我國縣級教師進修學校教師培訓問題研究.pdf

1、縣級教師進修學校是以實施本地區(qū)中小學教師培訓工作為主要任務的教師培訓機構(gòu)。我們的縣級教師進修學校在完成了小學教師學歷補償教育的大部分任務之后面對承擔要求更高的中小學教師繼續(xù)教育培訓的任務，不管是在培訓規(guī)模還是在師資隊伍建設上都變得有些跟不上時代?？h級教師進修學校正面臨著改革，需要理論的指導。 本文主要采用定性研究的方法，以培訓者和管理者的角度對縣級教師進修學校教師培訓的現(xiàn)狀及問題展開了調(diào)查，以尋求合理的解決之道。研究主要包含三部

2、分內(nèi)容：第一部分，縣級教師進修學校教師培訓相關概念辨析及歷史回顧。主要對縣級教師進修學校教師培訓及其相關概念進行了辨析，另外還對縣級教師進修學校教師培訓發(fā)展的歷史做了詳盡的考察和分析。 第二部分，縣級教師進修學校教師培訓的現(xiàn)狀及問題分析。主要圍繞體制現(xiàn)狀、經(jīng)費現(xiàn)狀、人事管理現(xiàn)狀、業(yè)務現(xiàn)狀四個層面展開調(diào)查和分析。 第三部分，解決縣級教師進修學校教師培訓問題的策略研究。主要結(jié)合相關理論和實際，依據(jù)現(xiàn)狀部分所建立的分析框架分別