我國土木建筑類引進教材的評價和利用研究.pdf

1、我國高等教育和發(fā)達國家尚存在差距，要達到國際一流的教育水平，對外國教材的研究是必要的。外國教材研究的內容主要包括教材編寫的指導思想、教材的取材趨勢、體系特點、知識結構的優(yōu)化組合、內容的更新，以及輔助教學資源的建設等。這些不僅需要對某單本教材進行研究，而且需要對某一門學科中同類型的多種教材進行橫向、縱向的對比分析，從多角度對某一國家或地區(qū)的教材開展研究。從對外圍教材的研究中總結經(jīng)驗、為我所用，從而編寫適合我國實際的教材。
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2、文立足于土木建筑類外國教材，從圖書情報的角度對土木建筑類外國教材的出版、引進、評價和利用做了較為全面系統(tǒng)的研究。首先調查了國內具有代表性的211院校在土木建筑類外國教材的收藏數(shù)量，同時應用定標比超的思想還統(tǒng)計了中國臺灣成功大學和美國伊利諾大學香檳分校在土木建筑類教材上的收藏數(shù)量；接著從土木建筑學科的課程入手，通過AMAZoN網(wǎng)絡書店查詢與課程對應的教材，從而得出土木建筑類外國教材的整體出版狀況：再結合利用OCLC的WORLDCAT檢索這

3、些教材在世界范圍內被收藏利用的數(shù)量和文獻計量學中的布拉德福文獻離散定律，選擇確定影響力大、質量優(yōu)秀的教材，為我國相關專業(yè)的教學人員提供參考。
　　 其次，為了對已經(jīng)引進的土木建筑類外國教材的利用情況有深入準確的了解，以東南大學為例，通過借閱統(tǒng)計、讀者調查、引文統(tǒng)計等定量研究方法，對東南大學土木建筑類外國教材的流通狀況以及東南大學土木學院和建筑學院的博士論文引文、教師專著引文、師生發(fā)表的期刊論文引文進行統(tǒng)計分析，從中窺探東南大學土