數(shù)控頂崗實習心得體會

1、<p>　　數(shù)控頂崗實習心得體會</p><p>　　實習是大學生畢業(yè)之前必修的課程。下面是小編整理的數(shù)控頂崗實習心得體會，歡迎大家閱讀!</p><p>　　【數(shù)控頂崗實習心得體會1】 我是班上最晚出來工作的，我送走了一個又一個同學，到后來，我是孤孤單單走的。正因為如此，我找好了工作之后，就下定決心一定要好好做，不怕吃苦和困難。</p><p>　

2、　上班第一天，我被安排到了一位老師傅的手下，主要跟他出去修車，第一天上班我就出了遠差，那天師傅喝多了，在長江邊一個石場里，我一個人拆裝大型裝載機傳動軸上8個螺絲5個小時，累到近乎虛脫!晚上才弄好，那是在漆黑的江邊洗完手回公司。</p><p>　　很現(xiàn)實，剛從學校出來，我連套筒怎么用的不會，這讓我深深意識到：學的和會的不能劃等號，而是大于號，我們沒有任何優(yōu)越感可以在經(jīng)驗面前顯擺!</p><p

3、>　　在售后的工作崗位上，我是以學徒的身份在做事，因為專業(yè)不是那么對口，幾乎什么都要靠師傅教，自己看，自己學。從最基本的拆裝螺絲，到更換機油，液壓油，齒輪油，到更換零部件，到后來的幫師傅修變速箱，修發(fā)動機。售后所有的項目我都有經(jīng)歷過。經(jīng)歷這些，很多次汗水打濕過衣服，很多次油污浸透過衣服，也有很多次灰土迷了眼。</p><p>　　在售后學徒的崗位上，我學會了獨立為設(shè)備做全套保養(yǎng)，也能獨立更換剎車片，會更換發(fā)

4、動機起動機等基礎(chǔ)項目。在售后工作中，我虛心學習，做事從不挑三揀四，不管臟累，不管風雪。我總是告誡自己：你是剛?cè)肷鐣牟锁B，凡是要多做點事，多吃點苦，少說點話!好好的做好，好好的學習，好好的工作!</p><p>　　在接近元旦時候，公司要召開年會，我被公司領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)，做了公司年會的導演。主要負責年會文字寫作和節(jié)目編排，還有背景音樂的制作和播放。舞臺上的年會僅僅3個半小時，我卻在舞臺下準備了一個星期，寫出的文字數(shù)易其

5、稿，增刪好幾次，還有為了能做好背景音樂，我還自學了視頻轉(zhuǎn)音頻，音頻截取等相關(guān)知識?？梢哉f我盡了我所能之力為年會付出了時間和精力，后來年會反響不錯，我很開心!到最后才得知，上屆年會是由公司出錢在外面找專業(yè)公司做的文字和節(jié)目編排，音樂制作的?？梢韵胍?，我的付出是給公司省下了實實在在的鈔票!</p><p>　　擅長的不好做，好做的不擅長!體現(xiàn)自己的價值,就是在擅長時發(fā)揮好優(yōu)勢，在好做的時要靜心做好!</p>

6、;<p>　　新年后，我申請回到了路面事業(yè)部做銷售。做銷售我也不會，剛開始也是隨著同事開車到處跑業(yè)務(wù)，相比之下，雖然不是那么辛苦了，但是人的壓力大了很多。銷售就是開單，要有業(yè)績，除了自己業(yè)務(wù)知識不牢的硬傷外，公司沒有任何培訓也是客觀原因之一。</p><p>　　當下，我正在努力改變這種看似平穩(wěn)的不開單狀態(tài)，自己整理相關(guān)資料，利用業(yè)余時間學習和思考銷售!</p><p>　　

7、銷售，和我的數(shù)控技術(shù)專業(yè)或許是風牛馬不相及，但我覺得，工程機械的銷售和數(shù)控機床的操作還是有點聯(lián)系的，一個是成品，一個是制造工具，這些還是能喚起我的專業(yè)共鳴的，好比出去修車時，我會知道哪些零件是鑄鐵做的，哪些又是鋼材做的，那個螺絲是沉頭螺絲，哪些是普通螺絲，看到了這些，我自然而然會想到熱處理，機械加工，刀具，公差等相關(guān)專業(yè)知識。事實上，在銷售的過程中，我也用到了自己學過的專業(yè)知識，好比裝載機的油缸，液壓系統(tǒng)，各種控制閥等液壓知識，也涉及到

8、變速箱的變速比和齒輪的關(guān)系。</p><p>　　銷售技巧和數(shù)控技術(shù)的交叉點還存在于其原理上，牽強點的講，銷售就是賣東西，中間或許會存在很多的談判和斗智斗勇，其實數(shù)控的操作也是如此，為了造出高標準的零件，就要求制作者熟知專業(yè)知識，做精心的編程，還要精確的對刀和操作機床，到最后才會出來好的零件。這兩個不同事物的過程是雷同的，任何事看結(jié)果幾乎沒什么意思可言，重要的是過程，那是要我們學會如何去看去想去做的。</p

9、><p>　　時間過的很快，很想念學校的生活，想念那段上學的美好時光，說著心里就在泛潮!</p><p>　　光陰易逝，不可碌碌無為，不可讓時光逝去，到后來，徒留蹉跎!</p><p>　　未來很美，要有雄心壯志，要有勇氣和能力，直向前，迎接輝煌!</p><p>　　【數(shù)控頂崗實習心得體會2】 數(shù)控銑床加工實訓是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學體系中

10、重要的教學環(huán)節(jié)之一，是基于《數(shù)控銑床應(yīng)用》課程的學習基礎(chǔ)并與之配套所進行的常見數(shù)控銑床常規(guī)操作的技能強化訓練，是具備數(shù)控銑床基本操作技能，繼而形成數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用能力的必不可少的教學環(huán)節(jié)。</p><p>　　本實訓的任務(wù)主要是對數(shù)控專業(yè)在校學生進行常見數(shù)控銑床基本操作技能的強化訓練;同時，使學生具備常見數(shù)控銑床基本操作應(yīng)用能力，做好數(shù)控銑床操作加工方面的準備，打牢數(shù)控銑床操作及加工基礎(chǔ)。在實訓前通過下達任務(wù)書，

11、使學生明確實訓目標、實訓要求及注意事項、實訓步驟及考核方式，克服畏難情緒。</p><p>　　根據(jù)學習心理學家的學習遷移及促進理論，考慮到高職學生在學習上可能的自卑、畏懼心里，本課程借鑒‘家庭教師式’和企業(yè)中‘師徒式’教學形式，以教師與學生面對面的“一對一”教學為基本思路，實踐教學實現(xiàn)了上機操作——發(fā)現(xiàn)問題解決問題——上機操作——正遷移思路的單元式教學模式。以教材為藍本的同時，注意實踐加工時編程處理;以fanu

12、c及華中數(shù)控編程指令系統(tǒng)為主，同時說明其他數(shù)控指令在格式上的差別，開闊了學生的視野，使他們進去企業(yè)后能快速適應(yīng)不同的數(shù)控系統(tǒng)。在教學中通過加工大量的零件，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使學生做到舉一反三、觸類旁通;針對學生出現(xiàn)的問題，教師面對面引導解決，增強了學生的自信心、解問題的能力和成就感，激發(fā)了學生的學習熱情;實訓中在注重手工編程訓練的同時，也注重cad/cam在數(shù)控加工中的應(yīng)用，與企業(yè)中最新技術(shù)應(yīng)用情況接軌，體現(xiàn)了現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展趨勢。<

13、;/p><p>　　在實訓中，提倡學生根據(jù)自己的愛好、興趣、銑床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況，自行設(shè)計零件結(jié)構(gòu)、形狀、尺寸，獨立編程、選擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨立加工處所構(gòu)思的零件，體現(xiàn)了自主學習和個性化發(fā)展，同時，也鞏固了學生的制圖、工藝、裝夾、刀具等方面的知識。為使研究性學習落到實處，取消學生因為該課程與一般理論教學組織模式不一樣而存在“蒙混過關(guān)”的僥幸心理，使學生得到有力管制;教學采用小組授課，教師

14、根據(jù)學生學習情況，科學合理的將學生進行分組;根據(jù)學校銑床設(shè)備臺數(shù)，如每個銑床、銑床總共8臺，將全本成員按照能力強弱搭配，男女搭配;指派組長，闡明組長責任、組員與組員直接的協(xié)作關(guān)系，使學生形成互幫互學的風氣，增強了學生團隊意識和競爭意識。</p><p>　　針對數(shù)控專業(yè)學生，主要采用“挖掘式”教學方法。根據(jù)學生各自能力水平，采用“臺階式”，一步一步加強難度，充分挖掘?qū)W生的學習潛能，使各個層次學生的學習成績都有所提