基于概念圖的初中物理學習的實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、積極應對教育信息化所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，推進信息技術與學科教學整合，已成為我國新一輪基礎教育課程改革的新視點。 物理概念圖的教學模式以概念圖為橋梁和中心將各教學要素進行合理的組合，以學生的學習為教學核心，教師、資源等其他教學要素服務于該核心。 “基于概念圖的初中物理學習的實踐研究”論題展開以下研究： 1、對概念圖的背景、現(xiàn)狀、目的、意義進行闡述。 2、對概念圖的概念進行界定，深入分析概念圖應用于教學的理論依

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