eda課程設計霓虹燈

1、<p>　　課 程 設 計 說 明 書</p><p>　　題目： 霓虹燈 </p><p>　　學院（系）： 電氣工程學院 </p><p>　　年級專業(yè)： </p><p>　　學 號： </p><p>　　學生姓名

2、 </p><p>　　指導教師： </p><p>　　教師職稱： </p><p>　　課程設計（論文）任務書</p><p>　　院（系）：電氣工程學院 基層教學單位：電子實驗中心 </p><p><

3、b>　　目 錄</b></p><p>　　設計說明……………………………………………………………………………</p><p>　　設計思路……………………………………………………………………………</p><p>　　模塊介紹……………………………………………………………………………</p><p>　　真值表………

4、………………………………………………………………………</p><p>　　第2章 原理圖……………………………………………………………………………… </p><p>　　第3章 波形仿真圖…………………………………………………………………………</p><p>　　第4章 管腳鎖定及硬件連接………………………………………………………………</p>

5、;<p>　　第5章 總結 ………………………………………………………………………………</p><p>　　參考文獻 ……………………………………………………………………………………</p><p><b>　　1設計說明</b></p><p><b>　　1.1設計思路</b></p>

6、<p>　　本設計“霓虹燈”要求在雙色8*8點陣上電路上實現(xiàn)霓虹燈的3種自動依次循環(huán)顯示，第1種由中間兩列依次向兩側點亮（如圖1.1~1.4），完成后，再向中間依次點亮，要求同一時間只有2列點亮；第2種由中間兩行依次向兩側點亮（圖2.1~2.4），完成后，再向中間依次點亮，要求同一時間只有2行點亮；第3種由中心的4個點依次向外圍點亮（圖3.1~3.4），完成后，再向中心依次點亮，要求同一時間只有4個點亮。</p>

7、<p>　　具體顯示效果見下圖。在設計中使用頻率組模塊作為信號發(fā)生器的切換,也就是霓虹燈各種圖案之間的切換顯示.8*8點陣每次只能點亮一行或一列，但由于點陣的余輝特性和人眼有視覺暫留現(xiàn)象，所以，只要顯示間隔足夠短，給人眼的視覺印象就會是連續(xù)穩(wěn)定地顯示。為了利用畫面能完整顯示讓人眼感覺各行或各列同時點亮，需要動態(tài)掃描。因為該8*8雙色點陣是行共陰，列共陽，當列共陽為高電平，行共陰為低電平時，所接的象素點就點亮。所以采用逐行掃描

8、的形式，采用每個時鐘上升沿令一行置0，點亮一行，依次循環(huán)點亮下一行，即各行依次循環(huán)置0，各列則按照需要輸出顯示的圖形置零或者置一。</p><p>　　圖1.1圖1.2 圖1.3 圖1.4</p><p>　　圖2.1 圖2.2 圖2.3 圖2.4</p><

9、p>　　圖3.1 圖3.2 圖3.3 圖3.4</p><p><b>　　1.2模塊介紹</b></p><p>　　兩片74161：編碼譯碼部分</p><p>　　四片74138：邏輯運算與輸出部分</p><p><b>　　1.

10、3真值表</b></p><p><b>　　2原理圖</b></p><p><b>　　3波形仿真圖</b></p><p>　　4管腳鎖定及硬件連接</p><p>　　clk1input PIN75 </p><p>　　row0 A PIN83

11、 row7</p><p>　　row1B PIN85 row6</p><p>　　row2C PIN86 row5</p><p>　　ra0 1 PIN88 ra7</p><p>　　ra1

12、 2 PIN89 ra6</p><p>　　ra23 PIN90 ra5</p><p>　　ra3 4 PIN92 ra4</p><p><b>　　5總結</b></p><p>　　本次E

13、DA課程設計，我鞏固了EDA的基本知識，學會了使用Max+PlusⅡ軟件來序實現(xiàn)在點陣上實現(xiàn)霓虹燈12種圖形。 </p><p>　　剛開始接觸Max+PlusⅡ軟件時，感覺一頭霧水，特別是一拿到霓虹燈顯示這個課題時，覺得完全無從下手，經(jīng)過仔細研究思考，琢磨實驗指導書，逐漸展開了思路，確定了電路的大體構造以及各個模塊的組合

14、，畫電路圖時出現(xiàn)很多錯誤，使我認識到自己的粗心，但是我并沒有放棄，通過不斷修改線路，查漏補缺，終于編譯和仿真成功，當時的喜悅之情溢于言表。</p><p>　　我嚴格按照指導書上的要求進行管腳鎖定，將程序下載到實驗箱，以及合理選擇時鐘信號頻率，終于實驗箱的點陣上出現(xiàn)了符合設計要求的霓虹燈點陣顯示。成功的興奮，溢于言表。</p><p>　　這次課程設計使我受益良多，不僅提高了我的獨立學習思