2011高考地理考點(diǎn)全面解析（匯編)

1、<p>　　高考地理考點(diǎn)全面解析（匯編）</p><p>　　第一單元 地球在宇宙中</p><p><b>　　[知識(shí)要點(diǎn)]</b></p><p><b>　　一.地球的宇宙環(huán)境</b></p><p>　　1、天體：宇宙間物質(zhì)的存在形式，統(tǒng)稱為天體。按照其物質(zhì)組成、質(zhì)量大小、運(yùn)動(dòng)規(guī)律

2、，可分為恒星、星云、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體等主要的類型。最基本的天體類型是恒星和星云，它們的區(qū)別如下：</p><p>　　2、天球：以觀測(cè)者為球心，半徑無(wú)窮大的假想圓球。人們?cè)谡f(shuō)明天體的位置和運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，把天體在天球上的投影看成是它們本身。</p><p>　　3、星座；為了便于認(rèn)識(shí)恒星，把天球分成若干區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座，全天共分為88個(gè)星座。在北天極的周圍有大熊、小熊和仙后三個(gè)星

3、座，北半球中高緯度終年可見。北半球中緯度9月初21時(shí)左右，天頂附近可見天琴、天鵝、天鷹等星座。</p><p>　　4、天體系統(tǒng)：宇宙間的天體都在運(yùn)動(dòng)著，運(yùn)動(dòng)著的天體因互相吸引互相繞轉(zhuǎn)，形成不同級(jí)別的系統(tǒng)。（如下圖所示）</p><p>　　5、太陽(yáng)概況（和地球?qū)Ρ龋?lt;/p><p>　　6、太陽(yáng)的外部物質(zhì)構(gòu)造:太陽(yáng)的外部是大氣層,從里到外,分為光球、色球和日冕三層

4、。太陽(yáng)大氣層的一切活動(dòng)，總稱為太陽(yáng)活動(dòng)。黑子和耀斑是太陽(yáng)活動(dòng)的主要標(biāo)志，周期都是11年。</p><p>　　7、太陽(yáng)能量的來(lái)源：太陽(yáng)中心在高溫高壓下，發(fā)生核聚變反應(yīng)，即四個(gè)氫原子核聚變?yōu)橐粋€(gè)氦原子核。在核聚變過(guò)程中，太陽(yáng)要損耗一些質(zhì)量而放出大量的能。</p><p>　　8、太陽(yáng)系：由太陽(yáng)、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體；太陽(yáng)系中，其

5、他的天體都在太陽(yáng)引力作用下繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)（如下圖所示）。</p><p>　　9、八大行星的運(yùn)動(dòng)具有共面性、同向性和近圓性三大特征。</p><p>　　10、八大行星按其結(jié)構(gòu)特征可分為類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星三大類。</p><p>　　11、地球上具有生命的條件：　?。?）適當(dāng)?shù)娜盏鼐嚯x和長(zhǎng)短適宜的自轉(zhuǎn)周期，使地球有適當(dāng)?shù)臏囟群鸵簯B(tài)水，有利于生命物質(zhì)的存在；　

6、?。?）地球具有適當(dāng)?shù)捏w積和質(zhì)量，其引力可以吸住大氣層中的各種氣體，并在漫長(zhǎng)的演化過(guò)程中形成了適合生物呼吸所需的大氣。</p><p>　　二、地球和地球的運(yùn)動(dòng)</p><p>　　1、地球的形狀和大小</p><p>　　2、經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)線和緯線相互交織，構(gòu)成經(jīng)緯網(wǎng)。人們可以利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任意一點(diǎn)的位置和方向，量算兩點(diǎn)間的距離。</p><

7、;p>　　3、地球的運(yùn)動(dòng)　?。?）自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)概況對(duì)比</p><p>　　（2）地方時(shí)；由于地球不停地自轉(zhuǎn)，使經(jīng)度不同的各地時(shí)刻早晚不同，東邊地點(diǎn)的時(shí)刻要比西邊地點(diǎn)的時(shí)刻早，這種因經(jīng)度不同的時(shí)刻稱為地方時(shí)。經(jīng)度每隔15°，地方時(shí)相差1小時(shí)，經(jīng)度每隔1°，地方時(shí)相差4分鐘。</p><p>　?。?）時(shí)區(qū)和日界線：時(shí)區(qū)的劃分是為了統(tǒng)一時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)地球每小時(shí)自西

8、向東轉(zhuǎn)過(guò)經(jīng)度15°，而將全球劃分成24個(gè)時(shí)區(qū)。日界線是為了避免日期紊亂，經(jīng)國(guó)際規(guī)定將180°經(jīng)線作為國(guó)際日期變更線。每個(gè)時(shí)區(qū)都以中央經(jīng)線的地方時(shí)統(tǒng)一本時(shí)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，由于相鄰的區(qū)時(shí)相差1小時(shí)。日界線兩側(cè)是日期的變更，東、西十二區(qū)鐘點(diǎn)相同，但日期相差一天。</p><p>　?。?）公轉(zhuǎn)軌道：地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過(guò)的路線，稱為公轉(zhuǎn)軌道，也叫黃道。它是近似圓的橢圓形，太陽(yáng)位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。每年一月初地

9、球運(yùn)行到離太陽(yáng)最近的位置，稱為近日點(diǎn)；每年7月初地球運(yùn)行到離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的位置，稱為遠(yuǎn)日點(diǎn)。</p><p>　?。?）黃赤交角；地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)是同時(shí)進(jìn)行的，即邊自轉(zhuǎn)邊公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)時(shí)有兩個(gè)特點(diǎn)：（1）地軸和公轉(zhuǎn)軌道面的夾角保持66°34′的夾角不變。（2）地軸的傾斜方向始終不變，北極總是指向北極星附近。由于有以上兩個(gè)特點(diǎn)，所以公轉(zhuǎn)軌道面與地球赤道平面之間就存在著一個(gè)夾角，即黃赤交角?，F(xiàn)在的黃赤交角是23

10、76;26′（如下圖所示）。</p><p>　?。?）四季更替：四季是指地球上春夏秋冬的循環(huán)周期。從天文含義看四季，夏季就是一年內(nèi)白晝最長(zhǎng)，太陽(yáng)最高的季節(jié)；冬季就是一年內(nèi)白晝最短太陽(yáng)最低的季節(jié)；春秋二季就是冬夏兩季的過(guò)渡。在氣候統(tǒng)計(jì)工作中，一般把3-5月劃分為春季（北半球，下同），6-8月劃分為夏季，9-11月劃分為秋季，12-2月劃分為冬季。南北半球季節(jié)相反。</p><p>　?。?

11、）五帶的劃分；人們根據(jù)各地獲得太陽(yáng)熱量的多少以及陽(yáng)光照射的情況，把地球劃分為熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶（如下表，下圖所示）。</p><p><b>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b></p><p>　　本章知識(shí)可概括為兩大部分：第一部分是地球的宇宙環(huán)境，第二部分是地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其地理意義。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)緊緊把握住這兩個(gè)方面。</p><p>&

12、lt;b>　　一、地球的宇宙環(huán)境</b></p><p>　　1、這部分內(nèi)容涉及的天文學(xué)知識(shí)極其豐富和廣泛，首先應(yīng)從搞清各種天體的基本概念入手，因?yàn)檫@是了解各種天體之間互相關(guān)系的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，要通過(guò)分析對(duì)比掌握各種天體概念的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解天體系統(tǒng)之間的關(guān)系。</p><p>　　2、天文知識(shí)大都屬于宏觀現(xiàn)象，地球上的人們很難全面、真實(shí)地看到這些事物的本來(lái)面貌。

13、因此，復(fù)習(xí)時(shí)就要特別注意觀察，只有這樣才能在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，搞清各種天體和天體系統(tǒng)的概念。</p><p>　　3、復(fù)習(xí)有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)時(shí)，主要應(yīng)明確兩點(diǎn)：　?。?）太陽(yáng)輻射是地球上能量的源泉；　?。?）太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響?！　?fù)習(xí)有關(guān)太陽(yáng)系的知識(shí)，也要明確兩點(diǎn)：　?。?）地球在太陽(yáng)系中所處的適中位置，是地球上有生命存在的重要條件；　?。?）從八大行星的運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征的共性中，認(rèn)識(shí)地球只是太陽(yáng)

14、系中一顆普通的行星。</p><p>　　二、地球的運(yùn)動(dòng)及其地理意義</p><p>　　1、用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，明確以下問(wèn)題：　?。?）地軸、兩極和赤道是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)確定的，它們是劃分經(jīng)緯度的主要依據(jù)；　　（2）地面各點(diǎn)自轉(zhuǎn)角速度相同，即每小時(shí)自轉(zhuǎn)15°，但線速度不同。赤道自轉(zhuǎn)的線速度最大，緯度越高，自轉(zhuǎn)線速度越小，到了南北緯60°的地方約減小到只

15、有赤道的一半，到了南北兩極自轉(zhuǎn)線速度減小為零；　?。?）太陽(yáng)日和恒星日，主要是由于選擇的參照物不同而產(chǎn)生的差別。恒星日是天空中某一恒星連續(xù)兩次經(jīng)過(guò)上中天的時(shí)間間隔，是地球自轉(zhuǎn)的真正周期。太陽(yáng)日比恒星日多3分56秒，這是由于地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還要繞日公轉(zhuǎn)造成，是目前人們使用的時(shí)間。</p><p>　　2、區(qū)時(shí)計(jì)算：由于地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，在同一條緯線上，東邊的地點(diǎn)總比西邊的地點(diǎn)先看到日出，東早西遲是計(jì)算區(qū)時(shí)的

16、關(guān)鍵。計(jì)算方法如下：　?。?）從兩地的時(shí)區(qū)差，求出兩地的時(shí)間差。若已知時(shí)間的甲地與所求時(shí)間的乙地都為東時(shí)區(qū)，或都為西時(shí)區(qū)，則兩地的時(shí)區(qū)數(shù)之差，即為兩地的時(shí)間差。若已知時(shí)間的甲地與所求時(shí)間的乙地分別為東時(shí)區(qū)和西時(shí)區(qū)，則兩地時(shí)區(qū)數(shù)之和，即為兩地的時(shí)間差?！　。?）根據(jù)東早西遲的道理，采用東加西減的算法，求出某地時(shí)間。即已知東邊地方的時(shí)間，減去時(shí)差，便得出西邊某地的時(shí)間；反之，已知西邊地方的時(shí)間，加上時(shí)差，便得出東邊某地的時(shí)間?！　。?

17、）在相加的過(guò)程中，如出現(xiàn)結(jié)果大于24小時(shí)，那么要把得數(shù)減去24小時(shí)，日期加上一天；反之，在相減的過(guò)程中，如出現(xiàn)不夠減的情況，那么要加上24小時(shí)來(lái)減，日期要退后一天。</p><p>　　3、過(guò)日界線日期的變更：首先要明確東、西十二區(qū)的位置，即東十二區(qū)在日界線的西側(cè)，西十二區(qū)在日界線的東側(cè)。由于東十二區(qū)在任何時(shí)刻都比西十二區(qū)早一日，因此，從東十二區(qū)向東越過(guò)日界線到西十二區(qū)，日期要減去一日；反之，從西十二區(qū)向西越過(guò)日

18、界線到東十二區(qū)，日期要加上一日。</p><p>　　4、黃赤交角及其影響，是認(rèn)識(shí)地球公轉(zhuǎn)地理意義的關(guān)鍵所在。由于黃赤交角的存在，造成太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球南北緯23°26′之間往返移動(dòng)的周年變化，從而引起正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化，造成了各地獲得太陽(yáng)能量多少的季節(jié)變化，于是形成四季的更替。由此可見，黃赤交角是認(rèn)識(shí)地球公轉(zhuǎn)地理意義的關(guān)鍵所在。</p><p>　　高考地

19、理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)02</p><p>　　5、太陽(yáng)高度就是太陽(yáng)高度角，即太陽(yáng)光線和地平面的交角，也就是太陽(yáng)在當(dāng)?shù)氐难鼋?。?duì)于某一地點(diǎn)來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)位于頭頂時(shí)太陽(yáng)高度為90°，而太陽(yáng)位于地平線上時(shí)，太陽(yáng)高度為0°。就全球而言，太陽(yáng)直射點(diǎn)處，太陽(yáng)高度為90°，從這里開始向兩側(cè)降低；在晨昏線上，太陽(yáng)高度為0°，正午太陽(yáng)高度可用公式計(jì)算，如果出現(xiàn)負(fù)值說(shuō)明在地平線以下（此處太陽(yáng)還沒(méi)有升起

20、來(lái)）。</p><p>　　6、太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化列表如下：</p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)03</p><p><b>　　氣壓活動(dòng)中心</b></p><p><b>　　季風(fēng)環(huán)流</b></p><p><b>　　四、大氣降水</

21、b></p><p>　　1、降水的形成：大氣中含有一定數(shù)量的水汽和凝結(jié)核，它們是形成降水的物質(zhì)基礎(chǔ)?？諝庵械乃吭黾踊蜻\(yùn)行過(guò)程中氣溫下降，促使水汽達(dá)到飽和狀態(tài)，形成降水。</p><p><b>　　2、降水的分類</b></p><p><b>　　3、降水量的變化</b></p><p&

22、gt;　?。?）季節(jié)變化：降水量在一年內(nèi)的變化或分配狀況，稱為降水量的季節(jié)變化。世界上有的地方在一年內(nèi)各月降水量相差不大，分配比較均勻，例如赤道地區(qū)、西歐等地屬于這種情況；有的地方降水量在一年內(nèi)分配不均，例如我國(guó)東部廣大地區(qū)夏季多雨，冬季少雨，而地中海地區(qū)則夏季干燥少雨，冬季多雨。(2)年際變化：降水量在各年間的變化狀況，稱為降水量的年際變化。在海洋性氣候地區(qū)降水量年際變化不大，而在季風(fēng)氣候地區(qū)大些，內(nèi)陸干旱地區(qū)變化最大。</p

23、><p>　　4、降水量的地理分布：世界降水量的分布受緯度、海陸分布、大氣環(huán)流和地形等因素的制約。從緯度分布看，全球可分為赤道多雨帶、溫帶多雨帶和副熱帶少雨帶、極地少雨帶。</p><p><b>　　五、天氣和氣候</b></p><p>　　1、天氣和影響天氣的主要因素：天氣是指一個(gè)地區(qū)短時(shí)期內(nèi)大氣的冷暖、干濕、風(fēng)雨、陰晴等物理狀況。它是由影響

24、大氣物理狀況短期變化的因素造成的。氣團(tuán)和鋒面的活動(dòng)是影響天氣的主要因素。</p><p><b>　?。?）氣團(tuán)：</b></p><p><b>　?。?）鋒面：</b></p><p>　?、黉h的概念：鋒是鋒面與鋒線的統(tǒng)稱。鋒面是兩種性質(zhì)不同的氣團(tuán)相遇所形成的交界面。鋒線是鋒面和地面相交的線。</p>&

25、lt;p>　?、阡h是特征：鋒面是一個(gè)狹窄而傾斜的過(guò)渡地帶；鋒的兩側(cè)是一個(gè)溫度和濕度差異很大的地帶，鋒面附近天氣變化劇烈，常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象。</p><p><b>　?、垆h面與天氣：</b></p><p>　　2、氣候和形成氣候的因素：</p><p>　　氣候是指一個(gè)地區(qū)多年的天氣特征。它是由影響大氣物理狀態(tài)的長(zhǎng)期變化的因

26、素造成的。一個(gè)地區(qū)的氣候是由太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流和地面狀況等自然因素綜合作用形成的，人類活動(dòng)對(duì)氣候也有一定的影響。（1）太陽(yáng)輻射：太陽(yáng)輻射隨緯度的變化而變化，造成高低緯度熱量的差異，是氣候形成的最基本素。（2）大氣環(huán)流：大氣環(huán)流促進(jìn)了高低緯、海陸之間熱量與水汽的交換，在不同的氣壓帶、風(fēng)帶控制下，氣候不同。（3）地面狀況：地面是對(duì)流層中熱量與水汽的主要來(lái)源，直接影響大氣中的水熱狀況，主要表面有：①地面性質(zhì)不同，對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率不同，

27、地表獲得太陽(yáng)熱量不同；②海陸分布不同，海陸熱容量與傳熱方式不同，造成相同緯度上的水熱狀況不同；③地表形態(tài)不同，對(duì)氣流影響的程度不同，造成水熱狀況不同；④洋流性質(zhì)不同，熱能的輸送和交換也不同，暖流對(duì)流經(jīng)沿岸地區(qū)有增溫加濕作用，寒流對(duì)流經(jīng)沿岸地區(qū)有降溫減濕作用。</p><p>　　3、人類活動(dòng)與氣候的關(guān)系：</p><p>　?。?）氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響主要表現(xiàn)在：①對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；②對(duì)水

28、利建設(shè)的影響；③對(duì)城市建設(shè)的影響；④對(duì)交通工程建設(shè)的影響；⑤對(duì)人類健康的影響；⑥對(duì)形成自然災(zāi)害的影響。（2）人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)在：①改變地面狀況，進(jìn)而影響局部地區(qū)氣候。如人工造林、修建水庫(kù)和灌溉工程，可以引起地面熱量和水汽發(fā)生變化，使局部地區(qū)降水有所增加，氣溫的變化緩和。如果任意砍伐森林，則可能使氣候惡化。②人類的生產(chǎn)活動(dòng)、生活活動(dòng)排放出的二氧化碳會(huì)引起溫室作用、熱島效應(yīng)，使全球氣溫升高；排放出的氯氟化合物，會(huì)破壞臭氧層；排

29、放出發(fā)塵埃會(huì)削弱太陽(yáng)輻射導(dǎo)致氣溫降低。③在人口密度大，工業(yè)集中的城市，氣溫比郊區(qū)高，風(fēng)速比郊區(qū)小，上升氣流顯著，霧和低云增多。</p><p><b>　　4、世界氣候類型 </b></p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)04</p><p>　　第二單元　地球上的大氣</p><p><b>　

30、　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b></p><p>　　復(fù)習(xí)本單元應(yīng)抓住兩條脈絡(luò)：一是大氣在垂直方向上的分層和各層的特點(diǎn)；二是與人類關(guān)系最密切的對(duì)流層大氣的情況。</p><p>　　大氣溫度的時(shí)空分布、大氣的運(yùn)動(dòng)、大氣的降水、天氣和氣候等，都是指對(duì)流層大氣而言。本單元的一大特點(diǎn)是概念多、原理多，內(nèi)容豐富，涉及知識(shí)面廣，并貫穿到地理學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域之中，所以在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意弄懂原理，搞清概念，

31、抓住重點(diǎn)，掌握規(guī)律，注意把大氣對(duì)地理事物各個(gè)方面的影響聯(lián)系起來(lái)復(fù)習(xí)。</p><p>　　概念多、原理多，特別是形成空間概念就更不容易。借助讀圖、畫圖訓(xùn)練，就能比較容易掌握。圖的特點(diǎn)是形象、直觀、容易表示空間概念；知識(shí)容量、內(nèi)在聯(lián)系可以清楚地表現(xiàn)出來(lái)。因此，復(fù)習(xí)本單元最能做到邊復(fù)習(xí)邊畫圖，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用比較、分類、綜合等方法，來(lái)提高復(fù)習(xí)的深度和廣度。</p><p><b>　

32、　一、大氣的垂直分層</b></p><p>　　掌握大氣垂直各層特點(diǎn)的關(guān)鍵是各層氣溫的垂直變化，而各層氣溫的垂直變化又取決于各層大氣成分對(duì)輻射波長(zhǎng)的選擇吸收特征。例如：對(duì)流層大氣中的水汽、二氧化碳，能強(qiáng)烈地吸收地面長(zhǎng)波輻射而使大氣增溫，所以，離地面（熱源）愈近，氣溫愈高，離地面愈遠(yuǎn)的上空，氣溫愈低。正因?yàn)榇耍瑢?duì)流層氣溫隨高度增加而遞減，上冷下熱，導(dǎo)致對(duì)流層運(yùn)動(dòng)顯著；含有水汽的空氣在上升過(guò)程中遇冷凝結(jié)

33、，易于成云致雨，所以天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變。</p><p><b>　　二、大氣的熱狀況</b></p><p>　　1、影響太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的因素：最主要的因素是太陽(yáng)高度角，這是因?yàn)椋禾?yáng)高度角愈大，等量的太陽(yáng)輻射散布的面積愈小，光熱集中，地表單位面積獲得的太陽(yáng)輻射能量愈多；太陽(yáng)高度角愈大，太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣的路程愈短，被大氣削弱得愈小，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射能量就愈多；反之，太

34、陽(yáng)高度角愈小，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度就愈小。</p><p>　　2、大氣的熱力作用：主要表現(xiàn)在大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣對(duì)地面的保溫作用。上述兩個(gè)問(wèn)題的掌握關(guān)鍵在于抓住大氣對(duì)輻射波長(zhǎng)的選擇吸收特征。例如，了解大氣成分對(duì)太陽(yáng)輻射中不同波長(zhǎng)的紫外線、可見光、紅外線的選擇特征，就不難理解為什么太陽(yáng)輻射能夠透過(guò)大氣射到地面上來(lái)。再如，了解大氣對(duì)太陽(yáng)短波輻射和對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的選擇吸收特征，也就容易理解大氣為什么對(duì)地面具有保溫作

35、用。</p><p>　　3、氣溫的時(shí)間變化：大氣的熱量主要來(lái)自地面，而地面熱量的多少又取決于地面熱量收支狀況。當(dāng)?shù)孛娴臒崃渴杖耄ㄖ饕翘?yáng)輻射和大氣逆輻射）大于熱量支出（主要是地面輻射）時(shí)，地面存儲(chǔ)的熱量增多，地面溫度升高，地面輻射增強(qiáng)，大氣吸收地面輻射后，氣溫隨之升高；反之，當(dāng)?shù)孛鏌崃渴杖胄∮跓崃恐С鰰r(shí)，地面儲(chǔ)存的熱量減少，地面溫度下降，地面輻射減弱，氣溫隨之下降。</p><p>　

36、　4、氣溫的水平分布和變化特點(diǎn)應(yīng)從分析等溫線分布的熱點(diǎn)入手進(jìn)行復(fù)習(xí)：①等溫線愈密，氣溫差別愈大；等溫線愈稀疏，氣溫差別愈小。②等溫線走向與緯線平行，說(shuō)明氣溫受緯度的制約明顯；等溫線走向與海岸平行，說(shuō)明氣溫受海洋的影響大。③等溫線呈封閉曲線，則表示是溫暖或寒冷中心。④等溫線的走向與山脈的走向平行，則表示氣溫受地形影響顯著。⑤等溫線向高緯彎曲，則說(shuō)明該地區(qū)氣溫比同緯度高；等溫線向低緯彎曲，則說(shuō)明該地區(qū)氣溫不同緯度低。</p>

37、<p><b>　　三、大氣的運(yùn)動(dòng)</b></p><p>　　1、氣壓與溫度、高度的關(guān)系一般情況是：①在同一高度上，氣溫高，氣壓低；氣溫低，氣壓高。②在不同高度上，愈往高空，氣壓愈低，近地面氣壓高低往往與高空相反。</p><p>　　2、氣旋與天氣：氣旋的不同部位，大氣運(yùn)動(dòng)情況不同，因而天氣特點(diǎn)也有很大差異。在北半球氣旋的東部以偏南氣流為主，因其來(lái)源于較

38、低緯度，氣溫較高，水汽含量較大，可出現(xiàn)云雨天氣；在氣旋的西部，以偏北氣流為主，因其來(lái)源于較高緯度，一般氣溫偏低，水汽含量少，可出現(xiàn)降溫、大風(fēng)天氣；在氣旋中心，氣溫以上升運(yùn)動(dòng)為主，若水汽充足，經(jīng)常出現(xiàn)云雨。</p><p>　　3、反氣旋與天氣：在北半球，反氣旋的東部以偏北氣流為主，因其來(lái)源于較高緯度，氣溫較低，水汽含量少，多出現(xiàn)降溫風(fēng)沙天氣，在反氣旋的西部，以偏南氣流為主，氣溫較高，水汽含量多，可出現(xiàn)升溫和云雨天

39、氣；在反氣旋的中心附近，以下沉氣流為主，不利于云雨的形成，多晴朗天氣。因反氣旋范圍廣大，又經(jīng)常穩(wěn)定少動(dòng)，所以在其籠罩下的廣大地區(qū)經(jīng)常持續(xù)干旱，重者成災(zāi)。</p><p><b>　　四、天氣和氣候</b></p><p>　　1、鋒面與天氣：不論冷鋒、暖鋒還是準(zhǔn)靜止鋒，造成天氣變化的實(shí)質(zhì)都是冷暖氣團(tuán)相遇，冷氣團(tuán)插入暖氣團(tuán)之下，暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)斜坡上升，上升冷卻才有凝云降

40、水現(xiàn)象出現(xiàn)，這是共同特征。不同點(diǎn)要看冷氣團(tuán)向暖氣團(tuán)方向移動(dòng)，還是暖氣團(tuán)向移動(dòng)，因而產(chǎn)生冷鋒和暖鋒的區(qū)別；冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵或因地形所阻，推進(jìn)遲緩就形成準(zhǔn)靜止鋒。鋒面是重要的降水系統(tǒng)，對(duì)天氣變化影響很大，不同性質(zhì)的鋒面可造成不同的天氣。復(fù)習(xí)時(shí)，要從鋒的生成、移動(dòng)和變化的規(guī)律入手，落實(shí)到所產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象。</p><p>　　2、如何判斷氣候類型：判斷氣候類型的主要依據(jù)是氣溫和降水。氣溫要從下列方面入手：①全年各月平均

41、氣溫值；②最熱月、最冷月的月份；③最熱月均溫和最冷月均溫。降水要從下列方面入手：①全年降水量；②降水的季節(jié)變化，即屬于年雨型、夏雨型還是冬雨型。</p><p>　　運(yùn)用比較法，找出幾種容易混淆的氣候類型的異同點(diǎn)，是判斷氣候類型的關(guān)鍵：</p><p>　?、贌釒Ъ撅L(fēng)氣候和熱帶草原氣候　　相同點(diǎn)：各月氣溫都高達(dá)20℃以上，有明顯的干季和濕季（旱季和雨季）?！　〔煌c(diǎn)：熱帶季風(fēng)氣候只存在

42、北半球，雨季降水量比熱帶草原多；熱帶草原南北半球都有分布，雨季降水量比熱帶季風(fēng)氣候少。</p><p>　　②亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候　　相同點(diǎn)：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥?！　〔煌c(diǎn)：最冷月平均氣溫，亞熱帶季風(fēng)氣候在0℃以上，而溫帶季風(fēng)氣候在0℃以下；亞熱帶季風(fēng)氣候雨季長(zhǎng)（4、5月--9、10月），而溫帶季風(fēng)氣候雨季短（集中在7、8月）。</p><p>　?、蹨貛ШＱ笮詺夂蚝蜏?/p>

43、帶大陸性氣候　　不同點(diǎn)：最冷月平均氣溫，溫帶大陸氣候在0℃以下，而溫帶海洋氣候在</p><p>　　0℃以上；溫帶海洋性氣候各月降水分配比較均勻，而溫帶大陸性氣候降水夏季稍多。</p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)05</p><p>　　第三單元　地球上的水</p><p>　　[知識(shí)要點(diǎn)]一、水圈</p><

44、;p>　　二、水循環(huán)和水平衡　　1、水循環(huán)的概念：水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程?！　?、水循環(huán)的類型</p><p>　　3、水循環(huán)的意義：水循環(huán)通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)，使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯(lián)系起來(lái)，并在它們之間進(jìn)行能量交換；水在運(yùn)動(dòng)中夾帶溶解物質(zhì)和泥沙而使物質(zhì)遷移；通過(guò)水循環(huán)運(yùn)動(dòng)，使各種水體相互轉(zhuǎn)化，使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)?！　?

45、、水平衡原理：從長(zhǎng)期看，全球水的總量沒(méi)有什幺變化。某個(gè)地區(qū)在某一段時(shí)間內(nèi)，水量收和支出差額，等于某地區(qū)的儲(chǔ)水變化量?！　?、各區(qū)域水平衡狀況：</p><p>　　6、研究水循環(huán)和水平衡的意義：人類利用水循環(huán)和水平衡的規(guī)律，可以在局部地區(qū)對(duì)地表徑流輸送施加某些影響。例如，植樹造林、修建水庫(kù)、引水灌溉、跨流域調(diào)水等，可改變水的時(shí)間和空間分布，化害為利，使水資源發(fā)揮最大的效益。三、海洋水　　1、海水的鹽度　　

46、（1）海水鹽度的概念：1000克海水中所含溶解的鹽類物質(zhì)的總量。大洋海水的平均鹽度為35%。?！　。?）影響海水鹽度高低的因素：</p><p>　　3、世界海洋鹽度的分布：</p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)06</p><p>　　2、海水的溫度　　（1）海水熱量的收支：海水熱量的收入，主要來(lái)自太陽(yáng)輻射的熱量。海水熱量的支出，主要是海水蒸發(fā)所消耗的熱

47、量。世界海洋每年熱量的收入和支出，基本上是平衡的，但不同季節(jié)，不同海區(qū)的熱量收支不平衡?！　。?）影響海水溫度高低的因素：</p><p>　?。?）海水對(duì)大氣溫度的調(diào)節(jié)作用：海水面積廣，熱容量大，水溫變化比陸地小得多，所以海洋上空的氣溫比陸地上空的氣溫變化慢，因此氣溫的日變化和年變化都小。　　3、海水的運(yùn)動(dòng)——洋流：　　（1）洋流的分類：</p><p>　?。?）世界洋流分布規(guī)律

48、：</p><p>　?。?）洋流對(duì)地理環(huán)境的影響：①促進(jìn)高低緯度間熱能的輸送和交換，對(duì)全球熱量平衡有重要意義；②暖流對(duì)其流經(jīng)的沿岸地區(qū)有增溫加濕的作用，寒流對(duì)其流經(jīng)的沿岸地區(qū)有降溫減濕的作用；③寒暖流和拉布拉多寒流交匯處，北海道漁場(chǎng)處在日本暖流和千島寒流交匯處，北海漁場(chǎng)處在此北大西洋暖流和北冰洋南下冷水流交匯處，秘魯漁場(chǎng)處在秘魯寒流的上升補(bǔ)償處）；④洋流可把海域的污染物攜帶到別的海域加快了凈化違度，但也可使污染

49、范圍擴(kuò)大。四、陸地水　　1、河流水　?。?）河流的補(bǔ)給：</p><p>　　（2）河流徑流的變化　?、偌竟?jié)變化：河流徑流一年內(nèi)有規(guī)律的變化，叫河流徑流的季節(jié)變化，它同河流補(bǔ)給密切相關(guān)。以雨水補(bǔ)給為主的河流。主要隨降雨量的季節(jié)變化而變化。以冰雪和冰川融水補(bǔ)給為主的河流，主要是隨氣溫變化而變化。徑流季節(jié)變化大的河流，容易發(fā)生洪澇災(zāi)害和用水緊張，因而修建水利工程、調(diào)節(jié)徑流的季節(jié)變化，是保證人們生產(chǎn)和生活用水的

50、必要措施?！　、谀觌H變化：任何一條河流，各年的徑流量都不盡相同，這種變化叫做年際變化。我國(guó)大部分地區(qū)降水量的年際變化大，反映在河流徑流量年際變化上也比較大。因此，很多河流需要修建水利工程，調(diào)節(jié)豐水年和枯水年的徑流量。　　2、冰川　　（1）冰川的形成及作用：在高緯度和高山地區(qū)，氣候嚴(yán)寒，大氣降水主要以固體形式下降，地表為冰雪覆蓋。這些冰雪經(jīng)過(guò)積壓和重新結(jié)晶，變成具有可塑性的部川冰。冰川冰在壓力和重力影響下，沿地面緩慢運(yùn)動(dòng)，就成為冰川

51、冰。冰川是地球上淡水的主體，而且又是一種重要的外力?！　。?）冰川的分類：</p><p><b>　　3、地下水</b></p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)07</p><p>　　3、地下水　　（1）地下水的來(lái)源</p><p>　?。?）含水層和隔水層的區(qū)別</p><p>　　

52、（3）地下水的分類：</p><p>　　4、水資源的利用　?。?）水資源：通常所說(shuō)的水資源主要是指陸地上的淡水資源。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲(chǔ)量占全球水總儲(chǔ)量的0.3%。全世界真正有效利用的淡水資源每年約9000立方千米。反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)水資源的豐歉程度，以多年平均徑流量為主要指標(biāo)?！　。?）世界的地區(qū)差異：從年徑流總量上看，亞洲最多，大洋洲最??；從人均徑

53、流量上看，大洋洲最多，歐洲最少?！　。?）我國(guó)的水資源：①?gòu)搅髁浚耗陱搅髁考s27000億立方米，居世界第六位；人均占有量為2240立方米，比許多國(guó)家都少。②分布不均衡：從時(shí)間分配看，夏秋多，冬春少，各年變化率大；從空間分布看，南方多，北方少，東部多，西部少?！　。?）存在問(wèn)題及解決辦法：用水緊張是世界性的問(wèn)題，我國(guó)同樣存在。隨著世界人口急劇增長(zhǎng)和環(huán)境污染，問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重。我國(guó)許多地方供水不足，尤其是華北平原。解決的辦法主要是：節(jié)約、

54、保護(hù)水源、防治污染、建設(shè)水庫(kù)和跨流域調(diào)水工程等。</p><p>　　第三單元　地球上的水</p><p>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]　　地球上有豐富的水，這是地球區(qū)別于其它行星的重要特征之一，也是人類得以生存的重要條件，盡管地球上的水圈質(zhì)量只占地球質(zhì)量的萬(wàn)分之四，但它在地球環(huán)境中起著重要作用。復(fù)習(xí)本章應(yīng)緊緊圍繞上述的核心問(wèn)題，從以下三個(gè)方面來(lái)展開：第一，地球上的水循環(huán)和水量平衡，這是學(xué)習(xí)水圈知識(shí)

55、的基本觀點(diǎn)和原理，第二，組成水圈的各種水體（海洋水、河水，冰川、地下水）的特征和運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，及其對(duì)地理環(huán)境的影響；第三，人類應(yīng)遵循水循環(huán)和水量平衡的規(guī)律，合理利用和保護(hù)水資源?！　?．水循環(huán)和水平衡　?。?）從物質(zhì)是在不斷地運(yùn)動(dòng)、變化和物質(zhì)不滅的觀點(diǎn)來(lái)看待水的各種形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)水循環(huán)的形式和意義。并從數(shù)量關(guān)系上來(lái)分析水量平衡原理。　?。?）水循環(huán)最重要的是海陸間的大循環(huán)，復(fù)習(xí)時(shí)要草繪一張海陸間循環(huán)示意圖，認(rèn)識(shí)各箭號(hào)所

56、表示的循環(huán)環(huán)節(jié)的含義。尤其要注意理解使得海陸間循環(huán)得以完成的兩個(gè)環(huán)節(jié)的能量來(lái)自何方：①水汽輸送環(huán)節(jié)，其能量是來(lái)自太陽(yáng)輻射能；②地表徑流和地下徑流環(huán)節(jié)，其能量主要是來(lái)自重力能?！　。?）人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的水汽輸送影響很不明顯，但對(duì)地表徑流有較大的影響。在復(fù)習(xí)中要全面掌握人類活動(dòng)中</p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)08</p><p>　　地下水對(duì)人類生活和生產(chǎn)影響越來(lái)越大，掌握地

57、下水的分布特點(diǎn)，有利于人類更加合理地利用和保護(hù)地下水，這部分的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)重在讀圖對(duì)比，靈活應(yīng)用課本中的“自流水盆地示意圖”，對(duì)潛水和承壓水作對(duì)比復(fù)習(xí)。實(shí)際上該圖示意出了承壓水，也示意出了潛水，因?yàn)槌袎核难a(bǔ)給區(qū)就是潛水。這樣，從中找出他們的聯(lián)系和區(qū)別，提高復(fù)習(xí)的成效。</p><p>　　第四單元 地殼和地殼的變動(dòng)</p><p>　　[知識(shí)要點(diǎn)]一．地球的內(nèi)部圈層　　1

58、．劃分內(nèi)部圈層的依據(jù)　?。?）人們根據(jù)地震波傳播速度在地球內(nèi)部呈有規(guī)律的變化，來(lái)確定地球內(nèi)部構(gòu)造和物質(zhì)狀態(tài)。地震波是一種彈性波，它分為縱波（P）和橫波（S）?？v波的傳播速度較快，可以通過(guò)固體、液體和氣體傳播；橫波的傳播速度較慢，只能通過(guò)固體傳播。它們的速度，都隨著所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)而有規(guī)律地變化。　?。?）地震波波速在一定深度發(fā)生突然變化的面叫做不連續(xù)面。地球內(nèi)部有兩個(gè)明顯的不邊連續(xù)的面，一個(gè)在地下平均33千米處（指大陸部分，大洋在地

59、下平均6千米處），在這個(gè)不連續(xù)面下，縱波和橫波的傳播速度都明顯增加，這個(gè)面叫莫覆面；另一個(gè)在地下2900千米深處，在這里縱波的傳播速度突然下降，橫波則完全消失，這個(gè)面叫做古登堡面。根據(jù)這兩個(gè)不連續(xù)面，地球內(nèi)部可劃分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。　?。?）內(nèi)部圈層及其特征：</p><p>　　二．地殼的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成　　1．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　?。?）厚度不均：大陸地殼較厚，平均33千米；大洋地殼較薄，平均6千米?！?/p>

60、?。?）雙層結(jié)構(gòu)：上層叫硅鋁層，含硅鋁較多，主要由比重較小的花崗巖類組成，在大洋地殼中很薄，甚至缺失（不連續(xù)分布）；下層叫硅鎂層，鋁的成分減少，鎂、鐵成分增多，主要由比重較大的玄武巖類組成，在地殼中普遍存在?！　?.地殼中的礦物</p><p><b>　　3．巖石和礦床</b></p><p>　　4．物質(zhì)組成和循環(huán)：</p><p>　　

61、三．地殼運(yùn)動(dòng)　　1．地質(zhì)作用：地球上由于自然界的原因，引起地殼的表面形態(tài)，組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用稱為地質(zhì)作用。按其能量來(lái)源又可分為內(nèi)力作用和外力作用：</p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)09</p><p>　　2．地殼運(yùn)動(dòng)的類型：根據(jù)地殼運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和方向，分為水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)兩種：</p><p>　　3.地質(zhì)構(gòu)造：由地殼運(yùn)動(dòng)引起的地殼變形、

62、變位，稱為地質(zhì)構(gòu)造。地質(zhì)構(gòu)造是研究地殼運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和方式的依據(jù)。常見的兩種基本構(gòu)造類型--褶皺和斷層。　?。?）褶皺：</p><p><b>　?。?）斷層：</b></p><p>　　四．全球構(gòu)造理論--板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)　　（1）大陸漂移說(shuō)</p><p><b>　?。?）海底擴(kuò)張說(shuō)</b></p>&

63、lt;p><b>　?。?）板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)</b></p><p>　　五．地球內(nèi)能的釋放　　1．地?zé)帷　。?）地?zé)豳Y源及其分布：地?zé)嵬ㄟ^(guò)熱傳導(dǎo)從深處向地表擴(kuò)散，叫做地?zé)崃鳌７稚⒌牡責(zé)嵩谝欢ǖ牡刭|(zhì)條件下富集起來(lái)，就成為可利用的地?zé)豳Y源，主要形式有地下熱水或蒸汽、溫泉、間歇泉、沸泉和熱水湖等。地?zé)豳Y源主要分布在環(huán)太平洋和地中海--喜馬拉雅帶?！　。?）地?zé)崮艿睦茫旱責(zé)崾且环N很有發(fā)展

64、前途的清潔的能源，目前人類對(duì)地?zé)岬睦弥饕情_采地下熱水用于采暖、育種、溫泉、發(fā)電等方面。冰島是一個(gè)廣泛利用地?zé)岬膰?guó)家，全國(guó)有70%以上的人口利用地?zé)岵膳?，首都雷克雅末克全部利用地?zé)岵膳?，?quot;無(wú)煙城市"之稱。我國(guó)地?zé)豳Y源豐富，70年代以來(lái)，我國(guó)在廣東、河北、西藏等地已經(jīng)建成了若干小型地?zé)岚l(fā)電治?！　?．火山</p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)10</p><p&g

65、t;　　3．地震　?。?）地震的分類：按其成因主要有構(gòu)造地震和火山地震兩種，其中構(gòu)造地震影響最大。　?。?）構(gòu)造地震的產(chǎn)生：由于地球內(nèi)部應(yīng)力引起構(gòu)造變動(dòng)而產(chǎn)生的。地殼中的巖石在地應(yīng)力的長(zhǎng)期作用下，會(huì)發(fā)生傾斜和彎曲，當(dāng)積累起來(lái)的地應(yīng)力超過(guò)巖層所能承受的限度時(shí)，巖層便會(huì)突然發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，使長(zhǎng)期積聚起來(lái)的能量急劇地釋放出來(lái)，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動(dòng)。　?。?）地震要素：</p><p><

66、;b>　?。?）震級(jí)和烈度：</b></p><p><b>　?。?）地震的分布：</b></p><p>　　（6）地震的前兆和預(yù)測(cè)：地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造相關(guān)，搞清地質(zhì)構(gòu)造是進(jìn)行地震預(yù)報(bào)的重要基礎(chǔ)。地震前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，叫做地震前兆，如地下水的異常變化，動(dòng)物異常反應(yīng)、小震頻繁、地殼變形等，這些現(xiàn)象為預(yù)報(bào)地震提供了一定的依據(jù)。六．外力

67、作用和地表形態(tài)的變化　　1．作用形式和對(duì)地表形態(tài)的影響：　?。?）風(fēng)化作用：巖石在溫度變化、水、大氣和生物作用的影響下發(fā)生的破壞作用，作用所產(chǎn)生的風(fēng)化物殘留在地表形成風(fēng)化殼。　?。?）侵蝕作用：風(fēng)力、流水、冰川、海洋等對(duì)地表巖石及其風(fēng)化物的破壞作用，作用結(jié)果使地表形成風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇；使溝谷、河床加寬加深，坡面破碎；并能形成巖溶、冰斗、角峰、U形谷、海蝕等地形?！　。?）搬運(yùn)作用：風(fēng)化、侵蝕的產(chǎn)物，被風(fēng)、流水、冰川、海

68、浪等轉(zhuǎn)移，離開原來(lái)的位置?！　。?）沉積作用：巖石風(fēng)化和侵蝕后的產(chǎn)物在外力的搬運(yùn)途中，隨著風(fēng)速、流速降低，冰川融化等，被搬運(yùn)物質(zhì)逐漸沉積下來(lái)。主要沉積地形有三角洲、沖積平原、沙漠、黃土、冰磧地形等?！　。?）固結(jié)成巖作用：沉積物經(jīng)過(guò)物理的、化學(xué)的以及生物化學(xué)的變化和發(fā)行變成堅(jiān)硬的巖石?！　?．人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影</p><p><b>　　2．地殼的演化史</b></p>

69、;<p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)11</p><p>　　第四單元　地殼和地殼的變動(dòng)</p><p>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]　　本章是地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，概括起來(lái)主要有三部分內(nèi)容：地殼的情況、地殼的運(yùn)動(dòng)和地殼的演變。地殼是地理環(huán)境的重要組成部分，地殼運(yùn)動(dòng)反映了地球運(yùn)動(dòng)并直接聯(lián)系看大氣熱力變化、大氣的運(yùn)動(dòng)以及地球上水循環(huán)運(yùn)動(dòng)等，因此本章內(nèi)容和前面章節(jié)是密切相關(guān)的，同時(shí)也為后面的

70、生物、土壤、自然帶，自然資源和能源，以及人類和環(huán)境等章節(jié)打下一定基礎(chǔ)。本章名詞概念比較多，但比較具體，聯(lián)系實(shí)際廣，抽象的地理原理比較少，易于理解，難度不大。復(fù)習(xí)中要注意概念所反映出的地理生物之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如，地質(zhì)作用與地質(zhì)構(gòu)造、礦物、礦產(chǎn)和礦床；地殼和殼石圈等。本章內(nèi)容實(shí)踐性很強(qiáng)，復(fù)習(xí)時(shí)要多聯(lián)系實(shí)際，多觀察實(shí)物，多對(duì)比示意圖形，提高認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的能力。例如，對(duì)巖石，礦物的鑒別，對(duì)褶皺、斷層等地質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)地殼形態(tài)變化的了解

71、等，都需要更有意識(shí)?！　?．地球的內(nèi)部圈層　　（1）地震波傳播的速度與其通過(guò)的介質(zhì)性質(zhì)有關(guān)。如果介質(zhì)是均質(zhì)體，地震波是等速直線傳播的。當(dāng)介質(zhì)性質(zhì)發(fā)生改變時(shí)，地震波傳播的速度便有變化，特別是地震波通過(guò)性質(zhì)完全不同的兩種物質(zhì)的分界面時(shí)，波速會(huì)發(fā)生突然變化（突快、突慢或突然消失）。復(fù)習(xí)這一部</p><p>　　第五單元　地球上的生物、土壤和自然帶</p><p><b>　　[

72、知識(shí)要點(diǎn)]</b></p><p><b>　　一．生物與地理環(huán)境</b></p><p>　　1．生物圈：生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱，它占有大氣圈的底部，水圈的全部和巖石圈的上部。但是，絕大部分生物集中分布在地面以上100m到水面以下200m這一薄層里，因此這一薄層可以說(shuō)是生物圈的核心部分。</p><p>　　2．

73、生物在地理環(huán)境形成中的作用</p><p>　　<1>綠色植物的光合作用：1將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在生物體中，這是維系生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)。2使自然界的化學(xué)元素產(chǎn)生遷移，進(jìn)入生物群落中，并在生態(tài)系統(tǒng)中被循環(huán)利用?！　?lt;2>生物對(duì)大氣圈，水圈，巖石圈的改造：1改變大氣萬(wàn)分；2改變水的化學(xué)萬(wàn)分；3加速巖石風(fēng)化，促成土壤的形式。</p><p><b>　　3

74、．植物分布與環(huán)境</b></p><p>　　<1>氣候是影響植物分布的重要條件：1熱量是決定植物分布的重要因素，2光照是綠色植物生活的必要條件；3水分是植物新陳代謝的必要條件?！　?lt;2>植物對(duì)環(huán)境的指示作用：1鐵芒萁指示具有酸性土壤的環(huán)境；2堿蓬指示具有鹽堿性土壤的環(huán)境；3干旱環(huán)境的代表性指示植物是駱駝刺；4水濕環(huán)境的代表性指示植物有蘆葦。</p><p

75、>　　二．生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡</p><p>　　1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：由生物群落與非生命環(huán)境構(gòu)成。它們二者之間不斷地存在著物質(zhì)和能量的交換。</p><p><b>　　2．生態(tài)系統(tǒng)的組成</b></p><p>　　<1>生產(chǎn)者：主要指制造有機(jī)物的綠色植物?！　?lt;2>消費(fèi)者：1初級(jí)消費(fèi)者（植食動(dòng)物），2次級(jí)消費(fèi)

76、者（以初級(jí)消費(fèi)者為食的一級(jí)肉食動(dòng)物）；3三級(jí)消費(fèi)者（以次級(jí)消費(fèi)者為食的二級(jí)肉食動(dòng)物）?！　?lt;3>分解者：細(xì)菌、真菌、放線菌等微生物，把有機(jī)物（生物遺體）分解成無(wú)機(jī)物（化學(xué)元素和簡(jiǎn)單化合物），使其重新回到土壤，空氣和水中，重新被綠色植物利用。　　<4>非生命環(huán)境：生物以外的一切無(wú)生命物質(zhì)和能量。</p><p>　　3．食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間的關(guān)系主要是圍繞著食物所發(fā)生的聯(lián)系。食

77、物中的能量，從植物通過(guò)一系統(tǒng)的動(dòng)物，依次傳遞，這個(gè)途徑就叫食物鏈。在同一生態(tài)系統(tǒng)中，同一消費(fèi)者不僅吃一種食物；如：鳥即吃植物又食昆蟲；不同消費(fèi)者可能吃同一種食物，如鷹和狼都將將兔子作為食物。所以，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，各種食物鏈交錯(cuò)成網(wǎng)，形成復(fù)雜的食物網(wǎng)。如圖</p><p>　　4．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)：</p><p>　　<1>能量的來(lái)源：太陽(yáng)能?！　?lt;2

78、>能量流動(dòng)的特點(diǎn)：1單向的；2逐級(jí)（營(yíng)養(yǎng)級(jí)）遞減的。太陽(yáng)能通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，然后經(jīng)過(guò)食物鏈從生產(chǎn)者（綠色植物）轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者，由于生物都要進(jìn)行新陳代謝而消耗了大量的能量，所以每一次只有10%~20%的能量從較低的營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從而在生態(tài)系統(tǒng)中形成金字塔型的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。如生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖；生態(tài)金字塔示意圖。</p><p>　　高考地理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)12</p>

79、<p>　　5．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)</p><p>　　<1>物質(zhì)來(lái)源：生物群落周圍的非生命環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（化學(xué)元素，礦物質(zhì)等）。　　<2>過(guò)程和特點(diǎn)：主要是植物從周圍空氣和土壤中吸收營(yíng)養(yǎng)元素，然后以有機(jī)分子的形式從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生物體死后，又被分解的簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物質(zhì)回歸到環(huán)境中去，重新被生物所利用。生態(tài)系統(tǒng)是通過(guò)這種循環(huán)利用物質(zhì)來(lái)維持生物圈營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的收支平

80、衡。</p><p><b>　　6．生態(tài)平衡</b></p><p>　　<1>概念：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出達(dá)到相對(duì)的平衡狀態(tài)，即生產(chǎn)、消費(fèi)、分解過(guò)程處于相對(duì)平衡狀態(tài)時(shí)，就叫生態(tài)平衡。這種平衡還體現(xiàn)在系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定上。　　<2>特點(diǎn)：總是處在不平衡--平衡--不平衡的變化和發(fā)展中，是一種暫時(shí)的相對(duì)的動(dòng)態(tài)平衡。

81、　　<3>人類活動(dòng)和生態(tài)平衡：①遞循生態(tài)學(xué)規(guī)律辦事，可促進(jìn)環(huán)境的良性發(fā)展；②違背生態(tài)學(xué)規(guī)律辦事，如：環(huán)境污染、濫伐森林、掠奪式開發(fā)采集和狩獵等，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致環(huán)境惡化。</p><p><b>　　三．自然帶</b></p><p>　　1．地球環(huán)境的整體性和地域分異：</p><p>　　<1>整體性：地理環(huán)境

82、各要素之間的相互聯(lián)系，相互制約和相互滲透，構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。　　<2>地域分異：由于各地緯度位置，大陸位置不同而產(chǎn)生的熱量與水分的差異，在不同的熱量和水分的組合下，形成了具有代表性的植被和土壤，并且在地表占有一定的寬度，呈長(zhǎng)帶狀分布，形成自然帶。?quot;理想大陸"自然帶分布圖</p><p>　　2．陸地上的自然帶：</p><p>　　世界陸地，從赤道向

83、兩極，大約可分為幾個(gè)大的自然帶，就是熱帶雨林帶，熱帶草原帶，熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶，苔原帶和冰原帶。各自然帶之間并沒(méi)有顯著的界限，總是由這一帶逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粠?，因此在兩個(gè)自然帶之間總存在著過(guò)渡帶，如由森林帶向草原帶過(guò)渡的森林草原帶，由草原帶向荒漠帶過(guò)渡的半荒漠帶等。</p><p>　　3．自然帶的分布規(guī)律</p><p><b>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b>

84、;</p><p>　　本章的知識(shí)是作為自然地理向人文地理過(guò)渡的橋梁，是學(xué)習(xí)人文地理的基礎(chǔ)，它是高中自然地理的總結(jié)和人文地理的開始。本章首先從生物與環(huán)境的相互作用開始的，它著重說(shuō)明生物對(duì)整個(gè)自然界形成發(fā)展的重大影響作用，以及地理環(huán)境對(duì)生物分布的制約關(guān)系，其次生物之間在一定的地理?xiàng)l件下共同生活，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，而組成生態(tài)系統(tǒng)的各要素又是相互影響著的，其中任何一個(gè)要素的變化勢(shì)必引起生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的一系列連鎖反應(yīng)，甚至整個(gè)

85、生物圈（最大生態(tài)系統(tǒng)）的變化，因此生態(tài)平衡的問(wèn)題就成了一個(gè)非常重要的，但又十復(fù)雜的問(wèn)題；人文地理學(xué)中的諸多問(wèn)題的解決都要涉及生態(tài)學(xué)的內(nèi)容，并將生態(tài)平衡作為討論問(wèn)題的起點(diǎn)，如：如何防治長(zhǎng)江流域洪澇災(zāi)害，我國(guó)西部大開發(fā)中的生態(tài)建設(shè)的問(wèn)題，最后，自然帶是在前面各章自然地理知識(shí)基礎(chǔ)上的總結(jié)，它帶有很強(qiáng)的綜合性，它需要運(yùn)用各地地理要素窨分布規(guī)律的知識(shí)進(jìn)行分析比較，從中得出綜合性規(guī)律的結(jié)論，為轉(zhuǎn)入人類對(duì)自然資源如自然條件的利用改造等人文地理知識(shí)的復(fù)

86、習(xí)展開了空間上的"背景"?，F(xiàn)將在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)明如下：</p><p>　　一．學(xué)會(huì)閱讀和運(yùn)用示意圖的能力</p><p>　　本章的知識(shí)點(diǎn)、要領(lǐng)比較多，學(xué)起來(lái)較為枯燥，但我們可以利用示意圖幫助我們理解和記憶，如：池塘的生態(tài)系統(tǒng)圖可幫助我們理解生態(tài)系統(tǒng)的組成，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念。</p><p>　　二．注意與其它學(xué)科的聯(lián)系<

87、/p><p>　　本章的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)在許多地方都用到了生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，例如：光合作用，它是綠色植物憑借體內(nèi)葉綠素吸取太陽(yáng)能使水裂解，并利用氫離子與CO2植物憑借內(nèi)葉綠素吸取太陽(yáng)能使水裂解，并利用氫離子與CO2化合成能量豐富的有機(jī)物，同時(shí)，游離氧作為副產(chǎn)品被釋放到外界環(huán)境中。這一過(guò)程可以寫成下面的反應(yīng)式：</p><p>　　此外：十分之一法則（林注曼定律）、化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)我們理解掌握本章知

88、識(shí)都起著生要的作用。</p><p>　　三．人類活動(dòng)（污染）對(duì)池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞</p><p>　　生產(chǎn)生活產(chǎn)生的東西含氮、磷的廢液和污水大量排入池塘所造成的后果是：塘中的魚類大量死亡，其原因可從下面的關(guān)系式來(lái)理解：</p><p>　　四．"理想大陸"自然帶分布圖</p><p>　　"理想大陸"

89、自然帶分布圖是參照世界各大陸的輪廓繪制的。這種示意圖有二個(gè)假設(shè)條件：一是大陸表面是平坦的，沒(méi)有高山和盆地；二是海岸線是平直的，沒(méi)有島嶼、半島和海灣。因此，在反映自然帶方面僅僅只能反映緯度地帶性和經(jīng)度地帶性的分布規(guī)律。這是世界陸地自然帶分布?quot;基調(diào)"，由于大陸輪廓，地形，地表狀況的復(fù)雜性（非地帶性）的影響。而引起的各地?zé)崃?、水分的變化，因?quot;理想大陸"狀況下的水平自然帶分布也就發(fā)生了"變形&

90、quot;，如山地的影響，水平自然帶受到干擾，或被山地的垂直地帶性所代替。</p><p>　　五、陸地自然帶與在世界氣候類型的關(guān)系</p><p><b>　　第六單元地圖知識(shí)</b></p><p><b>　　[知識(shí)要點(diǎn)]</b></p><p>　　一． 地圖上的比例尺</p>

91、<p>　　地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，用式子表示就是：</p><p>　　地圖上的比例尺，通常有三種表達(dá)方式：</p><p>　　1． 線段式：在地圖上畫一條線段，注明1CM代表實(shí)地距離多少KM。如圖，</p><p>　　2． 文字式：用文字寫成圖上1CM代表實(shí)地距離100KM。</p><p>　　

92、3． 數(shù)學(xué)式：用數(shù)字表示圖上的比例尺大小。例如：1：1000000</p><p>　　根據(jù)比例尺，可以在地圖上量算出圖上兩個(gè)地點(diǎn)之間的實(shí)地距離=圖上距離\比例尺。</p><p>　　比例尺的大小是按比值的大小衡量，即比例尺的分母愈大，比例尺愈小，反之比例尺愈大。</p><p><b>　　二． 地圖上的方向</b></p>

93、<p>　　1． 一般地圖：面對(duì)地圖，一般把它的上方定為北，下方定為南，左方定為西，右方定為東</p><p>　　2． 有指向標(biāo)的地圖：我們就根據(jù)指向標(biāo)確定方向如圖2</p><p>　　3．經(jīng)緯網(wǎng)地圖：根據(jù)經(jīng)緯線確定方向。經(jīng)線指示南北方向，緯線批示東西方向，在經(jīng)緯線成圓弧形的情況下，確定方向時(shí)要特別注意。如圖3</p><p><b>　　三

94、． 圖例和注記</b></p><p>　　1． 圖例：它是對(duì)地圖上各種符號(hào)含義的說(shuō)明，即地圖上用來(lái)表示地理事物和地理現(xiàn)象的各種符號(hào)和顏色叫圖例。</p><p>　　2． 注記：在地圖上用來(lái)說(shuō)明山脈、河流、國(guó)家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深等的數(shù)字，都叫注記。</p><p>　　四． 海拔和相對(duì)高度</p><p>　

95、　1． 海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，叫做海拔或絕對(duì)高度</p><p>　　2． 相對(duì)高度：表示某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。它們均是表示地面高度的方法。</p><p>　　五． 等高線和等深線</p><p>　　1．概念：在地圖上，把陸地上海拔相同的各點(diǎn)連接成線，叫做等高線。用等高圖可以表示地面起伏的狀況。在一同幅圖上，等高線愈密集，表示地表坡度

96、愈徒；等高線愈稀疏，表示地表坡度愈緩。</p><p>　　把海洋中深度相同能各點(diǎn)連接成線，叫等深線。在地圖上，從等深線的疏密狀況，可以看出海底坡度的大小。</p><p>　　2．地形圖：表示地表高低起伏狀況的地圖，為地形圖。用等高線繪制成的地形圖，稱為等高線地形圖。通過(guò)等高線可以判讀一幅地形圖所表示的實(shí)際地形的部分特點(diǎn)：如圖4</p><p>　　<1&g

97、t;坡度徒緩：（在概念中有敘述）<2>(1)頂、盆地和洼地：閉合等高線的數(shù)值內(nèi)高外低為山頂，內(nèi)低外高為盆地或洼地。<3>（1）脊和山谷：一組等高線向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊。<4>鞍部：兩個(gè)山頂中間的低地，形似馬鞍（兩組對(duì)峙的山脊等高級(jí)及兩組背向的山谷等高線交界處）。<5>陡崖：等高線密集到相重合處。</p><p>　　3．地形剖圖：地形剖圖是

98、建立在等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪制而成的，它表示沿地面某一方向部出的垂直斷面圖。這是為了更直觀地看出某條線了地面起伏和坡度的情況。如圖5</p><p><b>　　[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]</b></p><p>　　地圖是用符號(hào)，文字和顏色，將地球表面的各種地理事物按照一定的數(shù)學(xué)法則縮繪于平面上的圖。人們通過(guò)地圖可以了解某個(gè)地區(qū)，國(guó)家，以至整個(gè)世界的地理事物的數(shù)量、質(zhì)量特征和時(shí)、

99、空分布狀況。是作為人們認(rèn)識(shí)其活動(dòng)地域環(huán)境的重要工具和手段。所以本章的地圖知識(shí)是我們學(xué)習(xí)地理知識(shí)，甚至其它學(xué)科知識(shí)（歷史）的必備基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本章知識(shí)過(guò)程中，我們需要注意如下幾點(diǎn)：</p><p>　　一． 比例尺大小與范圍大小、內(nèi)容詳略關(guān)系</p><p>　　一般來(lái)說(shuō)，所畫地區(qū)范圍愈小，要求表示的內(nèi)容愈詳細(xì)，選用的比例尺應(yīng)該愈大；反之應(yīng)愈小。在同樣大小的圖幅上，比例尺越大，地圖上所表示的范

100、圍就越小，反映內(nèi)容就越詳細(xì)，精確度就越高；反之，表示的范圍就越大，內(nèi)容就越簡(jiǎn)略，精確度就越低。</p><p><b>　　二． 地圖判別方向</b></p><p>　　1．地圖上的方向判定要本著：先經(jīng)緯網(wǎng)判定，無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)，再根據(jù)圖中的指向標(biāo)判定；如果地圖上，即無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)，又無(wú)指向標(biāo)，則根據(jù)：上北下南，左西右東"原則判定方向。2．以極點(diǎn)為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖：根據(jù)

101、地球自轉(zhuǎn)方向來(lái)判定東的方向。即順著地球自轉(zhuǎn)方向的為東方向，反之則為西方向。在以北極為中心的地圖上，地球自轉(zhuǎn)方向呈逆時(shí)針?lè)较颍@意味著，在以北極為中心的地圖上，沿著逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)闁|方向。南極為中心的地圖，地球自轉(zhuǎn)方向則是順時(shí)針?lè)较颉?lt;/p><p>　　三． 等高線地形圖與地表的三種地形類型的關(guān)系</p><p>　　根據(jù)等高線判讀地形類型和地形區(qū)時(shí)，可根據(jù)等高線的形態(tài)和分布，把地形區(qū)分為三大

102、類：1． 有起伏，即等高線呈閉合圈狀：1丘陵--等高線分布稀疏，彎折處平緩，相對(duì)高度一般在100M以下，坡度和緩。2 山地--等高線注記數(shù)值大，分布都比較密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形，說(shuō)明海拔和相對(duì)高度大，坡度大，溝谷幽深。2．起伏不明顯，即等高線呈平滑直線，彎折較少：1平原--等高線注記數(shù)值在200M以下，并分布稀疏。說(shuō)明海拔在200M以下，廣闊平坦，起伏小。2高原--等高線在高原的邊坡上分布十分密集，而到了頂部明顯稀疏。說(shuō)明絕對(duì)高度大

103、，而相對(duì)高度小。3． 四周高中間低，即等高線呈閉合狀，外高內(nèi)低--盆地</p><p>　　四． 地形剖面圖的繪制方法</p><p>　　如圖5，首先、道德根據(jù)要求，在等高線上設(shè)剖面線，以其水平距離作橫坐標(biāo)。第二步，用等高線圖的高度作縱坐標(biāo)，確定垂直比例尺（根據(jù)需要，一般比水平比例尺大）。第三步，自剖面線與等高線的各交點(diǎn)處作垂直投影于縱標(biāo)相應(yīng)高度的平行虛線上。最后，將縱坐標(biāo)平行虛線上的

104、各點(diǎn)用平滑曲線連接起來(lái)，即為地形剖面圖。</p><p><b>　　第二部分　世界地理</b></p><p>　　第一單元　世界地理概況</p><p><b>　　[結(jié)構(gòu)體系]</b></p><p><b>　　知識(shí)要點(diǎn)］</b></p><p>

105、;　　一． 世界的陸地和海洋</p><p>　　1． 海陸分布：陸地占29%，海洋占71%?！　?．七大洲：大陸和它附近的島嶼合稱大洲，地球上共有亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲等七大洲。烏拉爾山脈、烏拉爾河、高加索山脈是亞歐兩洲的分界線；蘇伊士運(yùn)河是亞洲和非洲的分界線；巴拿馬運(yùn)河是北美洲和南美洲的分界線?！　?．四大洋：地球上有太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋等四大洋。其中，太平洋面積最大，

106、北冰洋面積最小。大洋的邊緣是海，兩個(gè)海洋之間的狹窄水道叫海峽?！　?．五種基本地形的形態(tài)特征⑴山地：海拔較高，一般在500米以上，峰巒起伏，坡度陡峻；⑵平原：海拔較低，一般在200米以下，地表平坦廣闊；⑶高原：海拔較高，地面坦蕩或起伏不大，邊緣陡峻；⑷丘陵：海拔較低，地表起伏不大，坡度和緩；⑸盆地：四周高，中間低?！　?．海底地形：大陸架分布在大陸邊緣的淺海區(qū)（深度一般不超過(guò)200米，是大陸向海洋的延伸部分）；大陸坡分布在大陸架的外

107、緣；洋盆、海溝、海嶺分布在大洋底。</p><p><b>　　二． 世界的居民</b></p><p><b>　　1． 世界的人口：</b></p><p>　?、?人口增長(zhǎng)：18世紀(jì)前緩慢，之后加快，這主要是由生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)慢，發(fā)展中國(guó)家增長(zhǎng)快，這是由于經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展水平不同造成的?！　、?/p>

108、 人口分布：人口稠密的地區(qū)絕大部分位于北半球中低緯度的近海地帶，其中亞洲東部和南部、歐洲以及美洲東部的人口最為稠密。在嚴(yán)寒的苔原帶、冰原帶，廣大的亞寒帶針葉林帶，未開發(fā)的熱帶雨林帶，干旱的沙漠地區(qū)，以及地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)，人口則很稀少。　?、?人口問(wèn)題：人口增長(zhǎng)過(guò)快、過(guò)多，就會(huì)產(chǎn)生資源供應(yīng)不足，環(huán)境惡化，生產(chǎn)趕不上人類的需要；而人口增長(zhǎng)過(guò)慢，會(huì)造成勞動(dòng)力短缺等問(wèn)題。所以人類必須控制自己，做到有計(jì)劃地生育，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相