鋼琴伴奏在高校視唱練耳課節(jié)奏教學(xué)中的意義研究_1324.pdf

1、“在德國(guó)音樂(lè)教育家?jiàn)W爾夫的音樂(lè)教育體系中，將節(jié)奏練習(xí)放在第一位，他特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂(lè)教育來(lái)培養(yǎng)人的節(jié)奏感”，對(duì)于節(jié)奏教學(xué)作用的重視度可見(jiàn)一斑。鋼琴作為一種使用廣泛的鍵盤(pán)樂(lè)器在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)被人們普遍認(rèn)知和接納，它不僅可以作為獨(dú)奏樂(lè)器，也可以作為伴奏樂(lè)器。自鋼琴的伴奏功能被人類(lèi)文明挖掘出來(lái)以來(lái)，許多的音樂(lè)家不僅熱衷于旋律的創(chuàng)作，還把為鋼琴編寫(xiě)伴奏提上了重要的地位，由此，也促進(jìn)了各式各樣的伴奏形式發(fā)展的研究。目前，學(xué)術(shù)界對(duì)其研究多集中

2、在藝術(shù)歌曲中的作用與地位、鋼琴即興伴奏的研究、歷史發(fā)展沿革及編創(chuàng)等方面，諸多頗具學(xué)術(shù)性?xún)r(jià)值的議題尚未得到深入探討，而鋼琴伴奏被作為一種教學(xué)手段與教學(xué)形式的作用即為其中之一。
　　鋼琴作為出現(xiàn)在全世界大多數(shù)高校、專(zhuān)業(yè)院校、音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教室，甚至中小學(xué)音樂(lè)課堂中最為常見(jiàn)和普遍使用的樂(lè)器，除了被人們所熟知的其自身特性外，鋼琴伴奏具有的教學(xué)作用對(duì)人們的影響是更為廣泛和深遠(yuǎn)的。本文以鋼琴伴奏在高校視唱練耳節(jié)奏教學(xué)中的意義研究為題，目的是為

3、了“以小見(jiàn)大”，對(duì)于更加廣泛的鋼琴伴奏的意義研究進(jìn)行拋磚引玉式的鋪墊。因?yàn)橐暢毝鷮W(xué)科在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的課程中處于基礎(chǔ)的作用，而節(jié)奏訓(xùn)練又是視唱練耳教學(xué)的重點(diǎn)。節(jié)奏可以作為一種獨(dú)立的音樂(lè)表現(xiàn)手段而存在，與鋼琴伴奏在教學(xué)中形成體系的運(yùn)用，增加了雙方更多的應(yīng)用性與價(jià)值。因此，本文希冀通過(guò)以高?！耙暢毝墓?jié)奏教學(xué)”為線(xiàn)索，以“鋼琴伴奏”為手段，以“教學(xué)意義”為目的的探討，進(jìn)行二者的交叉研究，以及以“鋼琴伴奏與視唱練耳節(jié)奏教學(xué)”的兩方面關(guān)系為綱，進(jìn)

4、一步思考鋼琴伴奏對(duì)視唱練耳教學(xué)的有利性，發(fā)掘鋼琴伴奏教學(xué)性意義的一面。以期引發(fā)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)高等院校、普通大學(xué)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的師生及各界音樂(lè)愛(ài)好者對(duì)鋼琴伴奏教學(xué)意義的思考，加強(qiáng)對(duì)其的重視性并進(jìn)行更加深入而全面的研究。
　　本文討論的是在音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景下鋼琴伴奏的作用、視唱練耳課中節(jié)奏的教學(xué)意義以及兩者之間的相互融合、相互影響，乃至對(duì)學(xué)生及教師能力提升及學(xué)科建設(shè)所產(chǎn)生的意義的研究與分析。鋼琴伴奏課與視唱練耳課屬于音樂(lè)教育范疇下的兩門(mén)主