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文檔簡介
1、隨著全球化背景下漢語國際推廣的不斷發(fā)展，越來越多的外派漢語教師前赴世界各地推動中華文化的傳播。然而許多外派漢語教師在赴任過程中出現(xiàn)了很多能力上的不足，許多學者將問題的原因指向了外派漢語教師赴任前的培訓。
本文的研究選取了2016年大連外國語大學外派漢語教師崗前培訓作為案例，主要通過調(diào)查參加崗前培訓的外派漢語教師分別在培訓期間與赴任后對培訓課程的意見，再將調(diào)查結(jié)果與培訓課程內(nèi)容進行對比分析，進而為培訓課程的設(shè)置提出具體的建議。<
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