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文檔簡介
1、本研究的主要目的是發(fā)現(xiàn)內容型教學模式在中國的教育環(huán)境下的實施過程中尤其是應用模式上存在的不和諧因素,通過質化、量化研究和分析,最后得出了內容型教學是成功的結論,但仍然存在著一些問題,并針對問題提出了一些可行的彌補不足的辦法。 該研究是在東北師范大學外語學院電子商務英語系進行的,這里已經具有四年的內容型教學的經驗,其教學目的是讓學生不但獲得商務專業(yè)知識,同時也習得英語語言。本文通過問卷、訪談、課堂觀察等方式,證明了內容型教學在中國是一
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