p><p>　　“人類自誕生之日就面臨著自然環(huán)境壓力和生存壓力，這種壓力是無(wú)邊無(wú)際、與生俱來(lái)、無(wú)法躲避的?！盵13]漫漫人生道路上，面對(duì)困難和挫折，要想堅(jiān)持不懈地奮斗，唯有保持強(qiáng)健的意志力。 “意志力是指人們?yōu)榱诉_(dá)到既定目的而自覺(jué)努力的程度或堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。人

44、的意志力不是與生俱來(lái)的，而是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)，不斷磨煉出來(lái)的?！盵14]孫少平和孫少安在人生的創(chuàng)業(yè)之初，都遇到了各種苦難和挑戰(zhàn)，他們不但沒(méi)有想過(guò)放棄，反而憑借著驚人的意志力和頑強(qiáng)的拼搏精神，最終贏得了事業(yè)上的成功。他們的經(jīng)歷告訴我們，任何人對(duì)于成功要有足夠的耐心和勇氣，不能沉浸在一時(shí)的失敗之中不能自拔，與其在抱怨與無(wú)奈之中虛度光陰，不如拿出決定和行動(dòng)來(lái)從頭再來(lái)。</p><p>　　讀者李雪松說(shuō)：“在灰蒙

45、蒙的社會(huì)背景下，雖然挫折與失敗纏繞著書(shū)中的每一個(gè)人，但是書(shū)中主人公孫少平、孫少安兄弟倆不向命運(yùn)低頭的倔強(qiáng)形象卻始終成為亮在我們心頭的明燈”[15] </p><p>　　讀者李彩艷寫(xiě)道：“最讓我感動(dòng)的是書(shū)中主人公在艱苦的環(huán)境中奮斗不息的精神，它常常在我遇到困難時(shí)給我巨大的精神力量，使我克服它并勇敢地走下去?！盵7]</p><p>　　讀者朱航滿說(shuō)：“那本書(shū)（指《平凡的世界》）被我們兄弟

46、三人輪番閱讀，之后的許多年里，我們兄弟三人各自為理想和謀生掙扎奮斗，期間辛酸滄桑，常常是一言難盡。三個(gè)農(nóng)村的孩子，都不愿意在人世間碌碌無(wú)為。而當(dāng)年這部小說(shuō)中的人物形象在我們?nèi)说男闹校际且环N生存的法則。許多時(shí)候，我都會(huì)想到《平凡的世界》中的兄弟兩個(gè)——孫少安和孫少平，他們的人生之路與我們常常是那樣的相似。因?yàn)椋铱傆X(jué)得，這小說(shuō)是真正寫(xiě)給我們這些平凡人閱讀的?！盵16]</p><p>　　從這些讀者的文章中可以

47、看出，《平凡的世界》中關(guān)于“奮斗不止”的勵(lì)志主題，伴隨著一代代年輕人走過(guò)人生坎坷而荒蕪的路程，深刻地影響了他們對(duì)于生活的看法和面對(duì)困難時(shí)候的勇氣。這種影響無(wú)疑是積極的，向上的，值得借鑒和推廣的。在這個(gè)意義上說(shuō)，《平凡的世界》的勵(lì)志功能已經(jīng)得到了廣泛意義上的印證。</p><p><b>　　三、結(jié)語(yǔ)</b></p><p>　　在多數(shù)人的心目中，大都潛伏著一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)

48、傳的個(gè)體要征服世界的夢(mèng)想。略薩在《謊言中的真實(shí)》中曾指出：“小說(shuō)之所以寫(xiě)出來(lái)讓人看，為的是人們能擁有他們不甘心過(guò)不上的生活?！蔽膶W(xué)作品受到人們的歡迎，很大程度上是讓人們?cè)谙胂笾蝎@得滿足，讓人們產(chǎn)生了希望。[17] “在《平凡的世界》里，路遙用一顆善良的心靈為我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的人物世界，并讓我們?cè)谌松乃崽鹂嗬敝懈惺艿搅藰O其輝煌的人生意義。”[11]這正是千百萬(wàn)萬(wàn)讀者對(duì)于《平凡的世界》熱捧的根本原因，這本文學(xué)類書(shū)籍，以其深刻的勵(lì)志性主題

49、與功能影響著一代代青年人。在平凡的世界里，不論你處于何種境地，都要相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，然后用奮斗成就自己的人生。</p><p><b>　　【參考文獻(xiàn)】</b></p><p>　?。?］ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典［M］.修訂本.北京：商務(wù)印書(shū)館,2005:840.</p><p>　?。?］曹愛(ài)華.詩(shī)意人生 君子風(fēng)

50、度—論孫少平的完美人格［J］.名作欣賞，2010,(23).</p><p>　　［3］高源英.略論《平凡的世界》中的孫少平形象［J］.新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)，1997,(3).</p><p>　?。?］夏甄陶.知識(shí)的力量［J］.哲學(xué)研究,2000,(3). </p><p>　　［5］張春樓 田應(yīng)利.論知識(shí)的命運(yùn)［J］.理論界,2010,(7). </p>

51、<p>　　［6］嚴(yán)考亮.鄧小平作出恢復(fù)高考決策的歷史意義［J］.重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2007,(10). </p><p>　?。?］邵燕君.《平凡的世界》不平凡——“現(xiàn)實(shí)主義常銷書(shū)”生產(chǎn)模式分析［J］.小說(shuō)評(píng)論,2003,(1).</p><p>　?。?］李宏.平凡中鑄就精彩人生——讀《平凡的世界》有感［J］.秘書(shū)工作, 2008,(6).</p>

52、<p>　?。?］鮑紅艷.生命從苦難開(kāi)始——讀<平凡的世界>有感［J］工友,2010,(3).</p><p>　?。?0］路遙.平凡的世界(第二部)［M］.北京:北京十月文藝出版社,2009.</p><p>　　［11］路遙.平凡的世界(第三部)［M］.北京:北京十月文藝出版社,2009.</p><p>　?。?2］趙文煜.論《平凡的

53、世界》人物奮斗觀［J］經(jīng)營(yíng)管理者,2010,(12).</p><p>　　[13] 楊峰.經(jīng)典文學(xué)中的苦難意識(shí)探析.[J]江漢論壇,2008,(8).</p><p>　　[14] 張新立 王卿.大學(xué)生如何提高意志力和挫折承受力［J］.新課程學(xué)習(xí), 2010,(10).</p><p>　?。?5］李雪松.你可以平凡，但不能平庸——路遙《平凡的世界》讀后記［J］.

54、閱讀與寫(xiě)作,2009,(9).</p><p>　?。?6］朱航滿.溫暖與傷感——路遙論.［J］藝術(shù)廣角，2011,(1).</p><p>　?。?7］劉鳳芹.勵(lì)志與情感的傳奇——路遙作品和《大長(zhǎng)今》魅力的共同元素［J］.名作欣賞,2009,(21).</p><p>　?。?8］雷達(dá).路遙研究資料 [M].濟(jì)南.山東文藝出版社.2006年.</p>

55、<p>　　[19]Arthur Schopenhauer:THEORY SUICIDE AND DEATH,Guangming daily press,In June 2006,the first edition.</p><p>　　[20]Thomas,Sir,Saint More:UTOPIA,Wordsworth Edition Ltd, In October 1998.</p>

56、<p>　　Inspirational themes and features of “ordinary world”</p><p><b>　　LuYu</b></p><p>　　(Shaanxi Normal University College of Liberal Arts, xian,710062)</p><

57、;p>　　Abstract: "Ordinary World" has since come out, thousands of young people as their life is "spiritual Collection." The reason it has been much loved and sought after, rather than included in th

58、e growth process of young people most in need of a profound understanding of the two main themes associated with profound, these two themes: knowledge can change fate, struggle to success in life. These themes are not on

59、ly in the "Ordinary World," a book to be focused and the content of the performance, but</p><p>　　Key words: "Ordinary World"; inspirational; knowledge; struggle</p><p><b

60、>　　致 謝</b></p><p>　　《<平凡的世界>的勵(lì)志主題與功能》這篇論文，是筆者本科四年的畢業(yè)論文。是在陜西師范大學(xué)教務(wù)處，圖書(shū)館以及文學(xué)院的大力支持下完成的。值此論文完成之際，筆者想借此機(jī)會(huì)向促使本篇論文得以順利完成的機(jī)構(gòu)或個(gè)人致以最真摯的感謝。 </p><p>　　首先，感謝陜西師范大學(xué)以及陜西師范大學(xué)文學(xué)院，在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)路上，

61、給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)資源與成長(zhǎng)環(huán)境，使我得以在這片嚴(yán)謹(jǐn)、自由、開(kāi)放的沃土上汲取養(yǎng)料，健康成長(zhǎng)。</p><p>　　其次，感謝學(xué)校圖書(shū)館以及電子文獻(xiàn)閱覽室對(duì)我論文寫(xiě)作給予的理論支持。 眾所周知，學(xué)術(shù)論文的完成離開(kāi)不了前期資料的搜索和整理，離開(kāi)不了靜謐溫純的學(xué)習(xí)環(huán)境，離開(kāi)不了網(wǎng)絡(luò)信息的共享連接，而圖書(shū)館以及電子閱覽室恰恰滿足了以上所有的條件。感謝圖書(shū)館投入資金為我們購(gòu)買了珍貴的數(shù)據(jù)庫(kù)資源；感謝圖書(shū)館管理員老師不辭辛

62、苦地幫助我們借書(shū)，還書(shū)；感謝圖書(shū)館為我們提供了靜謐的自習(xí)室以及滾燙的熱水。</p><p>　　最后，我要感謝指導(dǎo)老師杜學(xué)敏副教授以及和我共做論文的同伴們。杜學(xué)敏老師課業(yè)、學(xué)業(yè)都很重，一邊忙于課堂教學(xué)，一邊還要忙于自身的學(xué)術(shù)創(chuàng)造，從去年7月份開(kāi)始，又身兼我們六個(gè)人的論文指導(dǎo)工作，真可謂是一身多職。只可恨我們學(xué)業(yè)不精，經(jīng)驗(yàn)欠缺，論文完成的過(guò)程充滿了麻煩和困難，杜學(xué)敏老師每每都是悉心指導(dǎo)，不吝賜教，這才讓我們有了堅(jiān)持