畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告---傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

1、<p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）</b></p><p><b>　　開(kāi) 題 報(bào) 告</b></p><p>　　題 目 傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) </p><p>　　專(zhuān) 業(yè) 電子信息工程 </p><p>　　班 級(jí) 電子

2、信息工程071班 </p><p>　　學(xué) 生 </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　2010年至2011年</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題來(lái)源、類(lèi)型</p><p>　

3、　此次畢業(yè)設(shè)計(jì)由學(xué)院統(tǒng)一安排，根據(jù)所屬院系，分配老師，老師則根據(jù)本專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年中所學(xué)相關(guān)內(nèi)容，參照過(guò)去的實(shí)際工程予以擬定。 </p><p>　　課題題目為“傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)”， 其目的在于將技術(shù)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)現(xiàn)實(shí)，并進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)。從而，該課題屬于工程型中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)型。

4、 </p><p>　　二、選題的目的及意義 </p><p>　　作為一種新型技術(shù)，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著極其重要的意義。本課題中，將傳感器與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，使所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到充分運(yùn)用，并且培養(yǎng)了自己從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識(shí)的能力，提高自己從別人經(jīng)驗(yàn)、從其它學(xué)科找到解決問(wèn)題的新途徑的悟性

5、；培養(yǎng)了勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、有過(guò)必改、用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論、全方位地考慮問(wèn)題等科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)具有的素；這也是對(duì)自我的一種突破，將有利于日后充分發(fā)揮自己的才能，為國(guó)家、為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。 </p><p>　　本課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)</p><p>　　隨著通信技

6、術(shù)、 嵌入式計(jì)算技術(shù)和傳感器技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，具有感知能力、計(jì)算能力和微型傳感器網(wǎng)絡(luò)引起了人們的極大關(guān)注。無(wú)線傳感器技術(shù)綜合了傳感器技術(shù)、嵌入式計(jì)算技術(shù)、分布式信息處理技術(shù)和通信技術(shù)、能夠協(xié)作的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、感知和采集網(wǎng)絡(luò)分布區(qū)域內(nèi)的環(huán)境或檢測(cè)對(duì)象的信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行處理；獲得詳盡而準(zhǔn)確的信息 ，并傳送給需要的用戶(hù)。無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以被廣泛的應(yīng)用于國(guó)防軍事、工業(yè)控制過(guò)程、國(guó)家安全、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。由于傳感器網(wǎng)絡(luò)的巨大應(yīng)用價(jià)值，它已經(jīng)引

7、起了許多國(guó)家的軍事部門(mén)、工業(yè)界和學(xué)術(shù)界的極大關(guān)注。 </p><p>　　美國(guó)國(guó)防部和各軍事部門(mén)都對(duì)傳感器網(wǎng)絡(luò)給予了高度重視，在C4ISR的基礎(chǔ)上提出了C4KISR計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)場(chǎng)情報(bào)的感知能力、信息的綜合能力和信息的利用能力，把傳感器網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)重要研究領(lǐng)域，設(shè)立了一系列的軍事傳感器網(wǎng)絡(luò)研究項(xiàng)目。美國(guó)英特爾

8、公司、美國(guó)微軟公司等信息工業(yè)界巨頭也開(kāi)始了傳感器網(wǎng)絡(luò)方面的工作，紛紛設(shè)立或啟動(dòng)相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。日本、英國(guó)、意大利、巴西等國(guó)家也對(duì)傳感器網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出了極大的興趣，紛紛展開(kāi)了該領(lǐng)域的研究工作。 </p><p>　　國(guó)內(nèi)研究機(jī)構(gòu)如中科院、清華大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、電子科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)以及浙江大學(xué)

9、等學(xué)術(shù)團(tuán)體對(duì)傳感器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了跟蹤研究。中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)青年計(jì)算機(jī)科技論壇與2004年11月在北京召開(kāi)了中國(guó)第一次關(guān)于Wireless sensor network 的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。討論了Wireless sensor network技術(shù)及其在中國(guó)的發(fā)展問(wèn)題。 </p><p>　　毋庸置疑，跟蹤國(guó)外傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

10、的發(fā)展，并作出開(kāi)創(chuàng)性的 </p><p>　　研究工作，對(duì)我們國(guó)家國(guó)防現(xiàn)代化以及試驗(yàn)流體力學(xué)的發(fā)展也具有重要意義。 </p><p><b>　　本課題主要研究?jī)?nèi)

11、容</b></p><p>　　通過(guò)學(xué)習(xí)傳感器網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，了解傳感器網(wǎng)絡(luò)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)需求，提出實(shí)驗(yàn)用的傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案，并設(shè)計(jì)基本通信協(xié)議。該課題研究過(guò)程中主要要解決如何將傳感器與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，并且設(shè)計(jì)相關(guān)協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)要由數(shù)個(gè)傳感器相連，而關(guān)鍵則是通信過(guò)程中所需協(xié)議的編寫(xiě)。

12、 </p><p>　　完成論文的條件和擬采用的研究手段（途徑）</p><p>　　完成該論文，首先要了解、學(xué)習(xí)傳感器網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理,根據(jù)研究?jī)?nèi)容畫(huà)出所需網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，然后根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和功能需求編寫(xiě)通信協(xié)議，最后進(jìn)行調(diào)試和校驗(yàn)。 </p><p>　　據(jù)研究

13、內(nèi)容，擬首先采用文獻(xiàn)研究法，查閱傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)有成果及發(fā)展趨勢(shì)，然后采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行一系列的研究，最終得出一些有利于實(shí)際的結(jié)論，為社會(huì)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。 </p><p>　　六、本課題進(jìn)度安排、各階段預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：</p><p>　　第一、二周：根

14、據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求與技術(shù)指標(biāo)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，寫(xiě)出綜述報(bào)告； </p><p>　　第三、四周：根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求與設(shè)計(jì)指標(biāo)，結(jié)合查閱到的文獻(xiàn)資料提出初步設(shè)計(jì)方案； </p>&l

15、t;p>　　第五到十周：提出規(guī)范、詳細(xì)、完整的設(shè)計(jì)文檔，做出一系列實(shí)驗(yàn)； </p><p>　　第十三、十四周：總結(jié)分析，對(duì)設(shè)計(jì)中的成功部分和不足之處進(jìn)行詳細(xì)分析論證，得出正確結(jié)論；

16、 </p><p>　　第十五、十六周：回顧整個(gè)畢設(shè)過(guò)程，根據(jù)相關(guān)資料，完成論文； </p><p>　　第十七周：論文答辯。 &

17、lt;/p><p><b>　　七、指導(dǎo)教師意見(jiàn)</b></p><p>　　對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)：</p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　八、所 在 專(zhuān) 業(yè) 審 查 意 見(jiàn)</p><p>　　負(fù)責(zé)人：