已閱讀1頁(yè)，還剩31頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、該文在明確了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的概念、特征、規(guī)律的基礎(chǔ)上探討了知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系,指出知識(shí)貧團(tuán)實(shí)質(zhì)就是教育的貧窮,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)就是"教育經(jīng)濟(jì)".闡明了以教育信息化為"增長(zhǎng)極"實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的理念.指出知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育信息化是相輔相成的關(guān)系,教育信息化是一個(gè)追求信息化教育的過(guò)程,信息化教育的特征決定了真正是面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的"新教育",其核心是為學(xué)習(xí)服務(wù);信息比教育教學(xué)環(huán)境不僅提供了新的學(xué)習(xí)方式,也促進(jìn)了教育全方位的變革.提出了構(gòu)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)管理信息化
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)化與經(jīng)濟(jì)知識(shí)化
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息管理
- 試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)資本化
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代化工企業(yè)信息化建設(shè).pdf
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與管理的分權(quán)化
- 知識(shí)管理與高校教育信息化建設(shè)
- 論知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息情報(bào)研究
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與中學(xué)歷史教育.pdf
- 基于知識(shí)服務(wù)與知識(shí)管理的教育信息化策略
- 信息化教育中的知識(shí)管理.pdf
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與思想政治教育.pdf
- 淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
- 我與教育信息化
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)
- 淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
- 教育信息化與教育信息處理
- 基于知識(shí)服務(wù)與知識(shí)管理的教育信息化策略研究
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與裝備發(fā)展
- 知識(shí)、科學(xué)及知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)的界定
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論