論道德健康、心理健康與心理健康教育.pdf

1、心理健康標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題是心理健康研究領(lǐng)域中一個(gè)十分重要的基本理論問(wèn)題，也是學(xué)術(shù)界二十多年來(lái)一直爭(zhēng)論不休的一個(gè)問(wèn)題。爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要集中于道德健康與心理健康的關(guān)系問(wèn)題，即心理健康是否包含道德健康。這一問(wèn)題能否得到有效解決，不僅涉及到心理健康教育的學(xué)科性質(zhì)、心理健康教育中的價(jià)值干預(yù)問(wèn)題以及心理健康教育本身的價(jià)值定位等問(wèn)題，且還涉及到心理健康教育與德育的關(guān)系，心理健康教育的內(nèi)容、功能、價(jià)值、目標(biāo)等一系列問(wèn)題。顯然，這一問(wèn)題如不能得到解決，則心理健康教

2、育的理論研究與實(shí)踐工作必然會(huì)陷入某種困境，從而將阻礙心理健康教育事業(yè)本身的健康發(fā)展。 針對(duì)這一迫切需要解決的理論問(wèn)題，本文立足于當(dāng)代心理學(xué)方法論的新進(jìn)展，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外不同心理學(xué)派代表人物的心理健康觀的回顧與分析，并結(jié)合我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的實(shí)際國(guó)情，提出了道德健康是心理健康的內(nèi)在前提這一全新命題。從這一命題出發(fā)，我們認(rèn)為德育與心理健康教育兩者之間是既具有相對(duì)獨(dú)立性，更具有相互一致性與依賴性的關(guān)系。同時(shí)也明確了心理健康教育中價(jià)值中立