給小學(xué)生委婉的作文評(píng)語(yǔ)

1、<p>　　給小學(xué)生委婉的作文評(píng)語(yǔ)</p><p>　　評(píng)語(yǔ)在全面評(píng)價(jià)文章的基礎(chǔ)上有的放矢，突出一兩個(gè)重點(diǎn)。下面是給小學(xué)生委婉的作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有幫助。</p><p>　　1) 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。</p><p>　　2) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣</p><p>　　3) 文章想

2、象合情合理，</p><p>　　4) 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。</p><p>　　5) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。</p><p>　　6) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。</p><p>　　7) 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。</p><p&g

3、t;　　8) 描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。</p><p>　　9) 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，</p><p>　　10) 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。</p><p>　　11) 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理</p><p>　　12) 文章將寫(xiě)得細(xì)致入微

4、</p><p>　　13) 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。</p><p>　　14) 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。</p><p>　　15) 比喻貼切，用詞生動(dòng)。</p><p>　　16) 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。</p><p>　　17) 以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮

5、。</p><p>　　18) 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。</p><p>　　19) 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。</p><p>　　20) 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。</p><p>　　21) 文章邊敘事邊抒情。</p><p>　　

6、22) 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。</p><p>　　23) 作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。</p><p>　　24) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!</p>

7、<p>　　25) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。</p><p>　　26) 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午

8、，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。</p><p>　　27) 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。</p><p>　　

9、28) 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!</p><p>　　29) 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?</p><p>　　30) 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為

10、線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。</p><p>　　31) 你的文章很有創(chuàng)意??用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!</p><p>　　32) 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!</p><p>　　33) 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械?/p>

11、驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!</p><p>　　[給小學(xué)生委婉的作文評(píng)語(yǔ)]相關(guān)文章：</p><p>　　1.小學(xué)生寫(xiě)景作文的評(píng)語(yǔ)</p><p>　　2.小學(xué)生書(shū)信作文評(píng)語(yǔ)</p><p>　　3.小學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ)</p><p>　　4.小學(xué)生寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)</p>