c語言課程設(shè)計任務(wù)書及題目

1、<p>　　Java語言課程設(shè)計任務(wù)書及題目</p><p>　　Java語言課程設(shè)計目的和要求</p><p><b>　　1.目的</b></p><p>　　1）復(fù)習(xí)、鞏固Java語言的基礎(chǔ)知識，進一步加深對Java語言的理解和掌握；</p><p>　　2）課程設(shè)計為學(xué)生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐

2、的機會，將課本上的理論知識和實際有機的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實際問題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實際，實踐編程的能力；</p><p>　　3）培養(yǎng)學(xué)生在項目開發(fā)中團隊合作精神、創(chuàng)新意識及能力。</p><p><b>　　2.要求</b></p><p>　　1) 對系統(tǒng)進行功能模塊分析、控制模塊分析正確，符合課題要求，實現(xiàn)相應(yīng)功能；可以加以其

3、他功能或修飾，使程序更加完善、合理；</p><p>　　2）標(biāo)識符命名遵循Windows命名規(guī)范，代碼多加注釋；</p><p>　　3）注意各種可能遇到的異常處理，注重提高程序運行效率；</p><p>　　4) 系統(tǒng)設(shè)計要實用，編程簡練，可用，功能全面；</p><p>　　5）盡量使用圖形界面實現(xiàn)，要符合日常軟件使用規(guī)范來設(shè)計菜單和界

4、面。</p><p>　　6) 說明書、流程圖要清楚；</p><p>　　7) 記錄設(shè)計情況（備查，也為編寫設(shè)計說明書作好準(zhǔn)備）；</p><p>　　8) 要求采用模塊化程序設(shè)計方法，及鋸齒型書寫格式（縮進格式），要求上機調(diào)試通過和按設(shè)計報告格式；</p><p>　　9) 上傳課程設(shè)計軟件代碼、課程設(shè)計報告，并刻錄成光盤交老師保存。在實

5、習(xí)結(jié)束日(元月22日)之前必須上傳。每人上傳上述內(nèi)容的壓縮包，文件名形如“2008813018張三.rar”(學(xué)號加姓名組成),光盤也一樣，由學(xué)習(xí)委員刻錄。</p><p>　　二、Java語言課程設(shè)計選題</p><p>　　1. 算術(shù)運算測試（2人）</p><p>　　功能要求：該程序用字符界面實現(xiàn)十道100以內(nèi)加減法數(shù)學(xué)題，能根據(jù)題目計算出答案，與輸入答案對

6、比，判斷做題是否正確，最后計算分數(shù)。</p><p>　　界面要求：用字符界面實現(xiàn)、也可用圖形界面實現(xiàn)。</p><p>　　2. 猜數(shù)游戲（2人）</p><p>　　功能要求：計算機產(chǎn)生隨機數(shù)，猜中即勝，猜不中，提示是大了還是小了，繼續(xù)猜，直至猜到，給出所用時間和評語。</p><p>　　界面要示：用字符界面實現(xiàn)、也可用圖形界面實現(xiàn)。&

7、lt;/p><p>　　3. 學(xué)生成績管理（3人）</p><p><b>　　功能要求：</b></p><p>　　輸入十個同學(xué)的學(xué)號，姓名，四科成績（應(yīng)用數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、Java程序設(shè)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)）</p><p>　　計算出平均成績。以平均成績降序輸出成績表。</p><p>　　輸出全

8、組各科平均分，最高分和最低分。</p><p><b>　　輸入姓名查詢成績</b></p><p>　　界面要示：用字符界面實現(xiàn)、也可用圖形界面實現(xiàn)。</p><p>　　5）能連接數(shù)據(jù)庫并實現(xiàn)查詢、增、刪、改等功能（此項功能作為可選項，可以不要）。</p><p>　　4. 計算器模擬程序（2人）</p>

9、<p>　　功能要求：該程序顯示GUI用戶界面，能實現(xiàn)整數(shù)的加、減、乘、除四則運算。</p><p>　　界面要示：用圖形界面實現(xiàn)?？蓞⒖枷聢D。</p><p>　　圖1 計算器模擬程序界面</p><p>　　5. 畫隨機的圓（2人）</p><p>　　功能要求：實現(xiàn)簡單的動畫。具體要求：自動出現(xiàn)由小到大變換的圓，位置與顏色

10、隨機，變到150直徑時擦除，重新再出現(xiàn)圓；變換速度有HTML文件傳入的參數(shù)控制（控制sleep時間）。</p><p>　　界面要求：用Java Applet實現(xiàn)。</p><p>　　6. 用菜單和按鈕來控制繪圖（3人）</p><p>　　功能要求：實現(xiàn)簡單繪圖功能，具體要求：畫直線，畫空心或?qū)嵭臋E圓、畫空心或?qū)嵭木匦?、畫多邊形（圖形的位置和大小可在程序中設(shè)定）

11、。</p><p>　　界面要求：用圖形界面實現(xiàn)。可參考圖2、圖3和圖4。</p><p>　　圖2 初始界面 圖3 使用菜單繪圖</p><p><b>　　圖5 使用按鈕繪圖</b></p><p>　　7. 聊天小程序（3人）</p>

12、<p>　　功能要求：使用圖形用戶界面，能實現(xiàn)一個聊天室中多人聊天，可以兩人私聊，可以發(fā)送文件。</p><p>　　提示：使用socket通信</p><p>　　8. 萬年歷帶日程提醒功能（4人）</p><p>　　功能要求：使用圖形用戶界面，能顯示月歷，用戶可以更改月份和年份，帶有日程提醒功能。用戶可以向前翻頁查詢前一個月的日期，也可以向后翻頁

13、查詢下一個月的日期。定時提醒：用戶可以針對某一天來添加，刪除和編輯這一天的日程提醒信息，當(dāng)系統(tǒng)時間和提醒時間相吻合時，給出具有提示信息的對話框。查詢信息：用戶可以查詢到某個月的所有的提示信息。能夠顯示系統(tǒng)時間。能夠設(shè)置鬧鐘。能夠查詢?nèi)舾蓢H大城市（分布在不同時區(qū)）的時間。</p><p>　　9. 電子英漢詞典（3人）</p><p>　　功能要求：能夠編輯詞典庫中的信息</p>

14、;<p>　　能夠?qū)崿F(xiàn)英譯漢，漢譯英（要考慮一詞多義）。</p><p>　　10. 加密與解密（2人）</p><p>　　功能要求：采用圖形用戶界面，給定任意一個文本文件，進行加密，生成另一個文件；對加密后的文件還原。</p><p>　　11. 銷售管理系統(tǒng)（5人）</p><p>　　功能要求：1)產(chǎn)品類別信息管理：對客

15、戶的基本信息進行添加、修改和刪除。2)產(chǎn)品信息管理：對產(chǎn)品的基本信息進行添加、修改和刪除。3)供應(yīng)商信息管理：對供應(yīng)商的基本信息進行添加、修改和刪除。4)定單信息管理：對定單的基本信息進行添加、修改和刪除。</p><p>　　12. 計算數(shù)學(xué)表達式的程序（3人）</p><p>　　功能要求：1)由用戶輸入一個簡單的四則運算表達式，求出其計算結(jié)果后顯示。2)允許在表達式中出現(xiàn)常用的數(shù)學(xué)函

16、數(shù)，如絕對值、取整、三角函數(shù)、倒數(shù)、平方根、平方、立方等。3)盡量使用圖形界面實現(xiàn)，要符合日常軟件使用規(guī)范來設(shè)計菜單和界面。4)如果無法實現(xiàn)圖形界面，則在命令行方式下也需要提供菜單，方便用戶操作。</p><p>　　13. 學(xué)生基本信息管理（2人）</p><p><b>　　功能要求：</b></p><p>　　1)需要管理的學(xué)生信息有：

17、學(xué)號、姓名、性別、出生日期、政治面貌、家庭住址、電話、宿舍號。</p><p>　　2)實現(xiàn)查詢、增、刪、改等功能。</p><p>　　14. 抽獎程序（3人）</p><p><b>　　功能要求：</b></p><p>　　1)能夠在電腦上抽獎，分別抽取4等獎、3等獎、2等獎、1等獎、特等獎，設(shè)定每種獎項的人數(shù)后

18、分別一次抽取每個獎項。</p><p>　　2)按給定的總?cè)藬?shù)以序號或電話號碼為抽獎依據(jù)。</p><p>　　3)要求屏幕上能夠顯示抽獎的號碼滾動過程，按“停止”按鈕給出抽獎結(jié)果。</p><p><b>　　三、設(shè)計時間</b></p><p>　　一周，具體安排如下：</p><p><

19、;b>　　第一階段：</b></p><p>　　1.班級分組，選定課題，查閱相關(guān)資料 1天</p><p>　　2.劃分模塊、小組成員分工，編制源程序 3天</p><p>　　第二階段：上機調(diào)試，修改、完善系統(tǒng) 1天</p><p>　　第三階段：撰寫

20、、上交課程設(shè)計說明書（1份/人），上交課程設(shè)計作品源程序（每課題組一份），作品答辯。 1天</p><p><b>　　四、設(shè)計方式和安排</b></p><p>　　分組選題：每組一個課題（根據(jù)課題工作量大小，在題號后注明了人數(shù)），每組設(shè)組長一名，負責(zé)該組設(shè)計工作的協(xié)調(diào)、分工等。</p><p&g

21、t;<b>　　設(shè)計過程：</b></p><p>　　1) 分析設(shè)計準(zhǔn)備階段（按組討論、對系統(tǒng)功能進行分析，確定算法，并進行明確分工）；</p><p>　　2) 編程調(diào)試階段（繪制流程圖，編制源程序；上機調(diào)試，修改程序）</p><p>　　3) 總結(jié)報告和書寫說明書階段（撰寫上交相關(guān)資料）</p><p><

22、b>　　3. 考核過程</b></p><p>　　19周周五下午答辯。</p><p><b>　　五、考核內(nèi)容和方式</b></p><p>　　1. 在設(shè)計期間，學(xué)生要按時上機，設(shè)計結(jié)束根據(jù)記錄的設(shè)計材料整理成設(shè)計說明書。設(shè)計說明書中應(yīng)寫下設(shè)計中的主要收獲，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。</p>

23、<p>　　2. 通過設(shè)計答辯方式，并結(jié)合學(xué)生的動手能力，獨立分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神，設(shè)計成績由指導(dǎo)教師根據(jù)考勤、設(shè)計說明書質(zhì)量、答辯表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)態(tài)度按五級分制綜合評定。</p><p>　　成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。</p><p>　　六、課程設(shè)計報告格式及要求</p><p><b>　　一、封面；</b>&l

24、t;/p><p><b>　　二、目錄；</b></p><p><b>　　三、設(shè)計任務(wù)書；</b></p><p>　　四、本組課題及本人任務(wù)；</p><p><b>　　五、程序功能簡介；</b></p><p>　　六、主體內(nèi)容（簡要說明總體情況，

25、詳細介紹本人任務(wù)部分）：</p><p><b>　　1．設(shè)計分析；</b></p><p>　　2．程序結(jié)構(gòu)（畫流程圖）</p><p>　　3．各模塊的功能及程序說明；</p><p><b>　　4. 源程序；</b></p><p>　　5．操作方法(流程)；<