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文檔簡介
1、本文首先從高等職業(yè)教育的定位出發(fā)，揭示了高職課程所具有的特點，并在此理論前提下，提出高職課程模式的構(gòu)成要素和特點。其次通過對國外典型的幾種職業(yè)教育課程模式的回顧與比較，分析了各種職業(yè)教育課程模式的實際運作體系；接著闡述了我國職教工作者在借鑒國外經(jīng)驗基礎(chǔ)上結(jié)合我國實際情況對課程模式的所做的探索與實踐。文章通過對各種職業(yè)教育課程模式指導思想與課程模式結(jié)構(gòu)的剖析，提出我們應(yīng)該結(jié)合國情，根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的實際，在考慮專業(yè)特點、課程內(nèi)容特性、師
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