分二為一——雙鋼琴演奏的不懈追求.pdf

1、雙鋼琴是鋼琴二重奏的一種表現(xiàn)形式,也是舞臺上以兩架鋼琴合作形式出現(xiàn)的鋼琴演奏。雙鋼琴演奏形式最早出現(xiàn)在西方國家。在16世紀文藝復興時期,英國作曲家吉爾斯·法納比為兩架古鋼琴創(chuàng)作了一首作品,于是最早的雙鋼琴作品就誕生了。在隨后巴洛克時期鍵盤樂的不斷發(fā)展,讓雙鋼琴形式的演奏的普及程度也逐步提高。在古典時期,由于鋼琴的誕生和天才作曲家莫扎特與姐姐的雙鋼琴二重奏的演出,把雙鋼琴這種演奏形式展現(xiàn)給了世人。并且在這一時期,雙鋼琴演奏達到了它早期發(fā)展

2、的鼎盛時期。在浪漫主義時期,大量的雙鋼琴作品涌現(xiàn)。此時期由于改編的盛行,作曲家把交響樂作品改編成雙鋼琴作品,讓雙鋼琴作品內(nèi)容更加豐富多彩。從近現(xiàn)代時期到今天,雙鋼琴在西方國家是眾所都知的鋼琴合作演奏形式并深受廣大觀眾喜愛。如今在國內(nèi),有許多人被這種形式的趣味性及娛樂性所吸引,這種合作表演形式也受到了熱烈的歡迎與追捧。但在國內(nèi),除了專業(yè)音樂院校設置有協(xié)奏、雙鋼琴、四手聯(lián)彈等專業(yè)訓練,多數(shù)高等師范院校在鋼琴演奏與教學上,更多注意了獨奏的演奏

3、技術(shù)與教學,而忽視了鋼琴其他形式的合作方面的培養(yǎng),很大程度限制了高等師范院校學生鋼琴能力的開發(fā)與發(fā)展。
　　 本文將從雙鋼琴發(fā)展的歷史成因、發(fā)展現(xiàn)狀、以及雙鋼琴教學與演奏這三方面入手,通過對雙鋼琴三方面的論述展現(xiàn)雙鋼琴的魅力特性。通過雙鋼琴演奏的合作意念與合作手段,對鋼琴合作形式與合作過程有一個全面的認知。通過雙鋼琴教學的論述,強調(diào)雙鋼琴在鋼琴基礎教學的重要性和在高等師范院校鋼琴教學中所起作用以及培養(yǎng)意義,來說明雙鋼琴對高等師范