暑期課程設計--三軸線雙級斜齒圓柱齒輪減速器

1、<p>　　機械設計課程設計說明書</p><p>　　設計題目：三軸線雙級斜齒圓柱齒輪減速器</p><p><b>　　機械與能源工程學院</b></p><p>　　機械設計制造及其自動化專業(yè)</p><p><b>　　班級：機械三班</b></p><p>

2、;　　學號：*******</p><p><b>　　設計人： ** </b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　設計任務書··············&

3、#183;·································1</p><

4、p>　　選擇電動機及傳動裝置的運動和動力參數 ·····················2</p><p>　　齒輪傳動的設計······&

5、#183;····································

6、;·4</p><p>　　高速級齒輪的設計······························&

7、#183;4</p><p>　　低速級齒輪的設計······························

8、83;·9</p><p>　　齒輪旋向設計······························&

9、#183;····13</p><p>　　齒輪受力分析··························

10、3;········13</p><p>　　傳動軸及其附件的設計及校核······················

11、·········14</p><p>　　輸入軸及其附件的設計及校核·····················14

12、</p><p>　　中間軸及其附件的設計及校核·····················21</p><p>　　輸出軸及其附件的設計及校核···&#

13、183;·················28</p><p>　　箱體的結構設計·············

14、3;····························35</p><p>　　心得體會···

15、83;····································&

16、#183;·······38</p><p>　　參考資料························

17、·························39</p><p><b>　　一、設計任務書</b></p><p&g

18、t;<b>　?。ㄒ唬┱n程的目的</b></p><p>　　1.通過機械設計課程設計，綜合運用機械設計課程和其他相關課程的理論和生產實際知識去分析解決設計問題，進一步鞏固、深化和發(fā)展所學到的知識。</p><p>　　2.學習機械設計的一般方法。培養(yǎng)正確的設計思維和分析問題、解決問題的能力。</p><p><b>　　（二）題目&

19、lt;/b></p><p>　　設計一用于帶式輸送機裝置中的三軸線雙級斜齒圓柱齒輪減速器。</p><p><b>　　設計基礎數據如下：</b></p><p><b>　　總體布置：</b></p><p><b>　?。ㄈ┰O計內容</b></p>

20、<p>　　1.電動機的選擇與運動參數設計計算</p><p>　　2.斜齒輪傳動設計計算</p><p><b>　　3.軸的設計</b></p><p>　　4.鍵和聯軸器的選擇與校核</p><p><b>　　5.滾動軸承的選擇</b></p><p>　　

21、6.裝配圖。零件圖的繪制</p><p>　　7.設計計算說明書的編寫</p><p><b>　?。ㄋ模┰O計進度</b></p><p>　　1.第一階段：總體設計和傳動件參數計算及齒輪傳動設計（3天）</p><p>　　2.第二階段：軸和軸系零件的設計（3天）</p><p>　　3.第三階

22、段：軸、軸承、聯軸器、鍵的校核及草圖繪制（3天）</p><p>　　4.第四階段：裝配圖、零件圖的繪制及計算說明書的編寫（6天）</p><p>　　選擇電動機及傳動裝置的運動和動力參數</p><p><b>　　齒輪傳動的設計</b></p><p>　　傳動軸及其附件的設計與校核</p><p

23、><b>　　箱體結構的設計</b></p><p><b>　　六，心得與體會</b></p><p>　　這次關于帶式運輸機上的兩級圓錐圓柱齒輪減速器的課程設計是我們真正理論聯系實際、深入了解設計概念和設計過程的實踐考驗，對于提高我們機械設計的綜合素質大有用處。通過兩個星期的設計實踐，使我對機械設計有了更多的了解和認識.為我們以后的工作

24、打下了堅實的基礎.</p><p>　　課程設計都需要刻苦耐勞，努力鉆研的精神。對于每一個事物都會有第一次的吧，而沒一個第一次似乎都必須經歷由感覺困難重重，挫折不斷到一步一步克服，可能需要連續(xù)幾個小時、十幾個小時不停的工作進行攻關；最后看著自己的成果打印出來的瞬間是喜悅的、是輕松的！</p><p>　　課程設計過程中出現的問題幾乎都是過去所學的知識不牢固，許多計算方法、公式都忘光了，要不

25、斷的翻資料、看書，和同學們相互探討。雖然過程很辛苦，有時還會有放棄的念頭，但始終堅持下來，完成了設計，而且學到了，應該是補回了許多以前沒學好的知識，同時鞏固了這些知識，提高了運用所學知識的能力。</p><p>　　機械設計是機械工業(yè)的基礎,是一門綜合性相當強的技術課程，它融《機械原理》、《機械設計》、《理論力學》、《材料力學》、《互換性與技術測量》、《工程材料》、《機械設計（機械設計基礎）課程設計》等于一體。&

26、lt;/p><p>　　這次的課程設計,對于培養(yǎng)我們理論聯系實際的設計思想、訓練綜合運用機械設計和有關先修課程的理論,結合生產實際反應和解決工程實際問題的能力，鞏固、加深和擴展有關機械設計方面的知識等方面有重要的作用。</p><p>　　設計中還存在不少錯誤和缺點，需要繼續(xù)努力學習和掌握有關機械設計的知識，繼續(xù)培養(yǎng)設計習慣和思維從而提高設計實踐操作能力。</p><p&g