內(nèi)蒙古高師音樂教育專業(yè)鋼琴研究生培養(yǎng)模式探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、研究生培養(yǎng)模式是一個兼具理論研究與實踐探索價值的重大課題,研究生教育為培養(yǎng)高層次專門人才擔(dān)負著重要任務(wù)。在我國鋼琴教育領(lǐng)域,音樂教育專業(yè)鋼琴碩士研究生屬于高層次人才,它的思想素質(zhì)及能力水平高低對我國鋼琴事業(yè)的發(fā)展有著較大的影響。近年來伴隨著我國碩士研究生教育體制的改革發(fā)展,內(nèi)蒙古高師音樂教育專業(yè)鋼琴研究生大批涌現(xiàn),給未來高水平鋼琴師資力量注入了新鮮的血液,但也加劇了不可避免的實質(zhì)性問題,這對培養(yǎng)高層次專門人才提出了更高的要求。
 

2、  本課題是《高師音樂教育專業(yè)鋼琴研究生培養(yǎng)模式之探究》的一個分課題,以內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院音樂教育系、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院、東北師范大學(xué)音樂學(xué)院的釧琴研究生、從事鋼琴研究生教學(xué)的教師、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)為調(diào)查對象,分別采用問卷調(diào)查、個別訪談、比較分析等方法,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式與方法、教學(xué)實踐與科研、畢業(yè)發(fā)展等方面對以上四所高校的現(xiàn)狀進行了調(diào)查,得到了第一手資料,并在此基礎(chǔ)上,分析了內(nèi)蒙古高師院校鋼琴研究生培養(yǎng)的

3、優(yōu)勢和不足,以及其他兄弟院校對內(nèi)蒙古高師院校培養(yǎng)的啟示和借鑒,最后筆者進行了梳理與分析,并就如何解決問題從而更好地深入推進內(nèi)蒙古高師院校音樂教育專業(yè)鋼琴研究生培養(yǎng)模式的發(fā)展提出了一些建議,對內(nèi)蒙古高師院校更好地開展鋼琴研究生課程,提高鋼琴研究生綜合實力,促進內(nèi)蒙古高師院校鋼琴研究生教育的不斷進步,樹立內(nèi)蒙古高師院校高質(zhì)量教學(xué)的品牌意識有一定的意義。
   全文分四個部分論述:
   第一部分,導(dǎo)言。對選題緣由、研究現(xiàn)狀、

4、研究意義、研究對象及方法進行概述和說明。
   第二部分,內(nèi)蒙古高師音樂教育專業(yè)鋼琴研究生培養(yǎng)狀況的調(diào)查分析。筆者對內(nèi)蒙古高師院校的音樂教育專業(yè)鋼琴研究生進行調(diào)研,對其教學(xué)、課程、教材、科研能力、就業(yè)發(fā)展、實踐等情況進行調(diào)查分析,并從中得到基本結(jié)論。
   第三部分,與其他兄弟院校鋼琴研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的比較分析。筆者從培養(yǎng)高師音樂教育專業(yè)鋼琴研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式與方法、教學(xué)實踐與科研、音樂會要求、畢業(yè)發(fā)展等

5、方面,對內(nèi)蒙古高師院校及其它兄弟院校進行比較分析,并從中發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古高師院校音樂教育專業(yè)鋼琴研究生培養(yǎng)的優(yōu)點、不足以及兄弟院校音樂教育專業(yè)鋼琴研究生的培養(yǎng)模式對內(nèi)蒙古高師院校的啟示與借鑒。
   第四部分,內(nèi)蒙古高師音樂教育專業(yè)鋼琴研究生培養(yǎng)模式的改善建議。以論文中前面各部分所做的調(diào)查工作為基礎(chǔ),筆者提出了合理培養(yǎng)內(nèi)蒙古高師音樂教育專業(yè)鋼琴研究生培養(yǎng)模式的若干策略,這些建議和措施,將會對其培養(yǎng)模式的設(shè)計和安排具有實際意義和參考價值

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