湖南省地方院校鋼琴分級教學的建立及可持續(xù)性發(fā)展——以湖南理工學院音樂學院為例_26599.pdf

1、學校代碼：幽分類號：盟研究生學號：!Q量QQ至QQ壘圣QQZ壘密級：玉⑨東北埽葒大雪碩士學位論文湖南省地方院校鋼琴分級教學的建立及可持續(xù)性發(fā)展——以湖南理工學院音樂學院為例HunanProvince，localcollegesanduniversitiespianogradationteachingbuildingandsustainabledevelopment——一HunanInstituteofTechnologySchoolof

2、Musicforexample作者：劉長旭指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型婁雪玢音樂學音樂學高校教副教授師東北師范大學學位評定委員會2011年10月摘要近些年，隨著我國高校教育體制改革不斷深入發(fā)展，高校音樂學專業(yè)中的鋼琴教學模式和管理體制也在不斷探索和改進中。根據(jù)2010年7月29目發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》精神，結(jié)合湖南省地方院校音樂學專業(yè)的自身特點、學生的審美變化和社會發(fā)展趨勢，本文以湖南理工

3、學院音樂學院鋼琴教學現(xiàn)狀為例，通過對近幾年鋼琴教學過程中存在的一系列問題的分析與總結(jié)，筆者主張在鋼琴教學中注重因材施教，關(guān)注學生不同特點和個性差異，推進分層教學；結(jié)合地方院校辦學特色，加強實踐應用相關(guān)學習內(nèi)容；根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準，推進和完善學分制，實行彈性學分制；同時制定與完善相應的鋼琴分級教學大綱和考核標準，鼓勵教師根據(jù)分級教學情況選用或編訂適合自身教學要求的鋼琴教材，使鋼琴分級教學得以持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：