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文檔簡介
1、21世紀稱之為讀圖時代，信息傳播的可視化、圖像化已成為不可逆轉的發(fā)展趨勢，并滲透到傳統(tǒng)文化傳播和兒童教育的領域。在經(jīng)濟全球化和文化多元化的背景下，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代價值是對中華文化的傳承與發(fā)展，是中華民族走向未來、實現(xiàn)民族復興必須思索和解決的重大理論問題。而對于中國傳統(tǒng)文化傳承方式的多元化探討是我國傳統(tǒng)文化研究的重要組成部分。
本文結合文化傳播、知識可視化、兒童認知心理學等相關理論及動態(tài)設計實踐對軍事著作《三十六計》進行研究分析
2、及設計。文章分為緒論、著作文化探究、設計定位和《三十六計》視覺設計分析四個部分，其中第四部分為本文的重點。
本文通過對傳統(tǒng)文化保護和傳承方式的分析研究，基于兒童認知心理學，運用知識可視化的相關理論及方法，對《三十六計》的歷史起源、謀略分類、民間故事以及其中所展現(xiàn)的民族文化精神等進行動態(tài)化的視覺再現(xiàn)與設計，探討新的傳播方式對傳播傳統(tǒng)文化的重要性及必要性，以及如何運用現(xiàn)代媒體技術及新方式以符合當下語境的視覺語言進行傳統(tǒng)文化傳播的方
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