實施素質(zhì)拓展計劃增強團組織育人功能——以南昌航空大學(xué)為例.pdf

1、大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是團中央與教育部、全國學(xué)聯(lián)為了進一步推進高等學(xué)校素質(zhì)教育共同實施的一項偉大的系統(tǒng)工程。它是以培養(yǎng)在校大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為重要核心,以培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力為重點,以全面提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,根據(jù)現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想及理念,為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學(xué)的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
　　 隨著高等教育體制改革的深入及高校團組織功能的不斷轉(zhuǎn)變,高校團組織的育人功能正在不斷凸顯,對高校學(xué)生

2、思想政治教育與素質(zhì)教育的影響也越來越大,正是基于高校團組織育人功能不斷增強,大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃才應(yīng)運而生。作為共青團組織新時期一項育人的品牌工程,實施好大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃,對于營造出一個和諧、健康、文明、良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,促進大學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成,提升大學(xué)生良好的人文精神,增強大學(xué)生的審美能力,提高大學(xué)生將來面對社會的就業(yè)競爭里來說,具有十分重要的意義。
　　 本文通過對大學(xué)生素質(zhì)拓展

3、計劃內(nèi)涵及特征的闡述,總結(jié)出大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的意義和與團組織育人功能的關(guān)系,并通過調(diào)查了解,分析實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的過程中存在的問題,進而提出如何實施素質(zhì)拓展計劃,更好的增強團組織育人功能的方法及對策。本文主要內(nèi)容共由五個部分組成。
　　 第一部分主要論述了大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的基本內(nèi)容和達到了“三個統(tǒng)一”的內(nèi)涵。概括了大學(xué)生素質(zhì)拓展的特征,即全員性、全程性、導(dǎo)向性、實踐性、自主性。
　　 第二部分主要闡述了大學(xué)生素

4、質(zhì)拓展計劃的意義。一是充實思想政治教育內(nèi)容,提升大學(xué)生思想道德覺悟；二是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與能力；三是強化自我管理意識,提高綜合素養(yǎng)。
　　 第三部分主要論證了大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃與團組織育人功能的關(guān)系。一是計劃是共青團組織育人的有效載體；二是計劃提升了共青團組織育人的執(zhí)行力；三是計劃擴大了共青團組織育人的覆蓋面；四是計劃增強了共青團組織育人的實效性。
　　 第四部分主要從案例高校素質(zhì)拓展實施情況的現(xiàn)狀出發(fā),全面

5、分析了當(dāng)前高校學(xué)生素質(zhì)拓展發(fā)展所面臨的主要問題。一是大學(xué)生對素質(zhì)拓展計劃的認識不足；二是大學(xué)生參加素質(zhì)拓展活動缺乏主動性；三是大學(xué)生申報素質(zhì)拓展學(xué)分存在誠信問題；四是大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃在社會上的認同感低。
　　 第五部分主要針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了實施素質(zhì)拓展計劃,增強團組織育人功能的對策。一是完善素質(zhì)拓展計劃工作機制；二是建立素質(zhì)拓展計劃評價體系；三是強化素質(zhì)拓展計劃的社會認同；四是豐富素質(zhì)拓展計劃項目內(nèi)容；五是提高素質(zhì)拓展