啟發(fā)式體育教學(xué)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、分類號：——密級：學(xué)校代碼：!Q!魚學(xué)號：—201312—000281逢掌師藏大學(xué)體育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨啟發(fā)式體育教學(xué)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究作者姓名：研究領(lǐng)域：導(dǎo)師姓名：孟金秋體育教學(xué)鄭宏偉教授遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要新世紀(jì)伊始，在科學(xué)技術(shù)的一天天進(jìn)步，國家對知識型的人才需求量也在不斷增多。面對國家的多元化和國民的綜合素質(zhì)的要求，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式對教學(xué)的需求或許是已經(jīng)不能夠滿足的，所以現(xiàn)社會對于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是有必要

2、進(jìn)行改革，經(jīng)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中引入些新興的教學(xué)模式。將啟發(fā)式體育教學(xué)模式在美操選修課中進(jìn)行應(yīng)用研究，研究的目的是在于吸收以往教學(xué)中傳統(tǒng)模式的優(yōu)點，與“啟發(fā)式”在健美操選修課教學(xué)中的相互結(jié)合，并將建構(gòu)主義的理論基礎(chǔ)融入其中?！皢l(fā)式”是體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教師教學(xué)過程中不僅提高了學(xué)生的主觀能動性，而且還提高了學(xué)生對問題的提出和對問題的解決方面的自覺能力。在整個教學(xué)的全過程中，學(xué)生提高了自己的學(xué)習(xí)能力、啟發(fā)了自身的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了生與生

3、之間的合作意識和人與人之間的交往能力。本論文是以啟發(fā)式體育教學(xué)模式在高校健美操教學(xué)中的實驗應(yīng)用進(jìn)行分析研究。運用實驗法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對高校健美操教學(xué)中學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)技能和心理這三個方面進(jìn)行分析研究。同時為了可以給體育教育工作者在體育教學(xué)模式的研究方面提供各種參考數(shù)據(jù)，來分析其在體育教育教學(xué)實踐中的優(yōu)點與缺點之處。為體育教學(xué)工作者在健美操教學(xué)模式的研究方面提供了參考。關(guān)鍵詞：啟發(fā)式體育教學(xué)模式：教學(xué)模式；