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文檔簡(jiǎn)介
1、本研究選取天津市河西區(qū)18所幼兒園256名幼兒教師作為研究對(duì)象,采取問(wèn)卷法和訪談法,從情緒衰竭、人際關(guān)系及自我效能感三個(gè)維度對(duì)天津市河西區(qū)不同類(lèi)型幼兒園、不同年齡、教齡、不同職稱(chēng)、不同婚姻狀況幼兒教師的職業(yè)壓力現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行了研究,并在此基礎(chǔ)上對(duì)緩解天津市河西區(qū)幼兒教師職業(yè)壓力狀況提出了建議。
研究結(jié)果表明:目前天津市河西區(qū)幼兒教師職業(yè)壓力主要表現(xiàn)在:1.幼兒教師情緒衰竭表現(xiàn)凸顯;2.公立幼兒園教師職業(yè)壓力狀況比私立
2、幼兒園教師嚴(yán)重;3.已婚幼兒教師情緒衰竭程度比未婚幼兒教師嚴(yán)重,而自我效能感高于未婚幼兒教師;4.隨著幼兒教師年齡與教齡的增長(zhǎng).職稱(chēng)升高,情緒衰竭的穩(wěn)定程度和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)程度不斷加強(qiáng),而自我效能感程度越來(lái)越??;5.不同學(xué)歷或年齡班的幼兒教師情緒衰竭.人際關(guān)系和自我效能感程度無(wú)顯著性差異。
影響天津市河西區(qū)幼兒教師職業(yè)壓力的主要因素有:1.家長(zhǎng)對(duì)教師的要求過(guò)高,且教師沒(méi)到得到家長(zhǎng)的尊重;2.社會(huì)對(duì)教師期望過(guò)高,要求過(guò)多;3
3、.幼兒教師對(duì)自己子女的強(qiáng)烈內(nèi)疚感;4.幼兒園保教工作負(fù)擔(dān)重、工作量大、時(shí)間長(zhǎng);5.幼兒在園安全責(zé)任問(wèn)題讓幼兒教師壓力倍增;6.幼兒教師工資和福利待遇不高;7.各種檢查與活動(dòng)擾亂幼兒教師的正常工作;8幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要得不到滿(mǎn)足;9.個(gè)人背景因素對(duì)幼兒教師職業(yè)壓力的影響。
為了緩解幼兒教師的職業(yè)壓力狀況,應(yīng)提高幼兒教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位;對(duì)幼兒教師職立合理的期望;社會(huì)與家庭承擔(dān)相應(yīng)的教育職責(zé);增加教師工作的自主性與可控性;運(yùn)用
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