中學(xué)開展橋牌運動的案例分析——基于上海位育中學(xué)和中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的對比.pdf

1、橋牌運動是集科學(xué)性、知識性、競技性、趣味性于一體的體育項目，近段時間以來隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高以及中學(xué)素質(zhì)教育的的發(fā)展，橋牌運動在我國許多中學(xué)得以迅速發(fā)展，特別是許多學(xué)校代表地區(qū)和國家在一系列比賽中斬獲佳績，更是為橋牌運動的普及增添了動力。
　　本文綜合運用比較法、數(shù)理統(tǒng)計法以及實地訪談等方法，對兩所學(xué)校橋牌運動的實踐進行分析，以期發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)驗和不足。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，兩所學(xué)校在橋牌運動方面有一定的優(yōu)勢，諸如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、

2、精分保障以及硬件的配置、教師隊伍的培養(yǎng)等方面。最后我們發(fā)現(xiàn)，要想促進橋牌運動的發(fā)展，必須做到以下幾個方面:
　　1.教育系統(tǒng)以及學(xué)校的重視十分重要，只有學(xué)校重視才可能為橋牌運動的發(fā)展提供人力和物力的保障。
　　2.經(jīng)濟發(fā)展水平也是一個重要因素。師資是影響橋牌教育發(fā)展的一個最直接問題，專業(yè)化和專門化、穩(wěn)定的師資隊伍可以從根本上保障橋牌教育的發(fā)展。
　　3.課程設(shè)置一定要根據(jù)學(xué)校的具體情況，體現(xiàn)科學(xué)性和合理性，同時要專門編